輕松走進游戲生活，快樂學習科學知識

葛艷玲　王偉

摘 要：科學如同一種味道，或許在一段時間內你不斷地告訴自己你不喜歡某種味道，結果變得更加討厭這種味道。如果你不斷地告訴自己你喜歡那種味道，或許一段時間后你會真的愛上這味道。科學如同小時候的游戲，只是你長大，變化了，游戲也幻化為學習了。

關鍵詞：喜歡；興趣；信心；定位

一、強迫自己喜歡科學

“興趣是最好的老師。”科學知識要從小積累，科學意識要從小養成，科學習慣應從小培養。

二、發掘敏感點，培養科學興趣

強烈的學習愿望不都是瞬間萌發的，我們要接受自己看似緩慢而沒有進展的興趣培養。或許你很喜歡解決生活中遇到的一些問題，比方說幫家里換燈泡，燈不亮了怎么檢修，怎么樣讓一杯水快些涼下來等等。有的同學特別喜歡實驗，覺得很好玩，那么你就可以從這里入手，做一些專題性的內容，最后以報告的形式呈現給大家。甚至還可以通過喜歡科學老師而喜歡這門課，比方說我喜歡老師長長的頭發，我喜歡她幽默的風格，我喜歡她可愛的身影，我喜歡和她交談，諸如此類。總而言之，給自己一個學習這門課的借口。你要對它產生興趣，然后主動地從大量的學習內容中挑選出一個細節作研究。這個細節研究會帶給你一種振奮精神的成功體驗，而這種成功體驗往往正是你對這一領域真正感興趣的開始。

三、需要對自己有信心

人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。事實上，有許多人正是缺乏學習的信心，產生了畏懼心理，喪失了興趣，特別是像科學這樣一門綜合性很強的課程。你現在只是覺得游戲好玩，而學習比較累，就覺得自己不適合。這種盲目的態度最終很有可能毀了你自己。不管你現在希望自己將來成為什么樣，幾乎都有實現的方法，關鍵是從現在開始，你要行動了。因為你是自己生活的主人，只要你行動起來，快樂也就蘊含其中了。不然，讓自己處于渾噩狀態的最終結果是真正沒得選擇。

四、合理的定位

都說沒有目標會消磨一個人的斗志，因為他不知道該去爭取些什么，就會每天無所事事。就科學來說，所謂的目標可以是具體的某個分數，也可以是某種能力。但是，如果目標過高同樣會使得一個人有深深的挫敗感。所以，適度的目標很重要，在通往目標的過程中更要學會縱向比較，比自己的過去，以感知自己的成功和進步。

那么，要想成為科學學習的主人，真正能在學習的海洋中暢游，除了要有快樂的心態，有目標以外，也要掌握科學的學習方法。

1.課前預習

課前一定要預習，因為這樣可以讓自己心中有數，這節課我們將學習什么。預習的任務是找到這節課學習的難點，或者說是你通過看書自己理解不了的地方。對于科學的學習，這個是很有必要的。其實，這樣做的另一種效果就是無形中提高了學習效率。

2.把握課堂

科學的學習一是因為知識龐雜，二是因為是一門理科，所以把握課堂更是顯得至關重要。老師在傳授一個知識點的同時，可能會幫助你把前后的知識系統化，并教會你一些解題的思路和方法。科學要記的是一些書本上表述不清的原理，是一些解題的思路和方法。還有一些經典的例題。我認為這些東西是在學生以后復習時很有用的資料。所以，在課堂上學生一定要抽時間記錄。

3.課后鞏固

課后是課堂的有力補充，要求學生做好兩件事就可以了。其一，及時鞏固當天的知識；除了鞏固知識點以外，請務必做到一定要把書本上的內容吃透。教材的每一個角落的字都要看，甚至找來別的版本的教材看。其二，就是要用作業來檢測自己的學習成果，作業請務必閉卷完成，不要給自己任何開卷的借口。

小時候，我們有許多的時間做游戲，卻向往著教室里的學習；當有一天我們必須每天坐在教室里，并且還要面對學習中的各種問題，對游戲的懷念便一天強似一天。科學如同小時候的游戲，只是你長大，變化了，游戲也幻化為學習了，所以，給科學下了無數個定語：枯燥、無味、很難等等。

現在的學習，就是小時候的游戲。所以，就用小時候對待游戲的欣喜去面對今天的學習吧，把學習當成游戲，努力玩一場智力游戲和心理游戲。或許突然有一天，你會發現原來學習可以帶給我們無窮的樂趣和成就感。保持樂觀心態，以快樂的心情加入學習的全過程吧，讓快樂陪伴我們跨越一個又一個困難！

參考文獻：

[1]張正東.小學科學教學技巧新論.科學出版社，1999.

[2]賈冠杰.科學教育心理學.廣西教育出版社，2003.

[3]吳效鋒.新課程怎樣教.沈陽出版社，2002.

（作者單位 甘肅省張掖市山丹縣第三中學）