試論加強會計職業道德建設

柳芝

【摘 要】本文通過論述我國會計職業道德建設的現狀及存在的問題，對會計職業道德面臨著嚴峻考驗與當今會計職業道德的嚴重喪失的原因進行分析。

【關鍵詞】會計；職業道德；現狀分析

會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。

一、我國會計職業道德的現狀

（1）會計人員會計法制觀念淡薄。有的會計人員平日不注意自身道德修養。無視國家的法律法規，不能按財務制度對經營活動進行核算、監督，在工作中，經不起權力、美色和金錢的誘惑，不能堅持原則，做出了違背會計職業道德的行為。現階段我國許多的會計教育中，許多學校的教育也只注重學生的智育及會計專業技能的培養，不夠重視對學生的德育教育和人格培養，理論與實踐沒有很好的結合。（2）會計信息失真。據調查顯示，對當前普遍發生的會計信息失真的現象，會計人員主動出謀劃策的占20.2%，配合單位造假的占36.8%，被迫操作的占

25.9%，因業務水平低而出錯的占17.1%。會計造假案也層出不窮，會計人員職業道德的喪失，會計監督機制不健全，嚴重危害了社會經濟的正常的秩序，對國家的經濟造成了巨大的損失。（3）追求利益，監守自盜。在市場經濟下，一些會計人員經受不住物質利益的誘惑，為了滿足日益膨脹的物質需求，其中的一些人忘記會計職業道德對其自身的約束，偽造、變造、隱秘、毀損會計資料；有些人甚至以身試法，利用職務之便貪污受賄、挪用公款、化公為私、出賣集體和國家的商業機密，最終走上犯罪道路，給國家和集體造成了巨大的經濟損失。

二、我國會計職業道德缺失的原因

（1）社會環境對會計人員職業道德的影響。一是社會不良風氣的影響。隨著經濟改革向縱深進展，我國當前正處于社會轉型時期，市場經濟在創造出了前所未有的巨大物質財富、提高了社會生產力和人民生活水平的同時，也正在強烈地沖擊、改變著中國社會的一系列傳統特征，對我們的道德提出了嚴峻的挑戰。二是我國缺乏健全的法制環境影響。我國現階段相關會計的法制并不健全，相關法律對違法會計行為的制約缺乏強制性和操作性，客觀上不利于制約違法會計行為的滋生蔓延，不能很好的加強會計職業道德建設。（2）會計職業道德建設的滯后性。隨著社會的進步與發展，有些會計職業道德規范其中一部分已經不適應當今社會。面對這種情景，卻沒有有效的解決這個問題。使得會計領域出現了一些道德“真空”地帶，什么是允許的、能做的，什么是不允許的、不能做的，缺乏明確的準則引導。而且會計職業道德規范沒有很好的約束力和強制性，相應的法制法規不健全，有的單位財務部門內部職責不明確，內控制度不落實，監督檢查不力，有章不循，循章不嚴，重查輕處，不能實現有效的相互牽制和制約，使得監督制約弱化。所以使得許多條例成為一紙空文，缺乏實踐性。（3）會計人員自身原因。在當今經濟社會中，單位負責人對會計人員的工作擁有絕對的領導權和管理權，會計從業人員的職業道德在工作中不可避免的與企業負責人道德水準密切相關。有一些企業負責人為了自身利益往往向會計人員發放命令，加以壓力，而一部分會計人員為了“服從命令”、配合領導，沒能堅持自己的準則，就做出了違反會計職業道德的事情。

三、加強我國會計職業道德建設的措施

（1）培養良好的社會環境。一個良好的社會風氣與環境會影響到相關行業與從業人員。在當今社會風氣日下，會計行業的環境不佳的情況下，我們需要培養一個良好的社會環境。在處理各種職業事務中要客觀公正、恰如其分、公開公平。辦事公道有助于社會文明程度的提高，是市場經濟良性運轉的有效保證。（2）健全和完善會計監管機制，加大對違法違規行為的懲處力度。由于目前我國還未建立起內容全面、操作性強的會計職業道德準則，因此，加強對會計人員職業道德的監督和檢查顯得尤為重要。對于一些違反相關會計法規、法律的現象與行為，除按規定予以一定的行政處罰外，嚴重的還可追究會計人員和相關人員的法律責任。（3）加強會計人員的職業道德教育。會計職業道德教育包括職業道德觀念教育、職業道德規范教育、職業道德警示教育。而我國會計職業道德教育的主要途徑有兩個方面：一是崗前職業道德教育。會計學歷教育不僅要對學生進行專業知識教育，學習會計理論和技能，而且也要對學生進行職業道德教育，是學生不斷提高思想品質和道德情操的有效途徑。二是崗位職業道德繼續教育。崗位職業道德教育是對已進入會計職業的會計人員進行繼續教育。是指會計從業人員在完成某一階段的專業學習后，重新接受一定形式的、有組織的、知識更新的教育和培訓活動。崗前職業道德繼續教育是強化會計職業道德的有效形式。會計人員繼續教育具有針對性、適應性和靈活性的特點。

參 考 文 獻

[1]會計從業資格考試命題研究組組編.財經法規與職業道德[M].立信會計出版社，2010（3）

[2]胡幼桃.財經法規與會計職業道德[M].中國財政經濟出版社，2009（4）