2013年地理高考前一月的復習策略

李岳樵

“行百里者半于九十”，離高考只剩下一個月，每個考生經歷了一輪、二輪地理復習，對高考要求有了一定認識，如何通過最后一個月復習在高考中取得優異成績是擺在每個考生面前最現實的問題，也是高三地理教師值得思考的問題。

一、拉網式基礎知識梳理

縱觀各地區歷年的高考地理試卷，文科綜合地理部分試題量不多，只有11個選擇題和1～2個綜合題，容易和一般難度試題占80%左右，考試中只要將知識“再現”即可。因此很有必要對基礎知識進行拉網式梳理，考前一個月可分為2個階段進行基礎知識的復習。

第一階段：采用地毯式復習，盡量避免知識遺漏。一般是圍繞教材進行復習，對教材相關圖表、教材中的知識點進行溫故。地理的知識點如正午太陽高度角計算、光照變式圖的判讀等并不是直接可以在教材中找到，勢必利用筆記本進行補充，花費時間長。這個階段可以利用一輪復習資料為主、教材為輔的方法，防止教材中知識點深化不足，另外也可以節省時間。可圍繞教材目錄，進行“電影放映式”回顧，主要回顧教材相關章節由哪些圖表、基礎知識點組成，對于具體某章節無法回憶再現的，進行教材針對性補救。完成相關教材目錄的回顧再現以后，可利用學業評價考試的相關復習資料對基礎知識進行瀏覽以達到鞏固之目的。最后利用一輪復習資料進行拉網式知識的梳理，在這個時期對教材重復內容則可以簡單處理，如湘教版教材沒有以氣候判讀、氣候特征等知識為重點加以復習梳理，一輪復習資料中有關知識拓展、解題指導、方法總結等欄目需重點掌握。

第二階段：將當地近5年地理高考試題和前一年全國所有的地理高考試卷進行知識點分類統計，具體利用網絡或紙質教學復習資料（如5年高考、3年模擬）對地理知識點進行摸排，哪些知識點為年年考查、哪些知識點隔年測試、哪些知識點已經多年未測試，結合當地2012年和2013年的高考地理考試說明比較，找出考試說明增加、減少、難度要求變化等部分，兩者結合將歷年考查的高頻考點、隔年考查而2012年沒有測試的知識點、多年未測的知識“盲點”和考試說明中知識點變化的“異點”組成基礎知識清單，對其再次進行復習，并結合相關典型例題或高考原題進行“測試”演練。

二、靈活性時事熱點處理

時事熱點多以隱性形式考查為主，但2012年浙江高考地理對泰國洪澇、酒泉風電開發等則直接以時事熱點為背景進行測試，所以無論隱性或是顯性測試，都不能忽視時事熱點的處理。關注熱點，做到“跳出熱點看熱點，圍繞熱點做文章”，以熱點為線索，加強基礎知識和提高基本能力為目的，以熱點為載體，做好2013年高考的備考工作。

針對具體熱點如2012年泰國洪澇災害，首先對泰國所在區域地理位置（海陸位置、經緯位置、相對位置等）、氣候、地形特征及成因、主要河流及其水文特征、土壤植被等自然地理特征回顧復習，加強對泰國所在區域的經濟、城市、交通、環境問題等人文地理特征進行把握；其次加強對洪澇災害成因的一般規律、洪澇災害的危害和防治措施進行復習；最后分析世界哪些地區有洪澇災害分布，歸納其異同點。能做到對區域特征的把握和熱點所涉及地理知識的分析，就不難解答2012年浙江高考地理第5、6題。2013年主要熱點如下。

★2013年中央一號文件有關“家庭農莊”建設和“農業科技”問題

除教材中農業相關知識外，要關注農業可持續發展、農業生產新模式、生態農業和效益農業的各種試題和素材收集；結合2013年3月上海松江發現大量死豬，關注農業生產對環境的危害，提出解決措施。結合“糧食九連增”新聞，關注糧食問題，回顧糧食生產的主要農業地域類型、糧食作物生產的區位因素等知識。

★海洋爭端牽動世人心

中國的南海問題（最新、最南地級市三沙市成立）、中日釣魚島問題、2013年3月的英、阿馬島公決等時事熱點，關注島嶼爭端區域的相關地理特征以外，還要了解海洋資源開發利用。

★地區爭端不斷

敘利亞問題、朝鮮核問題和朝鮮停戰協定的退出等熱點地區，主要圍繞這些地區的區域地理特征，特別是這些地區人文地理特征的分析把握。

★倫敦奧運中美較量

2012年7月27日倫敦奧運會開幕，除了解英國的區域地理特征，主要應以奧運會開幕時間為中心，進行時間計算、晝夜長短和正午太陽高度的分析、光照圖的判讀等。

★災害“繽紛”不斷

主要災害有2012年7月北京的城市內澇、10月23日美國“桑迪”颶風、“卡努”、“達維”、“蘇拉”、“天秤”、“布拉萬”、“三巴”6個臺風北上，影響我國北方地區等。主要對不同災害的成因、危害和防治措施進行歸納總結，同時比較同一災害不同地區的差異性。

★北斗導航投入使用

2012年12月28日，北斗導航正式投入使用，關注地理信息技術，該知識浙江高考地理試卷考查多年，因此不能忽視。

★關注重要工程建設

京廣、杭寧、哈大等高鐵開通，雖然前些年有對高鐵進行測試，但是更應關注特定高鐵對區域發展的影響，了解區域聯系、區域發展的相關知識，加強對交通區位條件和鐵路建設的意義等知識點的重視。

對黨十八大勝利召開和“世界末日留言”等其它新聞關注。利用地圖冊和相關試題對熱點時事地圖材料、試題材料收集整理，做到“防患于未然”。教師要掌握地理學科發展的前沿理論，了解目前地理專家學者的“所思所作”，收集省和國家、地區的統計材料，有目的性地篩選，編制新的試題，作為學生復習演練的“靶子”。

三、多方面心理狀態調理

越臨近高考，時間越緊張，來自外部的急躁氛圍在濕熱天氣中不斷發酵，考生心態也會發生相應變化。特別是看到新題、難題，無法解答或得分較低則會對前一階段復習成果產生否定心態，懷疑本次高考是否會成功。要時刻牢記“失敗乃成功之母”，慶幸這不是高考，及時發現自己的不足，才能在高考前得到解決。不要輕信高考押題卷和高考猜題卷，不管這些試卷得分如何，不要驕傲，更不要喪失信心。應懷著感恩的心，緊張而又愉快地度過每一天，按照自己的既定計劃，走好每一步，這樣勝利則會在眼前，希望就在前方。