學好數(shù)學靠什么

關(guān)雪瑩

數(shù)學成績的好壞取決于什么？不是學生有多聰明，而是他們是否有積極性以及學習習慣如何。這是德國慕尼黑大學和比勒菲爾德大學的科學家的研究成果。在數(shù)學能力發(fā)展的早期階段，智力是重要因素，但在隨后的學習中，學習積極性和技巧將會發(fā)揮重要的作用。研究過程中，科學家關(guān)注了5年級至10年級共3520名德國學生數(shù)學能力的縱向評估數(shù)據(jù)，并且研究了學習積極性、學習技巧和智力情況等因素如何共同影響了學生長期的數(shù)學成績。的確，智力與數(shù)學成績緊密相關(guān)，但這只體現(xiàn)在數(shù)學能力發(fā)展的初期，學習動力和技巧繼而會發(fā)揮更重要的作用。在數(shù)學學習中，能夠應(yīng)付自如的孩子通常更加積極，會利用諸如總結(jié)、解釋、參考其他資料等技巧，并且避免機械學習，而學生的智力情況則與之關(guān)系不大。

可以說，與數(shù)學學習密切相關(guān)的各種因素，都不是課堂上能夠?qū)W習到的，因此，教育應(yīng)該更多聚焦在提高學生的積極性和培養(yǎng)學習技巧上。而對于數(shù)學以外的其他學科，也是同樣的道理。