“可再生資源的利用與保護”教學過程設計

浙江省溫州市溫州中學（325014） 雷 鳴

“可再生資源的利用與保護”教學過程設計

浙江省溫州市溫州中學（325014） 雷 鳴

新課導入

【投影展示】我國土地資源分布圖。

【提問】我國土地資源分布有何特點？

【提問】從土地資源的屬性來看，它屬于哪一類？

【追問】可再生資源是否在任何情況下都能永續可再生呢？為什么？（學生回答）

【教師】顯然，需要人類的合理利用。這節課我們一起學習“可再生資源的利用與保護——以土地資源為例”（板書課題）

新課學習

【提問】我國的土地資源，尤其是耕地資源質量不高，這是一大特點。耕地資源質量不高具體表現在哪些方面？（水土流失、土地荒漠化……）

【圖說地理】“哭泣的胡楊林”（圖1），并配以下詩句：“胡楊林一片沉寂，虬勁的身軀化作碑林，見證著千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的傳奇。”

【提問】“哭泣的胡楊林”圖片說明土地資源利用發生了哪些不良后果？

【追問】“哭泣的胡楊林”沒有繼續說著它的傳奇，這是誰惹的禍呢？人類應該采取什么措施？

【案例分析】美國“羅斯福工程”案例及美國地形圖。

20世紀30年代，美國南方大草原嚴重沙化，不斷遭受沙塵暴襲擊。1934年發生的一場風暴刮走了3億多噸土壤，人畜大范圍遭災，當年小麥減產50多億千克。此后，美國總統羅斯福啟動了治理南方大草原沙化工程（簡稱“羅斯福工程”），營造林帶總長近3萬千米，保護農田160多萬公頃；大力推廣農田免耕、休耕和糧草輪作等土壤保護措施；數百萬公頃易旱農田退耕還草，改為牧場。該工程使美國的“黑風暴”在肆虐多年后逐步減弱。這一工程也成為植樹造林、治理土地荒漠化的成功范例。

圖1

①請你歸納美國“羅斯福工程”對防治土地荒漠化的意義。

②美國“羅斯福工程”對我國防治土地荒漠化有何借鑒意義？

③我國在治理荒漠化方面還需要做哪些努力？

④我國政府近年來在治理水土流失方面采取了哪些措施？（學生課前上網查尋，這里由一位學生重點介紹，其他同學補充說明）

【延伸拓展】解讀中國植樹節圖標（圖2）的含義。

圖2

先讓學生回答，教師再講述。

節徽圖案中的樹，示意我國公民有義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。鐫刻的“中國植樹節”和“3.12”字樣，既讓人們牢記植樹節的日子，又寓含中國人民年年植樹，造福人類的堅忍不拔決心。五棵樹（三棵針葉樹和兩棵闊葉樹）可會意為“森林”。由此引伸連接著的外圈，顯示著綠化祖國，實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。

【追問】森林有哪些生態功能？

【圖說地理】展示“修筑梯田（圖3）”、“等高線耕作（圖4）”、“保護性犁地（圖5）”、“帶狀耕種（圖6）”圖片。說明這些圖片示意的耕作方法在減少水土流失方面的作用。

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

【總結板書】“植樹造林，防治水土流失和土地荒漠化”。

【圖示探究】學生展示課前獲取的“‘空心村’印象”圖組（圖7）。

①你認為“空心村”現象對農村的發展有哪些影響？對農業發展有何影響？

②請你為整治“空心村”出謀劃策。

【案例佐證】《治理“空心村”，助力“新農村”》案例給你有何啟示。

近年來，由于全國鄉鎮村行政區劃變更等原因，加之農村經濟的快速發展，許多農民將建房重點向公路兩側傾斜，搶建、新建、擴張住房面積逐年增多，農民“離土又離鄉”，甚至舉家向城鎮轉移，使得“空心村”問題日益凸現。“空心村”的現狀，不利于新農村建設，不利于農村生產生活環境改善和村容村貌整潔，擾亂了農村村莊的統一規劃。據統計，溫州市有6268個行政村，按平均每村30畝計算，全縣閑置土地就達18萬畝左右。

“空心村”問題的解決，必須著眼于城鄉一體化規劃，以合理利用土地、節約耕地為原則，結合新農村建設，達到土地的集約高效利用，指導農民建造節地、節能和功能配置合理的住宅，確保新農村建設目標的順利實施。

——增強耕地保護意識。要通過多種形式加強土地資源國情和縣情宣傳教育，讓干部群眾認識到，人口增加、耕地減少，將嚴重制約經濟的快速發展。要加大對土地管理法規宣傳力度，特別是加強對農村基層干部的宣傳，要在基層干部中掀起學習《土地管理法》，依法管地用地，自覺保護耕地之風。同時，開展文明村鎮建設，在農村住宅管理中建立一個規范有序、責任明確的長效管理機制，并將其納入依法規范化管理的軌道。

——全面開展農村宅基地清理。摸清農村宅基地底數，對清理出來的閑置土地進行統一規劃、統一復墾、統一置換，整合資源，可有效緩解建設用地短缺的局面。同時，恢復征收農村宅基地有償使用費，能在一定程度上限制農民建“大房”圈“大院”，亂占亂圈土地的行為，征收的有償使用費可“專款專用”，作為治理“空心村”專項資金，專賬管理。

——加大整治力度。對“空心村”的整治，必須從源頭抓起，把“空心村”治理與宅基地審批掛鉤，對村莊內有空閑地的，不再審批新的耕地作為宅基地，杜絕一戶多宅現象。一戶村民只能擁有一處宅基地，面積不得超標。同時，強化拆舊力度，在審批新房用地手續時，可收取一定數額的舊房拆除押金，待舊房拆除后退還。舊房在規定期限內沒有自行拆除的，用拆房押金雇人拆除或強行拆除。舊宅基地收歸后，可結合地形、區位等情況進行復耕，有效減少土地的閑置和廢棄。

——建立健全退宅還耕補償機制和空閑宅基地流轉機制。鼓勵有條件的農戶放棄農村宅基地到城鎮居住，已搬遷到城鎮居住并自愿退宅還耕且以后不再申請新宅基地的農戶，按其退出宅基地的面積，用一次性貨幣或發放養老金等方式給予補助。對農戶退宅還耕的宅基地，應不影響其農村集體土地承包權益，不影響原作為農民身份應享受的政策待遇，退宅復耕后的宅基地歸集體所有。對于農村空宅、閑置的宅基地，可在本行政村內實行有條件流轉，政府應制定出相應的流轉政策和措施，以合理利用空閑宅基地。同時，制定科學合理的村莊建設規劃。采取“撤并自然村、整治‘空心村’、建設中心村”的思路，有步驟的整體搬遷，連片發展，向城鎮集中。城鎮周圍村莊逐步向城鎮集中，遠離城鎮、經濟條件較弱的村莊，向經濟條件相對優越的村集中，建設中心村，對規模較大的“空心村”，實行舊村改造，鼓勵農戶在老宅上建房，嚴防老村之外劃新村。

“空心村”整治后的效果：通過多年對“空心村”的整治，提高了土地利用率，原來荒廢的、閑置的土地，變為高產穩產的糧田。通過遷村并點，完善了農村基礎設施，盤活了農村存量建設用地，促進了居住集中和城鎮化進程，村莊布局得到進一步優化，通過對田、水、路、林的綜合治理，大大改善農村生產生活環境。

【圖片欣賞】讓學生欣賞“新農村建設”圖組（圖8），感受新農村建設成果。

圖8

【自主學習】學生先閱讀“煤礦塌陷區土地復墾模式”。然后教師出示“塌陷區土地復墾的六種模式”圖片，讓學生簡要說明各種模式的好處。

【總結板書】“科學開發和整理土地，保證耕地持續供應”。

【延伸拓展】角色扮演：針對溫州市的現狀和所學的地理知識，你作為行政部門負責人，你認為應該采取哪些措施保護耕地？利用什么辦法來增加耕地？針對溫州實際，你認為增加耕地面積的最佳途徑是什么？

【展示材料】“近年來溫州市圍墾灘涂所取得的成果”相關材料（材料略）。