Clicker系統(tǒng)促進(jìn)課堂教學(xué)公平實(shí)踐效果分析

教育公平是社會(huì)公平的一個(gè)縮影，也是教育健康發(fā)展的一個(gè)基本條件。從古至今，教育公平一直為教育家所倡導(dǎo)，春秋時(shí)期的孔子就提出了“有教無類”等偉大的教育思想，特別是在十九世紀(jì)后期。教育公平已經(jīng)成了現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想。課堂教學(xué)是教育的一個(gè)縮影，也是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的公平與否直接影響了整個(gè)教育公平的進(jìn)程。課堂教學(xué)公平是指教師在課堂教學(xué)中尊重、無歧視的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在此基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)學(xué)生施之以差異性的教育，以求每個(gè)學(xué)生在原有水平的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。但是我們常常把教育機(jī)會(huì)公平的關(guān)注點(diǎn)都放在了地區(qū)差異以及學(xué)校差異等宏觀方面，課堂教學(xué)公平問題一直沒有得到很好的解決。本文致力于在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，引入新型教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)公平。