中國教育學會地理教學專業(yè)委員會、《地理教學》雜志社2014年普通高中地理研究性學習成果評比活動通知

中國教育學會地理教學專業(yè)委員會、《地理教學》雜志社2014年普通高中地理研究性學習成果評比活動通知

【背景和意義】自2001年教育部頒布《普通高中“研究性學習”實施指南》至今已有十多年，全國各地中小學研究性學習的開展經(jīng)歷了新奇嘗試、路徑探索、理性思考和成熟回歸的階段，目前逐漸步入正軌。研究性學習作為一門綜合實踐活動課程，是課程改革的亮點，作為一種學習方式也給學科教學帶來新意。十多年來學生的創(chuàng)新意識和實踐能力在研究性學習中得到提高，優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)。然而，長期以來全國范圍內一直缺少專門的學生研究性學習成果評比和發(fā)表的陣地，致使許多有價值的成果不能公開交流和廣泛傳播，學校和學生的研究積極性得不到保持和進一步的激發(fā)，更無法在更高層次上提高研究性學習的質量和水平。2012年起，中國教育學會地理教學專業(yè)委員會與會刊《地理教學》雜志開始聯(lián)合舉辦全國中學生地理研究性學習成果評比活動，取得了較好的效果，為了繼續(xù)并持久推動地理研究性學習的開展，2014年將繼續(xù)舉辦第三屆成果評比活動。活動將集聚專家力量引導地理研究性學習的發(fā)展方向，借助學會教育資源促進地理研究性學習走向深入，利用《地理教學》雜志提供成果交流和展示的平臺。

【報名對象】普通高中學生和指導教師組成的地理研究性學習項目團隊。

【申報條件】要求已取得地理研究性學習成果，或有研究的項目及初步的計劃。

【項目申報】由指導教師負責向組委會申報。申報時填寫《2014年地理研究性學習項目申報表》（附件1），同時提供《2014年地理研究性學習申報項目匯總表》（附件2），并于2014年3月31日前一并發(fā)送到aprilgreen@ yeah.net信箱。

【立項評審】組委會組織專家對申報材料進行評審，對符合研究方向的項目進行立項登記。

【項目公布】通過《地理教學》雜志及其網(wǎng)站正式公布立項的項目，并于2014年6月底前寄發(fā)立項證書。

【成果提交】只接受立項課題的成果，成果由指導教師通過《地理教學》雜志投稿系統(tǒng)平臺（http://202.120.85.33）完成，提交時選擇“2014年研究性學習項目成果提交”欄目。成果提交后記錄下投稿平臺收稿后反饋的“稿號”，并填寫《2014年地理研究性學習項目成果評審鑒定申請表》（附件3），于2014年12月31日前發(fā)送到aprilgreen@yeah. net信箱申請評審和鑒定。

【成果要求】①成果以論文的形式顯現(xiàn)；②研究成果要有問題意識，要以明確的問題為中心，以解決問題為目標，要求思路清晰，文字簡練，舍棄與問題解決無關的過程性內容。③成果總字數(shù)一般控制在4000字以內；④研究成果要求有標題、摘要、關鍵詞和參考文獻。⑤作者按貢獻大小順序署名，同時署指導教師姓名；⑥要求論文格式符合《〈地理教學〉雜志投稿要求和格式規(guī)范》（附件4，或見2013年第24期《地理教學》雜志）；⑦以附件形式提供其他過程性研究資料；⑧成果無學術不端問題。

【成果評審】組委會組織專家對成果進行評審和鑒定。成果不符合要求的課題提出改進建議，符合要求的課題予以結項，同時鑒定成果等級，并于2015年3月寄發(fā)結題證書和成果鑒定證書，優(yōu)秀成果將陸續(xù)發(fā)表在《地理教學》雜志上。

【其他說明】①本年度活動擴大立項范圍和項目數(shù)量，鼓勵研究性學習項目團隊積極申報；②本項活動不收任何費用。

圖 活動流程和時間安排

中國教育學會地理教學專業(yè)委員會

《地理教學》雜志社

2013年12月15日

附件：（下載位置：http://202.120.85.33 —《地理教學》— 編輯部公告）

1. 2014年地理研究性學習項目申報表

2. 2014年地理研究性學習申報項目匯總表

3. 2014年地理研究性學習項目成果評審鑒定申請表

4.《地理教學》雜志投稿要求和格式規(guī)范

5. 研究性學習調查問卷