試談漢語語音修辭

馮霞云

摘 要：本文就漢語語音修辭問題，從巧妙選擇韻腳、讓語言悅耳動聽到合理搭配聲調、使語句抑揚頓挫；從適當調整音節、讓句子對稱均勻到有意再現疊音，使文章形象生動等用具體例子作了闡述。認為只有掌握語音修辭方面的常識，并加以運用，一定能使語言顯得更有特色。

關鍵詞：漢語語音；修辭韻腳；動聽

“語音是與人類生活關系最為密切的聲音。語音是語言信息的載體，是語言的物質形式。”許多在書面語中無法形象而準確地表達的情感，在口語中往往能表述出來，而且語音所包含的潛信息遠遠超過語義所包含的潛信息，有時甚至與語義表示的字面含義恰好相反。語音修辭，是指通過對語音的選擇、組合和調整來增強語言的表現力和感染力，提高語言表達效果的一種活動。漢語在語音方面的特點，如聲調變化、音節分明體現在節律上就是抑揚美、勻稱美。一篇文章如果除了注意思想內容方面的推敲斟酌外，同時還注意一下聲、韻、調等各要素的合理搭配。那么，文章的語句念起來就順口，聽起就則悅耳，記起來很容易，會產生一種優美的旋律，不但能給人一種美感，而且還能使語言情顯意濃，增強表達效果。正如高爾基所說的：“作為一種感人的力量，語言真正的美，產生了言辭的準確、明晰和動聽。”（《論社會主義現實主義》）這里的“動聽”就是語言修辭產生的效果。

一、巧妙選擇韻腳、讓語言悅耳動聽

漢語的音節一般分為聲母和韻母兩部分，有規則地交替使用韻母相同或相近的音節（韻腳），通過相同或相近的聲音有規則地回環往復，可增強語言的節奏感和音樂美，這種方法叫押韻。押韻是詩歌音樂美的基本條件，它能使詩歌悅耳動聽，流韻回環。韻腳是詩歌音樂美的基本條件，它能使詩歌悅耳動聽，流韻回環。韻腳關上聯下，像一根紅線，把分散的詩句、跳躍的內容、奔騰的感情串聯起來，形成一個和諧的整體，以加強結構和形象的完整性，達到傳情感人的目的。押韻主要用于詩詞韻文中，但平時說話寫文章時，如能恰當調配韻腳，同樣可說得順口，聽得悅耳，易記易背。如有些諺語、謎語是押韻的，“救了落水狗，回頭咬一口”（諺語），“兄弟成雙，身體細長，只會吃菜，不會喝湯”（謎語）。另外在選韻腳 時，根據表情達意的需要，結合漢語的特點，可以韻傳情。例如：漢語中ang、ao、a：等韻母中的元音開口度較大，因而押這些韻的詩句，一般表達的都是高昂、豪放、高亢、強勁的感情；押“ie、ü、e、ai、ie”韻的，韻母中的主要元音開口度較小，一般適合表達婉轉、低沉、猶豫或比較柔和的感情。

當然，在押韻的問題上，我們應當堅持韻腳為思想內容服務，正如法國文藝批評家布瓦羅說的：“韻腳不過是奴隸，其職責只是服從。”“韻不能束縛理性，理性使韻而豐盈。”（《詩的藝術》）因此，隨情選韻，因情變聲，這是聲音修辭的一條原則。

二、合理搭配聲調、使語句抑揚頓挫

現代漢語普通話的聲調分為平仄兩類：陰平、陽平屬平聲，上、去屬仄聲。平聲字的特點是上揚的，音感宏亮，讀時聲音可以拉長；仄聲是下抑的，讀時聲音短促，音感脆快。漢語的聲調不但有區別意義的作用，而且在組合詞語時如能調配適當，還可以增強語言的音樂美，這是漢語語音上的一大特點。清朝江永曾說：“平聲如擊鐘鼓，仄聲如擊木石”（《音學辨微》），平仄相間，才能使鐘鼓木石和諧，構成音樂的旋律。我國古代詩詞對平仄的運用有嚴格規定，形成了一整套固定的規則，如李白的《早發白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”字調的搭配是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。平仄交替，上下句平仄對應，排列整齊嚴謹，使詩句有抑有揚，有頓有挫，產生了強烈的音樂美感。

現代人作詩寫文章當然不必遵守古代格律，但是充分發揮漢語語音的特點，注意聲調的搭配，形成聲音高低、輕重、緩急的變化，使文章抑揚頓挫，鏗鏘悅耳，能大大增強語言的藝術魅力。正如老舍所說的“即使散文，平仄的排列還應該考究。是‘張三李四好聽，‘張三王八就不好聽。前者二平二仄，有起有落，后者四字畢平，缺乏揚抑。”（《戲話淺論》）

三、適當調整音節、讓句子對稱均勻

漢語的詞，有單音節的，有多音節的，恰當地調整音節，使音節對稱均勻，就能產生聲音的和諧美。一般而言，根據漢語習慣，要求在不影響意義表達的情況下，選擇音節勻稱、成雙成對的詞語，使上下文的語句互相對應，也就是說單音節對單音節，雙音節對雙音節。例如：“取得勝利”中的“取得”和“勝利”都是雙音節詞，“取勝”中的“取”和“勝”都是單音節詞。它們都是相同音節的配合，音節是相稱的，所以聲音和諧，念起來勻稱、上口。如果說成“取勝利”或“取得勝”，音節則長短不一，讀起來很拗口。

當許多音節不等的詞語連用時，會出現長短參差不齊的情況，這時，按照習慣，一般是把音節少的放在前面，音節多的放在后面。例如：“到了秋天，承包組又組織大家打進中、修渠、平整土地。”這樣排列，順口自然，音節上仍是單對單（打一井，修一渠），雙對雙（平整一土地），比無規則地亂排讀起來更有節奏感。有時為了調整音節，使之搭配和諧、勻稱，在口語、詩歌韻文中，往往用襯字或加兒化韻的方法來調整音節，增強節奏感。如：“花籃的花兒音，聽我來唱一唱；來到了南泥灣，南泥灣好地方。”歌詞中的“兒、來”都是為了使音節均勻加上去的襯詞，去掉它們，全詩就會失去了原有的節奏感和旋律美。

四、有意再現疊音，使文章形象生動

疊音，古時叫“重言”或“復字”。這是利用漢語音節的特點，通過聲音的復疊，加重形象的摹擬，使繁復的感情與語氣得以確切表達的一種方式。

我國古代有不少文學作品用了疊音，名傳千古。如《詩經》305篇，用了疊音詞的近200篇，宋代詞人李清照《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，用14個疊音詞開頭烘托喧染氣氛，來表達悲涼的感情。現代作品中也常用疊音詞來增強語言的韻美。如劉白羽《長江三日》中“長江兩岸，層層疊疊，無窮無盡的都是雄偉的山峰，蒼松翠竹綠茸茸的遮了一層繡幕。”作者用了不同的重疊方式（AABB一層層疊疊，ABB一綠茸茸）描繪出長江兩岸雄偉壯麗的景色，抒發作者對祖國美好河山的熱愛之情。疊音詞還能增加語言的描繪力和形象性，加重文字的抒情色彩。如菇志鵑的《百合花》中“一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，額前一溜蓬松松的劉海”。疊音詞“高高”、“彎彎”、“蓬松松”有力地描繪了人物的形象，生動傳神。

在政論文中，疊音詞可以加強語音，表現出莊重嚴肅的色彩。如“我們必須向一切內行的人們（不管什么人）學習經濟工作。拜他們做老師，恭恭敬敬的學，老老實實地學。”（毛澤東《論人民民主專政》）其中的“恭恭敬敬”和“老老實實”。