如何\"磨\"出英語高效課堂

兒時的夢就是站在三尺講臺上當一名光榮的人民教師，北師大就是我夢想的圣地，這次有幸來到北師大參加\"安徽省繁昌縣英語學科教師研修班\"學習，心里萬分激動——終于圓夢了！

這次研修班的培訓內容主要包括英語學科教學理論知識和影子培訓兩部分。給我感受最深、收獲頗多的是來到北京匯文中學參加為期一周的影子培訓。通過短短幾天的學習和觀摩，我發覺那兒的英語教師個個都是專家型、研究型教師。這引發了我的思考——教科研氛圍的重要性。他們針對每個教學單元都展開激烈的議課-\"磨\"課-再\"磨\"課的研討活動，最后資源共享。我深刻地體會到集體備課的高效性和必要性，匯文中學老師一節節精彩的課堂就是這種實踐智慧的提升。理論和實踐都證明，我們需要展示、需要碰撞、需要點拔、需要扶持，需要利用多方合力來精心\"打磨\"。最終促使教育科研與日常教育活動融合在一起，從而使得教科研聚焦實際問題、提升實踐智慧從而提高教學質量，打造出高效課堂。

感謝北師大、感謝北京匯文中學、感謝咱教育局領導給我們搭建了這么好的交流和學習的平臺，為我們今后的英語教學和教研指引了方向。在以后的英語課堂教學中我要努力做到以下幾點\"磨\"出高效課堂。

1 創設生動的教學情境

熱愛是最好的老師，興趣是最強大的動力。興趣是一個人獲得知識、發展能力的巨大動力。沒有興趣，學生動也不動，就更談不上互動了。因此，學生學習的興趣是實現師生互動的前提。它可以使學生變被動為主動，充滿自信，主動探索，勇于創新，積極參與。 匯文中學的向東方老師為我們做了一節示范課，她以學生的實際生活為素材導入教學，為學生創設真實情境，激發了學生的學習興趣。她的眼神那么親切，語言那么柔和，聽著她的課，就如同在盡情的欣賞美麗的風景一樣。因此，我們在教學時，注重創設情境，設置教學內容和學生內在需求的\"不平衡\"，激發學生主動探究的興趣，給學生提供互動的平臺。

2 營造良好的師生關系，創設寬松的課堂氛圍

教師在教學過程中起主導作用，同時也要發揮學生的自覺性和積極性。建立愉快、喜悅融洽的教學氛圍是實現課堂高效的基礎，教師與學生要形成一種民主平等、朋友式的新型師生關系。這樣才會創造出愉快的學習氛圍。學生也會在心理上感到安全，信心倍增，思維敏捷。

英語高效課堂最突出的特點就是：課堂的學習氣氛活躍，師生合作，交流的方式靈活，表現學生個性和差異的機會要多。比如在各個小組的展示過程中，幾乎小組每個同學的積極性都要調動起來，本小組學生能夠充分發揮自己的個性和能力，小組成員都有機會展示自己的內容。這樣使每一個學生在交流學習與合作學習中都能得到充分的發展，事實也證明，協調合作的師生關系無疑能為達到共同的教學目標產生促進作用。更重要的，這種交往還可以使人和人之間的合作精神得以增強。

3 針對教學目標，精心設計問題

教師要認真研究教材，并根據學生的實際情況提出有教學價值的問題，而且問題難度要適中，太難或太易都不利于學生討論，都會影響學生積極參與的興趣，達不到教學目的。教師提問時最好把問題設在學生的最近發展區，這樣才有利于學生的發展和提高，小組討論才有實效。好的問題能夠激發學生探究的興趣，引導學生積極思考。所以問題的提出，必須要緊扣教材、抓住重點、把握難點。提出的問題，既要凸顯基礎知識，又要刺激思維，開發智力，培養探究能力。

4 對學生的思維活動要及時點撥，師生\"互動\"

學生思維的活動是開放的，多維的，甚至有些時候是天馬行空的。老師應多表揚積極思考提出問題的學生，鼓勵學生積極思維，可以適當采取有效的\"追問\"，調動同學們的積極性。同時，老師還要把握好師生互動的方向，及時點撥，使得整個課堂師生互動在有序、有節、適當的范圍內進行。學生在遇到疑難、把握不準時，教師及時指點思考分析的途徑，撥通知識理解上的關卡，化難為易，使學生的研討活動得以繼續進行。適時點撥還包括在學生思維誤入歧途時，教師迅速捕捉，作為新的教學內容，憑機智的點撥把學生的思維引導到正確的軌道上來。

5 鼓勵學生相互質疑

傳統的教學提問有如下特點：教師問，學生答，問題環環相扣，步步深入，答案明確唯一，最終以學生解答教師的所有問題為教學的歸宿。相對于傳統的教學提問而言，教師應在課堂教學中鼓勵學生全程質疑，在課堂真實問題動態生成的過程中，引導學生以自主合作的方式解決問題，促進學生學習方式的改變。教師要始終采取積極鼓勵的態度、引導學生質疑。不僅要讓學生解決\"是什么\"、\"在什么地方\"、\"什么時候\"等問題，更要鼓勵學生解決\"為什么\"的問題。

通過這次實地考察學習讓我認識到互動的課堂是開放的、真實的、多維的，是教師與學生、學生與學生、學生與文本的多元的對話，是充滿生命活力、充滿智慧與挑戰的課堂，我們要善于創造條件把握關鍵，提高我們的課堂效率，使我們的互動課堂真正成為學生學習成長的樂園。只要教師精心設計，廣博收集，周密組織，備好教材，備好學生，互動式教學就會開展的有聲有色，高效有序。