旋律動(dòng)態(tài)感在視唱中的運(yùn)用

摘 要：視唱練耳是音樂(lè)學(xué)習(xí)中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，包含視唱和練耳兩大部分。本文主要是針對(duì)視唱而言，闡述在視唱訓(xùn)練過(guò)程中的一些要求，以此進(jìn)一步提高我們的視唱能力。

關(guān)鍵詞：視唱練耳； 旋律動(dòng)態(tài)感；旋律曲折進(jìn)行

[中圖分類號(hào)]：J613.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-6--01

視唱中的旋律，也許是同一個(gè)音或幾個(gè)音的反復(fù)進(jìn)行，而節(jié)奏卻復(fù)雜多變；也許是節(jié)奏平穩(wěn)單一，而音符卻跌宕起伏；也有的是既包含了節(jié)奏的多變，又摻雜著音符的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)，這就是所謂旋律“動(dòng)態(tài)感”在視唱中的運(yùn)用。因此，我們既要準(zhǔn)確的演唱視唱，更加要注重視唱情感的表達(dá)，不斷提高我們的視唱水平。

一、對(duì)旋律動(dòng)態(tài)感的認(rèn)識(shí)

所謂旋律動(dòng)態(tài)感，顧名思義，就是指旋律進(jìn)行時(shí)所產(chǎn)生的一定的律動(dòng)感。對(duì)于視唱而言，主要是指旋律的進(jìn)行類型，如同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)等，結(jié)合不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、調(diào)式、音色、音量等音樂(lè)要素的配合，所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)感。

旋律就是通過(guò)音高、節(jié)奏、速度、調(diào)式的不同來(lái)詮釋不同的音樂(lè)情緒，表現(xiàn)其特有的的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁和特征。而在一首旋律中，也許它只是包含了一個(gè)音或幾個(gè)音的反復(fù)進(jìn)行，而節(jié)奏卻復(fù)雜多變，也許是節(jié)奏穩(wěn)定單一，而音符卻跌宕起伏，更甚者是有的旋律既包含了節(jié)奏的多變，又摻雜著音符的不規(guī)律運(yùn)動(dòng)，這就是所謂旋律中“動(dòng)態(tài)感”在視唱中的運(yùn)用。

二、旋律動(dòng)態(tài)感在視唱中的體現(xiàn)

每一首視唱都蘊(yùn)含著不一樣的旋律，體現(xiàn)著不一樣的情感。如何將旋律中的情感準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)呢？旋律普遍被稱為音樂(lè)的靈魂，是眾多音樂(lè)語(yǔ)言中最重要的表現(xiàn)手段之一，也是各樂(lè)音與節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式和調(diào)性相結(jié)合的產(chǎn)物。一般認(rèn)為，單音的連續(xù)進(jìn)行就是旋律，音高在樂(lè)音運(yùn)動(dòng)過(guò)程中形成的起伏線條，稱為旋律線，旋律按音程的行進(jìn)方向可以分為上行、下行和平行三種，而按音高的度數(shù)走向來(lái)看大致可以分為級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)和同音反復(fù)三種，不同度數(shù)和走向的音程會(huì)制造出不同特色、不同風(fēng)格、不同思想情感的旋律。

三、對(duì)旋律動(dòng)態(tài)感的準(zhǔn)確把握

旋律時(shí)常被人們稱為“音樂(lè)的靈魂”，它是眾多音樂(lè)語(yǔ)言要素中最重要的表現(xiàn)手段之一，也是各樂(lè)音與節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性相結(jié)合的產(chǎn)物，如果說(shuō)旋律是表現(xiàn)音樂(lè)的手段，而樂(lè)譜的建立就是旋律發(fā)展的最主要的載體。對(duì)于樂(lè)譜的理解，我們知道它是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具，是學(xué)生發(fā)展音樂(lè)能力的必要中介，而視唱?jiǎng)t是對(duì)樂(lè)譜的準(zhǔn)確的、生動(dòng)的音響與情感的再現(xiàn)。在識(shí)讀樂(lè)譜的過(guò)程中，我們要逐步建立起“音高感”、“節(jié)奏感”、“節(jié)拍感”等基本音樂(lè)聽覺，形成一定的音樂(lè)思維能力及音樂(lè)表現(xiàn)力。視唱中旋律的動(dòng)態(tài)感是極其豐富的，因?yàn)橛幸舾摺⒐?jié)奏、速度、力度等要素的不同運(yùn)動(dòng)，正是由于這些因素的動(dòng)態(tài)發(fā)展，才使得旋律有著如此豐富的表現(xiàn)力。

通過(guò)前面的分析，我們可以看出，在視唱譜中旋律的進(jìn)行是多種多樣的，而動(dòng)態(tài)感的體現(xiàn)也是豐富多彩的，這就要求我們要從整體上去把握旋律動(dòng)態(tài)感在視唱中的體現(xiàn)，不斷提升我們的視唱水平。整體把握旋律的動(dòng)態(tài)感，既要有敏銳的辨別音高、節(jié)奏、音色、音長(zhǎng)的能力，又要有著一定的音樂(lè)思維能力和豐富的情感表達(dá)能力，練習(xí)視唱的目的是為了進(jìn)一步提高我們的演奏、演唱能力、提高我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。具體要做到以下幾點(diǎn)：

1.譜例分析

分析是作品情感表達(dá)的基礎(chǔ)，因此我們要學(xué)會(huì)分析、善于分析。一般來(lái)說(shuō)，分析是對(duì)作品的一種判斷，即對(duì)它的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏音型、旋律進(jìn)行方式，以及創(chuàng)作背景等一系列的判斷。例如上文中提到的“曲折進(jìn)行”，這種進(jìn)行方式，從樂(lè)譜的表面上來(lái)看是顯而易見的，因?yàn)樗男删€呈現(xiàn)出明顯的大幅度的起伏狀態(tài)，因此會(huì)給我們形成一種很強(qiáng)的律動(dòng)感。旋律的曲折進(jìn)行要求我們不僅要熟悉各種旋律的進(jìn)行方式，把握其不同的特點(diǎn)，而且還要有將多種進(jìn)行方式綜合在一起時(shí)，進(jìn)行準(zhǔn)確視唱的能力。

2.加強(qiáng)練習(xí)

分析是練習(xí)視唱的基礎(chǔ)，而練習(xí)則是提高視唱水平的最重要的環(huán)節(jié)。首先我們要結(jié)合具體的譜例，進(jìn)行實(shí)際的演唱，在演唱過(guò)程中，逐步加強(qiáng)我們的音高感、節(jié)奏感、速度感、力度感，為旋律動(dòng)態(tài)感的表達(dá)奠定基礎(chǔ)。其次，在練習(xí)視唱時(shí)，一定要注意改變機(jī)械似的樂(lè)譜翻唱的練習(xí)方式，因?yàn)槟菢拥木毩?xí)是毫無(wú)意義的。旋律的基礎(chǔ)是音程，而不是單音，一連串的旋律音程在節(jié)奏、節(jié)拍的組織下形成的旋律線，其運(yùn)動(dòng)形態(tài)可以給人以美感，因此我們要根據(jù)樂(lè)譜的實(shí)際內(nèi)容，進(jìn)行有感情的演唱。

3.對(duì)各種音樂(lè)作品的準(zhǔn)確表述

整體把握旋律動(dòng)態(tài)感，就是要將這種視唱能力運(yùn)用到各種音樂(lè)作品的表述中，踐行為音樂(lè)實(shí)踐服務(wù)的目的。總體來(lái)說(shuō)，在視唱中我們既要重視調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂(lè)要素的配合，同時(shí)還要在細(xì)節(jié)上重視旋律的各種進(jìn)行方式，形成的旋律形態(tài)越是各異，塑造出的音樂(lè)情趣也就越是多種多樣。而對(duì)于視唱中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理和表達(dá)，都牽動(dòng)著音樂(lè)情感和思想內(nèi)涵的流露。

練習(xí)視唱的目的是進(jìn)一步提高我們的演奏、演唱能力，進(jìn)而對(duì)各種音樂(lè)作品進(jìn)行準(zhǔn)確表述。視唱曲它不像歌曲有歌詞的提示、器樂(lè)曲有標(biāo)題的提示那樣顯而易見，所以對(duì)于情感的表達(dá)一直都是困難的，困難到人們往往容易把它忽視掉。每一首旋律都有它的情感，這種情感是動(dòng)態(tài)的，我們要重視旋律動(dòng)態(tài)感在視唱中的運(yùn)用，同時(shí)也要讓越來(lái)越多的學(xué)者們重視到這一點(diǎn)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，作為一名優(yōu)秀的演唱者，首先要學(xué)會(huì)在樂(lè)譜中發(fā)現(xiàn)情感、積累情感、表達(dá)豐富的情感，進(jìn)一步了解構(gòu)成音樂(lè)各基本要素的重要作用；其次在視唱中要做到音高概念明確、節(jié)奏規(guī)律清晰、情感表達(dá)到位、準(zhǔn)確的把握作品力度和速度的變化，很好的控制音色音量，讓音樂(lè)的情感融入到思想里、融入到生活中；最后要注意收集、整理各種音樂(lè)作品，在分析、理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種有意義地練習(xí)，培養(yǎng)自己準(zhǔn)確表述各種音樂(lè)作品的能力，只有這樣，才能真正的學(xué)好視唱，才能真正理解并踐行為音樂(lè)實(shí)踐服務(wù)的最終目的。

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