層次化數字校園的構建研究

冷淑君　晏勃

摘 要：網絡技術的更新提升帶動了經濟、文化等領域的發展，構建層次化數字校園是高校在長期發展過程中適應社會和信息化空間的重要途徑，繼而實現教育現代化、數字化目標。本文深入了解了數字校園概念，從網絡基礎、信息服務系統、虛擬大學等內容來剖析數字校園體系結構，并提出了清晰的規劃方案，利用衛星網、有線電視網、服務器系統來擴寬傳統校園疆域，建設統一協調的數字化校園平臺，為教職工、學生隊伍提供最全面的信息服務。

關鍵詞：高校信息化；數字校園；層次化；構建

1 數字校園

構建層次化數字校園是趨勢所向，在現代化手段、工具的幫助下擴寬傳統校園的時間與空間維度，改善教學管理、資源、設備等條件，進一步提高高校運行效率，在網絡化的基礎上實現信息數字化目標，最終走上智能化道路，如圖1所示為數字校園的體系結構。

（1）網絡基礎：構建數字校園的第一步就是配置相應的網絡設備，為數字流動提供基礎條件，不斷延伸數字空間，打破傳統大學固定范圍、資源的局面。（2）網絡基本服務：基本網絡服務為開展數字流動活動提供后盾，主要負責文件傳輸和信息發布工作，操作計費流程和提供域名服務，同時要處理所有電子郵件。（3）應用支撐系統：數字校園依靠應用支撐系統來管理和分配信息資源，為用戶提供各項自動化服務，是數字校園的核心系統。（4）信息服務系統：信息服務系統主要應用對象是教職工和學生，當用戶向界面提出查詢或支持要求時系統會將整理后的條理數據呈現出來。（5）虛擬大學：數字校園是虛擬大學的基礎，使得傳統大學以范圍、資源為判斷標準的模式被顛覆，成就了虛擬大學無疆域、無限制的局面。

2 層次化數字校園建設

建設層次化數字校園的首要任務是完成信息化拓展目標，為師生提供網上信息查詢和交流的服務，如圖2所示為數字校園組成結構。

2.1 基礎設施

配置基礎設施的目的是為了構建完善的服務器系統，首先要按照校園數據網絡和有線電視網絡，在條件允許的情況下應用衛星網絡，利用IP網絡功能來連接所有基礎設施，通過協調和統一來IP平臺來完成服務工作，使得擁有不同域名的用戶能隨時隨地享受同等網絡服務。

2.2 網絡基本服務系統

網絡基本服務系統是在信息化發展基礎上形成的模塊，納入了最基本的Internet服務項目，同時提供上層網絡應用具備的功能服務，其中包括被廣泛使用的認證系統、域名服務。

2.3 應用支撐系統

應有支撐系統是依靠基礎設施和網絡基本服務系統而形成的，它主導著整個數字校園的活動，使得不同用戶能迅速登錄信息化工作平臺，并尋找自身決策途徑。應用支撐系統所涉及的業務種類繁多，包括初級的校園教學、辦公，到后期的管理、服務。

2.4 信息服務系統

設置信息服務系統是為了給用戶提供人機互動的途徑，用戶登錄界面后可自由選擇服務項目或輸入查詢信息，而系統本身已經嵌入了個性化服務功能，能迅速判斷用戶身份，歸類到工作、學習、興趣等方面的某類中，同時將最佳應用服務推薦給用戶，在一定程度上實現了服務個性化、主動化的目標。

2.5 決策支持系統

決策支持系統扮演著數字校園管理者的角色，系統將定期或不定期匯總所有校園活動數據，以統計分析結果為基準，使得每項決策有數據支撐，為資源利用、環境改善、活動舉行等問題提供了豐富的選擇空間。

3 結束語

建設層次化數字校園是高校發展的必經之路，于高校內外部來說都是有益的，它充分利用了網絡技術和系統發展的優勢，有效整合高校教學、管理、科研、服務等工作，將數據共享到數字校園平臺，為教職工、學生隊伍提供快速登錄界面和獲取信息的方法，而對于其他用戶而言可通過信息服務系統獲得個性化服務，系統本身具有的無縫連接性和安全性為數字校園提供了堅強的后盾，而傳統大學以物理距離、可見資源來衡量實力的標準已被顛覆，被取而代之的是無疆域、深潛力的數字高校。

[參考文獻]

[1]盛其仁，張小巧.建設現代校園文化 全面構建數字校園[J].中國教育技術裝備，2012（29）：42-44.