大學只有三類課

李開復

我上大學時選修的課程可以分為3類：

第一類課程是選課前覺得可能有興趣，上課后卻發現非常枯燥，聽得昏昏欲睡的課程。但我一點都不后悔花時間選這些課，因為這樣的嘗試會讓以后人生錯誤的選擇更少些。

第二類課程是上了就愛不釋手的課程。這種感覺特別好，但不可能第一次就撞上，我也是選了那么多不喜歡的課之后，才發現自己最喜歡的是與計算機相關的課程。

第三類課程學的時候很感興趣，但不知道以后有什么用。沒關系，就像喬布斯所說的，這都是人生中積累的點點滴滴，也許未來有一天，你會把這些點點滴滴串聯起來。比如，當時我發現自己對哲學很感興趣，但并不想做哲學家。雖然沒有直接的用途，但哲學類的課程教會我如何思考，這也成了我一生的指南。

對于第一種課程，直接丟掉；對于第二種課程，馬上去追隨；對于第三種課程，先留著，以后總歸會把它們串聯起來。

在大學期間，還必須學會3種學習和思考的能力。

第一種也是最重要的一種能力，是自學的能力。大學四年，要學會從一個被填充知識的人，變為自學知識的人，不能只會背誦，還必須要有理解的能力——這包括舉一反三、知其然也知其所以然、無師自通的能力等等。

該怎樣培養自學能力？很簡單，你必須學會問“為什么”。

第二種能力是從理論到實踐的能力。不僅要知道公式是什么、理論是什么，更要知道在實際工作中如何運用。這需要在學習時多問一個問題——“有什么用”。我女兒小時候非常不喜歡數學，覺得指數之類的東西沒有實際用處。直到有一天，我問她：“如果你有100元存在銀行，每年10％的利息，10年以后你會有多少錢？”當她知道這個問題的答案居然不是200元而是259元的時候，她突然對數學有興趣了。

第三種能力是批判式思維的能力。每一件事情都有多方看法，不是只有一個非黑即白的答案，要學會用不同的觀點來看問題。每碰到一個知識點的時候，不但要學會問“為什么”，還要學會問“為什么不”。

最后，我想分享一句喬布斯的座右銘：“求知若饑，虛心若愚（stay hungry，stay foolish）。”希望大家都能記得這句話。