如果

小寶媽

女兒小寶6歲。我時常想，如果現在的我有一個3歲的女兒，將會如何？陪伴，是我脫口而出的兩個字。

孩子和父母的關系，除了血緣，更多的是事無巨細相處中滋生出的情感。

以前的我不懂這個道理，能逃則逃。因為我不知道怎樣打發陪伴的時光，要和孩子說什么，玩什么游戲，要教她什么，又怎么傳達。偶爾低下身子陪伴，也往往因為得不到小人兒的禮遇而沮喪后悔，心中憤憤地想：這個壞丫頭，下回再也不和她玩了。

我們這一代都是放養長大的，很少得到父母的陪伴，所以等到自己做父母的時候，也想當然地以為孩子應該自己長大。其實，陪伴這件事沒有想象中那么難。

如果現在的我有一個3歲的孩子，我會毫不吝嗇地分給她屬于我的時間。盡可能不加班，繞開一切觥籌交錯，準時回家；在她醒著的時候少看電視。我們大手拉小手，約定每天要一起讀的書、玩的游戲，每周末要去的地方……我們要在一起，做什么都好。

陪伴的時候，有～件事一定要做，一起閱讀。中文書，英文書，故事書，科普讀物……為孩子選書，讓孩子自己選書。讀書的時候，我們或正襟危坐，或斜靠沙發，或橫七豎八地躺著，或沐浴在后院婆娑的樹影里。哪天都是讀書天，哪里都是讀書地。當每天的堅持漸漸變成一種習慣，我奢侈地希望：待到孩子長大，有一天她突然扔給我一本書。告訴我，媽媽你應該讀一讀它；待到有一天我年華垂暮，孩子來看望我，我們噓寒問暖、家長里短一番后，還能談一談最近看過的書。

早先我也和孩子一起讀書，卻一直不得要領。一件原本很好的事情，采取的方法不對，結果南轅北轍。如果現在的我有一個3歲的孩子，我一定給她買很多繪本。看著她像模像樣地讀，耐心傾聽不插話，學著書里的角色和她說話，與她互動；把她抱在腿上，讓她講給我聽：我們一起讀，她讀畫，我讀字，一遍又一遍。

陪伴的時候，還有一件錦上添花的事可以做，那就是游戲。

這里的游戲指人人互動而非人機互動。玩對孩子而言是天性，對大人來講是一種能力。我們玩餐館點菜游戲，孩子制作菜單，我準備硬幣，孩子順帶熟悉硬幣兼練習計算，我們玩過家家游戲，我把要講的道理從所扮演的角色的嘴里說出來（掌握好度），我們玩跳房子游戲，把孩子所學的圖形設計其中，她要玩，就要記得圖形的名稱。玩和學，水乳交融。

如果現在的我有一個3歲的女兒，我一定每天和她玩游戲。天氣好的時候出去玩，讓先生走在前面，我和孩子走在后面，然后停下，讓她看看媽媽走幾步才能走到爸爸身邊，自己要走幾步走到爸爸身邊；在家的時候，我們一起唱歌，唱中文歌也唱英文歌，讓小熊小狗當觀眾，盡管他們不能鼓掌；我們做手工、涂鴉，什么節日都過，沒有什么比快樂更重要！

如果現在的我有一個3歲的女兒，我真的愿意放下～切一切，如上所述，逐一履行。因為不但16歲的花只開一季，3歲的花也只開一季。