有眼不識金鑲玉

上世紀80年代初，我在中國作協文學講習所學習，同桌是而今的大作家王安憶。當初她是個小女孩，也沒聽說有過什么石破天驚的作品。背后有人猜她是因為母親茹志娟而受到了照顧。她不聲不響的樣子讓我很是同情，自己是從小鎮來的，才發了一個短篇小說就覺得寫不下去了，很自卑，就有點同病相憐。上課的時候居然老是對她指手畫腳：我從小上課就不太用心，看她記起筆記來恨不得連老師的噴嚏都記下來，覺得好笑，就老打岔，說老師的這段話該記，那段話不必記。她并不惱，認真聽完，依舊恨不得記下老師的噴嚏。不久，我偶然在一個刊物上看到她的小說，腦子轟的一響——那樣棒的小說我就是再讀三輩子書也寫不出來！或者，跟讀不讀書壓根兒就沒有關系，爹媽生就的稟賦就有天壤之別，我與她壓根兒就沒有可比性。

這教訓是如此深刻。我在后來的王安憶印象記里特地寫下了這件事。當時我有些猶豫，這么難堪的事我要不寫出來，不會有人知道。以王安憶的教養，她本來就沒有在意我的淺薄。但我還是寫了，并且發表了。一則算是對王安憶表示歉意，二則是警醒自己不要再犯這一類的低級錯誤。

成語“有眼不識金鑲玉”，典出王莽篡政后，脅迫孝元皇太后交出玉璽和氏璧，太后見國破家亡，一怒之下將和氏璧取出摔在地上，這個傳世國寶當場被崩掉一角，后來能工巧匠用黃金鑲上缺角，于是得名“金鑲玉璽”。孝元皇太后摔和氏璧，是出于受到篡政者威逼的盛怒，并非是“有眼不識”，把這故事引申為見識淺陋、缺乏識別事物的能力云云是冤枉她了。我的不識大作家，固然有剛剛認識、了解不多的原因，但了解不多就指手畫腳，那樣的“二”才真的是一種笑料。時隔多年之后，有位語文教師援引此例說明記筆記能成為大作家，不記筆記會沒出息的道理，問我是否介意，我甚坦然。我覺得這樣的蠢事經常被人拿出來敲打，對我并沒有壞處，只會讓自己少犯傻。

因為，即使教訓那么深刻，我在那之后還是免不了犯傻。有一次在旅途，同座見我看一本美國小說，就跟我聊起這話題。我不知哪根神經又搭錯了，見他幾乎還是個小男孩，就從杰克·倫敦到海明威，口吐蓮花夸夸其談起來。一說說了差不多一小時，直到要下飛機了，那個一直洗耳恭聽的“小男孩”很禮貌地跟我道別，說有機會歡迎去他們大學，他在那兒開了“美國文學”課。比起30年前來，我惟一老練一點的就是尚不至于當場臉紅。

宋朝人編的賢文上說“逢人且說三分話，未可全拋一片心”，教人世故，我不以為好。但在缺乏了解的情況下，盡可能的謙虛、謹慎，別讓自己太“二”，落下笑柄，還是必要的吧。比宋人更早的孟子說“人之患在好為人師”，真是太對了，可惜我這樣的人老是記不住。