問:《義務教育學校校長專業標準》何時頒布?其適用對象是哪些?它從哪幾個方面對義務教育學校校長的專業素質提出了要求?
答:2月4日,教育部頒布《義務教育學校校長專業標準》(以下簡稱《專業標準》)。其適用對象為國家和社會力量舉辦的全日制義務教育學校的正、副校長(以下簡稱校長)。
《專業標準》分別從“專業理解與認識”“專業知識與方法”和“專業能力與行為”三個方面對校長的專業素質提出了具體的要求。
問:義務教育學校校長應該如何規劃學校的發展?
答:在專業理解與認識層面,校長要明確學校辦學定位,履行實施義務教育的工作使命,保障適齡兒童、少年平等接受有質量的義務教育,著力保障農民工子女、殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生的受教育權利;注重學校發展的戰略規劃,凝聚師生智慧,建立學校發展共同目標,形成學校發展合力;尊重學校傳統和學校實際,提煉學校辦學理念,辦出學校特色。
在專業知識與方法層面,校長要熟悉國家的法律法規、教育方針政策和學校管理的規章制度;把握國內外學校改革和發展的基本趨勢,學習借鑒優秀校長辦學的成功經驗;掌握學校發展規劃制定、實施與測評的理論、方法與技術。
在專業能力與行為層面,校長要診斷學校發展現狀,及時發現和研究分析學校發展面臨的主要問題;組織社區、家長、教師、學生多方參與制訂學校發展規劃,確立學校中長期發展目標;落實學校發展規劃,制訂學年、學期工作計劃,指導教職工制訂具體行動方案,并提供人、財、物等條件支持;……