淺談當代大學生誠信教育

摘 要：誠信，是一種美德、一種品質，自古以來為我們中華民族世代所信奉。而當代大學生受當今社會中的一些失信之風、不文明之事影響，出現了誠信缺失的現象，這種現象也在與日俱增。本文列舉了一些校園里大學生失信較為嚴重的現象，并提出了加強大學生誠信教育的一些對策。

關鍵詞：大學生；誠信缺失；誠信教育；對策

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-6--01

1、誠信的重要性

誠信，是中華民族的傳統美德，是社會主義現代化建設對每一個公民提出的基本要求。“誠”就是說老實話，辦老實事，不欺人。“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的諾言。誠信的本義就是要誠實、守信，反對隱瞞欺詐、反對弄虛作假。

誠信是一個人內在氣質的反映，是衡量一個人綜合素質的重要指標。誠信作為一項重要的道德規范，對于維護社會穩定、提升社會的經濟發展等方面都發揮著重要作用。那么作為社會主義事業建設的重要力量、祖國的希望、民族未來的當代大學生的誠信意識和行為又是怎樣的呢？

2、當代大學生誠信狀況

大學生應當是一個具有較高誠信品質的群體。但是，當前大學校園里失信現象頻頻發生，一些大學生的意識中誠信已失去了它本來的價值，大學生誠信缺失問題日益突出，體現在許多方面，此處僅以下幾四個方面為例。

（1）學習中的誠信缺失

在當今大學校園里，學風不正，考試舞弊、學術抄襲現象非常普遍。從常規的期末考試，到英語四、六級、計算機等級、研究生入學等各類考試中都普遍存在作弊行為。大學生都要撰寫各種論文，但在校園里學術抄襲司空見慣，從網上下載幾篇稍做拼對改動或從學術刊物上大段大段地摘抄、論文移花接木、假想實驗數據等。

（2）經濟上的誠信缺失

根據國家政策，為經濟上有困難的學生提供助學貸款以及助學金，以幫助其順利完成學業，然而，有些學生卻為了錢，謊稱困難，開假證明，想盡辦法爭取那些補助名額，在實際生活中并不節儉，將拿到補助后浪費在一些與學習毫不相關的享樂上。 還有畢業生不還助學貸款或是惡意拖欠貸款等現象。

（3）生活中的誠信缺失

校園是一片純凈的天地，然而，現今高校中，有些學生為了自己的利益和目的，不惜欺騙同學和老師，甚至是父母。他們經常以自己生病、家人生病、甚至是老人去世等謊言，逃課或躲避集體活動；為了榮譽、入黨、評獎評優，使用各種手段。為了滿足虛榮心，從家里騙錢，買高檔品，請客等現象屢見不鮮。

（4）就業誠信缺失

部分畢業生為了在眾多的求職者中脫穎而出， 獲得面試機會而偽造簡歷。如成績、等級證書、獎狀等。由于求職心切，部分大學生缺乏誠信意識，漫天撒網廣投遞簡歷，而且經常“饑不擇食”地與招聘單位簽訂就業協議，當發現條件較好的招聘單位時，就撕毀已有協議，另擇高枝。

大學生誠信缺失的種種表現，帶來了許多危害。為了維護社會穩定、提升社會的經濟發展等方面，加強大學生的誠信教育具有深遠意義。

3、大學生誠信教育的重要意義

誠信是做人的基本準則，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基礎道德規范。從人的成長特點來看，高等教育階段是大學生形成穩定的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，這個階段所樹立起來的價值觀、理念和行為模式，將在其一生中產生十分深遠的影響。學校作為塑造人，培養人的搖籃，誠信教育應大大加強。

誠信是大學生成功走向社會的前提；誠信是大學生事業成功的保障。

在這個誠信缺失到處彌漫的社會，誠信二字將越來越被人們所重視。學校只是大學生進入社會前的一個階段性的過程，他們最終的目的地還是社會。在畢業求職的過程中 誠信必將成為用人單位對求職者的素質要求，因此，誠信必將成為大學生的戰勝其他競爭者的法寶。由此可見，誠信教育是大學生道德素質教育的基礎，應放在首要之處。

4、大學生誠信教育的對策

誠信問題不僅是個人問題，也是社會問題。大學生作為社會人，不可能超然于社會之上，大學生的誠信不可能不受社會、學校、家庭的影響，因此，大學生誠信教育離不開社會、學校、家庭的配合，更離不開學生本人的自覺行動。大學生誠信教育是一個系統工程，需要多方面的共同努力。

（1）應優化社會大環境

誠信不僅是對大學生的道德規范和要求，也是對社會所有人的要求。在加強大學生誠信教育，培養大學生誠信意識的同時，要不斷優化和改善社會大環境。當今社會上許多人把對物質和功利的追求作為人生的最終目標，造成許多誠信缺失行為和現象，大學生作為社會的重要成員，必然受到嚴重影響，學生們感受到的社會不道德氛圍，將直接造成到他們的世界觀和價值觀的偏失。因此，必須加強全社會的誠信教育，構筑一個誠信的社會。

（2）要加強高校誠信教育

就目前形式來看高校必須把德育教育放重要地位，高度重視誠信教育。

大學生誠信教育模式要豐富多彩，要務求實效，要緊密聯系學生的日常生活。各高校要充分認識環境育人的重要性，采取措施、創造條件使全體學生置身于健康向上、求真至善的校園環境中。

在大學生的誠信教育中，建立大學生誠信檔案是一有效途徑。誠信檔案內容主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等，對大學生在校期間的個人基本情況、道德品行、日常行為等各種信用狀況進行跟蹤記錄，并且使之成為學生日后畢業、就業、深造等的依據之一。

（3）建設一支高素質的誠信教育隊伍

教育工作者是開展誠信教育的骨干力量，在傳授專業知識的同時也要幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和養成良好道德品質，也就是說將學生培養成具有誠實不欺、信守諾言擁有良好道德品質的人。因此，首先本身要具備過硬的政治素質。其次，要有較高的道德素質。最重要的是要有良好的專業素質。

誠信是當代大學生的立身之本、成事之基、處事之道，是大學生能夠成才，能夠融于整個社會的最基本的素質。誠信不是自然而然產生的，也不可能一蹴而就，要靠長期的教育培養和實踐養成。因此，加強大學生誠信教育勢在必行。

參考文獻：

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