別把勁兒都使在孩子身上

李潔言 樊未晨

人格培養、身心發育、智商情商逆商（抗挫力）一個都不能少。

最重要的是讓孩子看到父母如何做人

生活中，夫妻吵架在所難免，如何減少這種爭吵對孩子的傷害？

有一次，楊瀾跟先生發生了非常激烈的沖突，把孩子嚇著了。情緒稍微穩定后，楊瀾和先生都意識到剛才自己做了一件非常可怕的事情。他們來到孩子的房間，單腿跪在地上，用完全平視的角度跟孩子說：“爸爸媽媽剛才做了一件非常錯誤的事，我們在你面前那樣爭吵，而且用了很不雅的語言，我們想跟你說，大人有的時候也會做出一些很愚蠢的事情，比如剛才我們做的事情就很愚蠢，我們倆真誠地向你道歉。請你原諒我們。第一，爸爸媽媽彼此之間還是相愛的；第二，我們不想讓你受到任何的驚嚇和傷害。”

楊瀾回憶說，當時孩子接受了他們倆的道歉。楊瀾由此提醒為人父母者，要盡量在孩子面前控制自己的情緒。

“要培養有幸福力的孩子，做母親的自己先要有幸福力。”

面對網絡和電視，選擇相信孩子

作為家長，如何把控孩子對電視和網絡的使用？

在楊瀾家，這個問題是分兩步解決的。

楊瀾并不認同為了減少孩子和電子產品的接觸，就讓家里的電視、電腦等產品全部消失，人為地進行隔絕。“這會極大地影響孩子在班里的社交。”楊瀾說，“這樣做的結果是，當班里的孩子都在說他們熱衷看的某一部卡通片和一款游戲的時候，這孩子只能無話可說。”

隨著孩子們步入學校，和網絡的接觸越來越多，學校幾乎所有的功課都要在網上完成，他們還經常通過網絡看一些喜歡的卡通片、電影，跟同學聊天。看到孩子一直坐在電腦前面，楊瀾也慌張，但她明白，如果經常問孩子到底在做什么，是對孩子的不信任。最后，楊瀾跟孩子們達成了一個“交易”：從眼睛的保護、身體的發育、頸椎的生長以及學習等各個方面考慮，星期一到星期五不上網、不玩游戲；星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一個小時。孩子們同意了。

既然談好了，楊瀾就充分尊重他們的選擇。看到孩子待在電腦前，雖然心里很想知道他在干什么，但楊瀾跟自己說：“不要問他，他一定在做作業。”

健康的體魄比奧數班更重要

現在的孩子“壓力山大”，課業要搞好，奧數、英語不能少，課余還要學才藝。可孩子的精力是有限的，作為家長，如何幫助孩子平衡各方面的關系，做出選擇和取舍？

楊瀾認為，上了課外輔導班，孩子很可能上課就不認真聽，所以她的孩子沒有去上奧數班，她也沒有給他們安排任何課外補習。

多出來的時間干什么呢？當然是去鍛煉。

“大家去看看自己的孩子，特別是看看自己家的男孩子，他的骨骼、他的肌肉真的在發育嗎？”楊瀾擔任政協委員的時候，曾和幾個委員一起提交過一個關于提高民族體質的提案，她認為，目前我國青少年的體質非常讓人擔憂，無論是爆發力、耐力還是力量，都全面低于日本。而一個人的體魄跟其精神力、意志力、活躍程度以及創造力都有直接的關系。

一到周末，楊瀾就給孩子充足的時間去出汗、去鍛煉，并且親自陪著。楊瀾發現，這讓她有個意外的收獲：跟孩子建立起了“哥們兒”般的友誼，大大促進了親子關系。

在培養孩子的興趣上，父母也會面臨選擇的困惑。

楊瀾坦言自己也犯過錯誤。

兒子5歲的時候，楊瀾曾逼他練鋼琴。鋼琴老師問楊瀾的兒子：“你為什么要學習鋼琴呢？”兒子回答：“是媽媽讓我學的。”

在學琴的4年中，兒子痛苦，楊瀾也不愉悅，“為學琴沖他歇斯底里地叫喊過”。終于有一天，兒子說：“媽媽，我想把鋼琴砸了。”楊瀾意識到兒子是真的不喜歡彈鋼琴，于是終止了兒子的學琴生涯。

楊瀾的女兒卻喜歡彈鋼琴。楊瀾由此感嘆，哪怕是同樣的父母、同樣的家庭，每個孩子也不盡相同，孩子的天性真的有神秘之處，必須對此敬畏。

“男孩窮養女孩富養”的根本是財富觀

楊瀾認為，不管父母是窮還是富，孩子將來都要自己經營人生。因此，父母要讓孩子學會從小把金錢、情感、價值、精神能夠放在一個相對合理的位置上。楊瀾的做法是，在孩子很小的時候就給他們灌輸一個理念：18歲以后，媽媽把大學的學費都交齊了，你們就自己過日子了。

接受了這樣的理念，孩子們正確的財富觀自然就會慢慢培養起來。

暑假的時候，楊瀾的兒子去博物館實習，跟工人們一起拆木箱、釘釘子、做記錄，因為是高中生，博物館并不給他付工錢。中午在外面吃飯，班上有一些同學吃披薩，還有一些同學甚至吃更貴的壽司等，但楊瀾的兒子覺得自己還沒有掙錢，就買一個5元的三明治吃了。楊瀾對兒子的行為大加表揚，她跟兒子說：“你要算算，假設你剛剛大學畢業每個月可以掙多少錢，如果一頓午飯就花40元，意味著你根本養不活自己。”

“窮養、富養，歸根到底是一個財富的價值觀的問題。”楊瀾認為，不論男孩還是女孩，最關鍵的是要培養正確的價值觀、財富觀。而過分糾結于窮養、富養問題，“往往是父母自己過于看重金錢的結果”。