學習的革命

蘇珊娜·弗羅梅爾

4歲的尼爾森今天想學寫英文字母“N”，他蹲在一個小沙坑里，用食指在沙地上比畫著。在沙子上寫字比在紙上寫字省勁兒，他很自信，也很認真，可半天也沒寫好。8歲的戴維看見了，走過來一邊示范著，一邊告訴他：“先畫一條豎線，再畫一條斜線，看，現在它像一座山一樣，最后再畫一條豎線，就行了。”尼爾森按照戴維教的方法自己練習著，不一會兒，只聽他向大家歡呼道：“我會寫‘N了！”

普里瑪利亞學校的老師們稱之為“突發式書寫”，年紀小的孩子若看到大孩子比自己會得多，就會按捺不住也想學習。58歲的尤蘇拉·塔拉韋拉校長說：“如果你把每個孩子都看成是獨一無二的，按他們自己的學習步調和做事方式加以引導，讓每個孩子都去發現自己的興趣點，并讓他們依從這種求知欲去主動學習，最終學生們就會積極并且獨立地學習了。”

15年前，尤蘇拉·塔拉韋拉和丈夫一起創建了普里瑪利亞學校。現在這所學校被認為是瑞典最先進的學校之一。它包括兩個教學階段：一是學前教育，招收4歲至8歲的兒童；二是基礎教育，招收7歲至13歲的孩子。目前學校里共有50名學生、4名老師及幾名護士和工人。每周有5天課，每天的上課時間為上午8：30到下午4點。

塔拉韋拉說：“讓孩子們自己設定學習目標，并且在沒有壓力、沒有考試成績的環境下，自主達成他們的目標，這對于傳統教育者來說是很難接受的。”

最令學生們頭疼的科目恐怕就是數學了，但在普里瑪利亞學校就不會有這種感覺。學生們的桌椅排列方式與眾不同——不是成行排列，而是圍成一圈，在正中央的桌子上放著幾個花盆，每個花盆里都有幾塊嵌著3個一排、一共9個彩珠的正方板。“今天我們要學習平方根，”詹斯·奧博貝克老師看著孩子們說，“它好玩極了。”孩子們看看花盆，又抬頭看看老師，好奇得如同等待魔術師從帽子里拎出兔子一樣。奧博貝克從一個花盆里拿出一塊四方板，指著最下面還沾著泥土的3個彩珠對孩子們說：“這就是9的平方根，大家可以根據這個例子得到其他數字的平方根。”坐在老師旁邊的13歲的雅尼克是一個愛說話的孩子，他從另一個花盆里拿出了一塊四方板，只見上面排列著5×5一共25個彩珠，他想了想說：“那么25的平方根就是5了。”老師的臉上露出了微笑。

這些孩子好像都是模范學生：熱愛學習，能自覺學習，還能發現學習中的樂趣。他們也知道應該對自己負責，自己掌控學習進度。每個孩子都有一本日志，他們在上面寫下了自己的學習目標。12歲的安德莉亞的日志上，有一頁分為兩欄，左邊一欄上的標題是“我這個星期的目標”，右邊一欄的標題是“是否完成”。安德莉亞以前在公立學校上學，學習數學很吃力，父母便把她送到了普里瑪利亞學校。“先從一個你覺得簡單的數字開始，”奧博貝克老師告訴安德莉亞，“但是你要堅持下去，直到把問題弄明白，那時你就能體會到學數學的快樂了。”于是，安德莉亞以2為平方根學了起來，到下午時，這個數字已經到40了。

這里沒有學習進度表，孩子們在這個月沒學會的知識，可以下個月接著學。一些孩子讀到12歲時就可以離開普里瑪利亞學校，升入高一級的學校，有的孩子則要學到13歲。普里瑪利亞學校的老師們也比較特別，他們會引導孩子們相互取長補短。

奧博貝克來普里瑪利亞學校任教之前，在當地最大的一家公立學校任教，他說：“自由的環境聽起來好像很隨意、不規范，其實我們每天都會學一些新東西。我們非常重視創造性的游戲和活動，也就是讓學生們在體驗中學習。”

塔拉韋拉校長說：“我們從全方位來看待每一個學生的發展，我們的教學理念就是把孩子們培養成有責任心、有思想的人。”

走進普里瑪利亞學校，常常能看到游戲中的孩子們，但他們其實正在上課，對他們來說，游戲就是學習。克里斯托弗·博恩郝瑟爾老師說：“孩子們做游戲是在給學識和經驗建立根基。”

學校的大門日夜敞開著，沒有守衛，每個孩子的手里都有一把鑰匙。學校至今沒出現過什么嚴重的意外事件，博恩郝瑟爾老師說：“這很大程度上是因為學生們都有責任感，不僅是為他們自己，也是為了學校的一切。”這是奇跡嗎？

博恩郝瑟爾說：“簡而言之，如果你能讓學生們在一個沒有恐懼感又能刺激求知欲的環境里學習，允許學生們自由作息，以防止他們的大腦疲勞，那他們的成功便是水到渠成的事。”塔拉韋拉校長始終希望證明一點：每一個孩子都是學習的天才。

在普里瑪利亞學校學習的孩子們可能更快樂，適應力也更強，但是學習成績并不一定比主流學校的孩子好，有的孩子在很長一段時間里都沒能理解自我督促和自主學習的概念。對于這樣的孩子，普里瑪利亞學校的老師們就要進行單獨輔導了。最重要的是，在這里學生、家長和老師們能夠平等地交流。

每一種學習制度都有它的局限性。有時候，一些孩子因為在主流學校里學不下去，就來到了普里瑪利亞學校。塔拉韋拉說：“通常情況下，這樣的孩子來到這里后進步都會很快，因為他們能夠積極學習了。不過我們無法接收太多的孩子，因為那樣會影響學校整體的和諧性，這對于學習來說是至關重要的。”“和諧”在普里瑪利亞學校是一個重要的概念。在這里，人與人之間是和諧的，人與環境之間也是和諧的，你在這里隨處可見郁郁蔥蔥的樹木，當陽光從枝丫間照射下來時，景色尤其美。