拓展新形勢下研究生思想政治教育的有效途徑

摘 要： 研究生的思想政治教育工作在大學思政教育中起著舉足輕重作用，做好研究生的思想政治教育工作，有利于提高研究生培養質量，滿足社會主義現代化建設對高層次人才的需求。針對目前研究生思想政治教育工作面臨現狀、存在問題，分析了造成研究生思想政治教育工作存在諸多問題的原因，在此基礎上，本文提出了在新形勢下研究生思想政治教育的重點及有效途徑。

關鍵詞： 新形勢 研究生思想政治教育 重點有效途徑

研究生思想政治教育是我國研究生教育工作中的重要一環，涉及我國研究生教育事業、國家人才戰略及民族興衰的大問題。2010年教育部發布了《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》，并于2011年召開了全國高校加強和改進研究生思想政治教育工作經驗交流會，加強和改進研究生思想政治教育是當前全面推進大學生思想政治教育工作的一項十分緊迫的任務。

一、目前研究生思想政治教育工作現狀及存在的問題

隨著目前研究生招生規模的逐年擴大和擴招人數的不斷增多，研究生的來源和層次變得更加復雜。而國際國內形勢的深刻變化和信息化社會的不斷推進，研究生思想和心理更加趨向多元化和復雜化，使得目前研究生的思想政治教育工作出現許多亟待解決的新問題。

（一）研究生思想政治理論課主渠道作用效果不明顯。

表現在教學方法陳舊落后，教育內容“大而空”，授課形式“重理論、輕實踐”，靠單純的說教、填鴨式教育已經滿足不了研究生群體樂于接受新事物、新思想的發展需求，直接地影響了思想政治教育效果。

（二）研究生導師教書育人的德育意識不強。

導師與研究生相處的時間不多，且僅限于學業傳授上，很少涉及思想政治教育方面。造成“一手硬，一手軟”的毛病，“導師是研究生思想政治工作的首要負責人”淪為空談。

（三）研究生思想政治教育工作隊伍建設沒有抓好。

人員配備不足，培訓體系缺乏，激勵機制不夠，使得輔導員只專注于日常管理，而對思想政治教育方面工作不夠關注。

（四）研究生群體優勢發揮不足。

研究生班級概念比較模糊，集體活動開展得不多，在面對學業困窘、就業壓力、生活迷茫、個人問題等實際情況時，難以發揮集體在研究生學習、生活中的交流與溝通作用。

二、造成研究生思想政治教育工作存在諸多問題的原因是多方面的

（一）理想信念淡薄，信仰缺失。

受到國內外各種思潮的影響，研究生的思想狀況出現了多元化發展的趨向，他們中有極少數人的共產主義理想信念進一步弱化，對社會主義制度缺乏信念與信心。

（二）注重個人利益，價值取向功利化。

在商業化高度發展的今天，過度崇尚個人實用主義，偏重物質利益，功利性比較強。再加上研究生普遍年齡較大，往往又面臨個人問題，因此他們不像全日制在校本科生那樣能靜得下心來，價值判斷偏重務實。

（三）自我意識強烈，群體觀念淡漠。

由于來自不同地區或學校，人員相對分散，在為人處事上缺少團隊合作精神和奉獻意識，主體參與意識淡薄，集體觀念比較淡化。表現在學習、科研上寧愿單打獨斗，自我封閉。

（四）心理承受能力較差，抗挫折能力不夠。

長期高強度學習使有心理障礙的研究生人數增多，多數研究生不愿意做深層次的心理交流，少數研究生甚至把自己心理封閉。有些易受外界影響，承受挫折的能力不強，甚至有危險傾向。

三、拓展新形勢下研究生思想政治教育的有效途徑

（一）加強研究生學術文化建設。

要在研究生學術科技活動中融入思想政治教育內容，促進研究生學術科研能力和思想道德素質同步提高。

一是要充分發揮“學術報告”的德育功能。學術報告內容多種多樣，具有較強吸引力，專家的人格魅力、求學經歷和科研經歷，一定程度上可起到思想政治教育的作用。

二是要創造學術文化，營造學術氛圍。如舉辦研究生學術科技節，開展“我心目中的好導師”、“研究生學術TOP10”等評選活動推動學術文化建設，擴大研究生思想政治教育工作的輻射力和影響力。

三是要以項目為抓手，融入道德規范教育。面對科研，不僅要有嚴謹的科學態度和不懈的探索精神，更要培養高尚的科學素養和嚴肅的學術道德、科研誠信。在科研項目中滲透思想政治教育，才能對個體的科技創新水平和個人成長起到推動作用。

（二）調動研究生導師承擔思想政治教育的能動性。

《教育部關于加強和改進研究生德育工作的若干意見》（教社政〔2000〕3號）指出：“研究生導師對研究生為學、為人都產生著重要影響，是研究生德育工作的重要力量。研究生導師應在政治思想上、道德品質上、學識學風上，以身作則，率先垂范，為人師表。”因此要牢固樹立“導師是研究生思想政治工作的首要負責人”的思想，充分發揮研究生導師在教書育人方面的重要作用。

一是要師德師風建設，重視新導師的崗前培訓，提高導師的育人素質和品格。

二是要建立相關規章制度，確保導師育人工作落到實處。

三是要完善導師工作評價機制和獎懲制度。

（三）加強研究生思想政治教育工作隊伍建設，發揮研究生輔導員的骨干作用。

一是要針對新形勢下研究生的思想特點及心理特征，加大輔導員的培訓力度，使他們在日常管理中能夠深入到研究生中，幫助他們解決實際問題，成為廣大研究生生活中的“導師”。

二是要制定切實的考核機制和獎懲方式，有意識地引導研究生輔導員重視思想政治教育，讓他們成為廣大研究生精神上的“導師”。

三是要應充分發揮輔導員在教育、團結和聯系廣大青年研究生方面的優勢，積極開展各類為研究生所喜聞樂見的活動，培養研究生的團隊合作精神和集體意識，以及參與意識和奉獻意識，讓廣大研究生能夠健康成長、成才。

（四）積極開展理想信念主題教育。

開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，有效提升研究生的理想信念。

一是要圍繞國際國內重大時事，加強研究生形勢政策教育、國情民情教育。

二是要挖掘和宣傳一批研究生身邊的先進典型，讓身邊人感召身邊人，身邊人激勵身邊人，身邊人引領身邊人，成為愛校榮校的強大推手。

三是要針對研究生思想實際，加強研究生法制教育和誠信教育，增強他們的社會責任感。

（五）著力加強研究生黨建工作。

堅持以黨建為龍頭，用黨的力量凝聚研究生，提高研究生的黨性修養。

一是要加強研究生基層組織建設，建立健全研究生黨支部，加強黨支部建設的制度化和規范化，豐富研究生黨支部職責，發揮政治核心與戰斗堡壘作用。

二是要積極開展創先爭優活動。激發研究生黨組織與研究生黨員活力，讓黨員教育與研究生的實際需求相結合、與學術科研相結合、與成長成才相結合，激勵他們在學習、科研中奮勇爭先，發揮黨員先鋒模范作用。

三是要積極開展黨員教育實踐活動。研究生黨員要定期走出校園，積極組織或參與各種志愿服務活動、社會實踐活動，將政治理論學習和社會實踐有機結合，深入社會，服務社會，培養研究生黨員的社會責任感，傳遞社會正能量。

本文是2012年度校研究生教育管理專項立項項目論文成果。