學習第一名的六大習慣

點燈的心

學習上得第一，并不是遙不可及的事情。你之所以得不了第一，主要有兩個原因：第一，生活方式、學習方法不正確。第二，沒有頑強的毅力。在這里面，毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。什么是頑強的毅力呢？只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，堅持一個學期、一年、三年，那么你的毅力就足以達到得第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什么工作的重要性會超過它。

過心理關

第一人人可以得，原先得第一的同學不一定就比你聰明，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”嗎？所以，你第一個要過的是心理關，就是說，要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在已經是第一的你自己。

天天鍛煉

沒有一個健康的身體，你什么事都做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自己跑別人看見了不好意思。你錯了，健康的身體才是做好一切事情的本錢。

學習態度端正

每次上課前，一定要把老師準備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到弄明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思再問了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休”的人了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本要大，將來的復習主要靠它。

課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點學好，該記的內容一定把它背熟，這樣會大大提高你做作業的速度。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題的結果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做？”“這道題為什么這樣做？”有的同學總是問：“這道題是什么意思？讀不懂。”這是低級問題。如果讀不懂題就問，能問出什么名堂？別人講的你能聽懂嗎？所以，一定要多讀幾遍題，理解題目的內涵，大部分題其實你是會做的！

正確面對錯誤和失敗

當有的知識你沒有在課堂上學會時，當你的練習做錯時，當你在考試中成績太差時，你不要抱怨，也不要氣餒，你應該正視這些自己不愿得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識點寫到你的《備忘錄》中，然后問同學、問老師，再把正確的解釋或結果寫到其他頁上。錯了的題也是這樣，把原題抄到《備忘錄》中，學會正確的做法后，把做法和結果寫到其他頁上，如果能標注上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30%～60%。之所以把答案或解釋寫到其他頁上，就是為了下一次看知識點或錯誤的題目時，動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。有的同學一開始，錯題很多，抄也抄不完。這時，應該歸類，分類匯總之后，你會發現，你的多處錯誤竟然都是因為一個知識點沒有掌握造成的。有時，的確是多個知識點都沒有掌握，那么應該盡自己最大努力，攻克一個是一個。之所以越學越差，就是因為你對每一個知識點都是一知半解。似乎都學了，可考試時又都不完全會，結果就得不到分數。這時，你可能將原因歸結為“粗心”、“大意”、“馬虎”等等，繼續隨波逐流，用一知半解的舊知識去理解和學習新知識，新知識對你來說就會更加難學。可見，關鍵是“學一個，懂一個，會多個”，要追求“多題一解”。“打井”原理可能對你有所啟發：挖了多個井，都未出水，結果勞而無功，一無所獲。其實不是下面沒有水，而是挖的深度都不夠。

記 賬

學習一定要有一本賬，你什么時候做錯了題，要記下來，如：今天錯題為《備忘錄》第幾頁第幾題。課下幾點幾分學了英語，幾點幾分至幾點幾分學了物理。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的賬本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號（《備忘錄》上的頁號題號）一一記錄在你的賬本上。把你每天學會的知識點都記錄在賬本上，以備明天、后天檢查一下自己是否真正掌握了這些知識點。賬本上過去了幾天的知識點，你一定要學會并要能熟練掌握。

賬本記錄的是你學習、鍛煉中的每一個細節。這樣記下來，在校時，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32開紙的記錄量。在周末和假期里千萬不能間斷。把你的賬一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。

惜時如金

時間就是生命，時間可以創造奇跡！道理十分簡單，在現實生活中，真正懂得珍惜時間的人卻不是很多。

學習上出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會后，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你年年按上面的要求做，你一定能得第一。

如果大家都這樣去做，即使你得不了第一，也一定能成為出類拔萃的學生，因為大多數的同學沒有這樣的毅力、沒有這樣好的學習方法和生活習慣。