眾所周知,在中學物理教學中,難免會遇見一些紛繁復雜的計算題,若用書上給定的某些原理、定律等“按部就班”的去分析和計算的話,往往會走一些彎路。如果能采用與某一原理、定律的“等效表述”去分析、處理相同的問題,就會使問題變得十分簡單。可見,“等效”思想在教學和實際應用中的重要性。
物理教學探討2013年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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