談學生厭學

曾福

摘 要：農村初級中學的學生，有一半以上的學生學習基礎較差，繼而厭煩讀書，從家長、學生和教師三個方面談了學生厭學的原因。

關鍵詞：家長溺愛；學生厭學；私心

隨著義務教育的推進，寄宿制學校“兩免一補”的實行，學生入學率、鞏固率提高了，但是，農村初級中學的學生厭學現象卻很嚴重。筆者當了十多年的班主任，對學生厭學情況有所了解?？偨Y了一下，造成厭學的原因有以下幾點。

一、家長溺愛造成

計劃生育實行后，一對夫婦有一個或兩個孩子。家長特別溺愛子女，舍不得讓自己的子女受半點的委屈，希望自己的子女健康、快樂。至于孩子的前途，家長們認為：有田種莊稼就有飯吃了，沒錢用就去外出打工掙，書讀不讀都無所謂。農村學生的家長大多是農民，他們視野狹窄，沒有意識到社會競爭的激烈，他們順從孩子的意愿，并希望孩子早些成家立業，在學校學不到知識，找媳婦回家也不錯，所以，農村學生談戀愛，不學習，家長也不教育，而是任由發展。家長們認為：書可多讀，也可少讀，都能找到飯吃。農村家長們安于現狀，淡泊名利，隨遇而安的思想多多少少會影響到他們的子女，因而造成學生厭學。

二、學生自己造成

農村初級中學的學生，有一半以上的學生學習基礎較差，他們厭煩讀書，看到書本就頭痛，聽到上課的鐘聲就心煩，看到要求嚴格的老師就生氣。部分學生課堂上不是睡覺，就是靜坐，要么就是擺龍門陣，擾亂課堂紀律。他們根本不去思考自己的未來，更不會去考慮自己的父母今后的生活，每天只想著自己眼前如何能吃好、穿好、玩好。這正如大教育家孔子所說的“飽食終日，無所用心，難矣哉?！睂@類學生，教師激他不怒，啟他不發，授他不受。老師放松他們，他們更放松自己。久而久之，他們就成了厭學群。

三、教師私心造成

對學習成績差，思想壞，行為散的學生，教師常常動之以情，曉之以理的教導他們，但是，這些學生常常誤解老師，認為老師這樣做是在為自己作秀，于是左耳聽，右耳出。他們錯誤犯多了，教師難免要狠狠懲罰他們，受到老師的懲罰后就承受不了，他們就會反擊老師，老師被學生打，教師出于正當防衛，不小心打到學生的話，學生家長將教師告到有關部門或法庭，教師就要受到一定的經濟處罰和行政處罰。于是，教師心里不是滋味，覺得好心沒有好報，不值得，干脆放棄，任其發展。教師們怕惹事，也惹不起學生家長，于是教師對那類學生就放之任之。結果，那類學生就成了厭學群、搗蛋群。

（作者單位 貴州省福泉市地松中學）