湖南岳麓書院空間處理手法淺析

周顏

【摘要】從宏觀總環境和建筑空間環境兩方面著手，對湖南岳麓書院的空間設計進行了研究，分析了該書院的空間處理手法，對現代景觀空間設計有一定的指導意義。

【關鍵詞】書院；空間；手法

引言

岳麓書院位于湖南長沙湘江西岸的風景名勝區岳麓山腳下，坐西面東，前有道路直達湘江，兩廂有天馬山、鳳凰山闕然對立，形成了天然的門戶。作為中國古代著名四大書院之一；由北宋譚州太守朱洞創造，至今作為湖南大學校園中心區的重要組成部分。基于它獨特的環境和建筑等文化無窮的魅力，正吸引著一批又一批的學者、游客來這里體驗它巧妙的空間設計，感受這個建筑群中的莊重與親和之美。

書院外部環境空間形態

書院一般都選址于優美的自然風景區，其環境空間通常有以下三種空間形態：

（1）三面環山，正面開闊，且臨江河或水系：背靠主山且背陰居陽。

（2）背枕主山，前、左、右三面環水：這種空間山屏水障，視野非常開闊，也是理想的讀書環境。

（3）后靠大山，其它三面開闊，有一面接水或臨近池塘。

背山、面水、向陽，是書院選址基本的外部環境條件。

岳麓書院位于岳麓山麓，與愛晚亭風景點貫穿一體。背枕主山，大江橫前，前面有牌樓路直達湘江，天馬、風凰兩山分峙兩旁，胭然而立，宛若天然門戶，構成岳麓書院幽深莊重的景觀特色。

書院與白云、青山、碧水渾然一體。俯瞰整個書院空間形態，叢林隱露、綠樹、建筑交相輝映，與岳麓山融為一體。

書院空間處理手法

岳麓書院有著非常突出的空間序列主軸線，以講堂為中心，中軸對稱，庭院天井組合，布局嚴整。通過軸線遞進序列，以區別尊卑、主次、上下、內外，達到序——敬的目的，又通過庭院天井的自然組合，達到和——親的目的。主軸線對主體空間起著引導、烘托、對比的作用。在遵循“禮樂相成、天人合一、善美同意、情景交融”的空間布局總體原則下，岳麓書院空間處理變化豐富，主要空間處理手法有：強調空間主從關系、空間對比、藏與露、引導與暗示、起伏與層次、虛與實、蜿蜒曲折、高低錯落、空間序列、滲透與層次、內向與外向、空間的重復、對景、框景與借景、視覺與色彩等。

建筑與庭院虛實相間的組合關系，營造了豐富的空間結構，同時建筑體量的大小不一和庭院空間的尺度變化又賦予了整體一種豐富的韻律。大的庭院空間和小的天井院落錯落有致的分布，使虛實空間和小的天井院落錯落有致的分布，使虛實空間的圍合關系極富變化和情趣。

按書院空間形態構成特征進行分類，書院空間形態有四種基本構成模式，分別是軸線型、中心輻射型、中心輻射與軸線復合型、有機自由型。

1、空間的對比

當由一個相對較小的空間進入一個稍大空間時，由于小空間的對比，襯托，將會讓人在進入稍大空間時，有種豁然開朗的感覺。除了空間的大小對比外，虛與實、開敞與封閉、自然與規則、明與暗的對比，也可以創造不一樣的感覺。

岳麓書院通過從前門到御書樓和文廟兩個人工形成的規則內院和自然式的園林之間的對比。達到了“序—敬”、“和—親”的目的。

2、藏與露

我國古典詩詞，繪畫皆注重以含蓄、隱晦、曲折的手法來追求一種象外之象或弦外之音。傳統的造園藝術往往認為露則淺，藏則深。為忌淺露而求得意境之深邃，則每每采用欲顯而隱或欲露而藏的手法，把某些精彩的經過或藏于偏僻幽深之處，或隱于山石、樹梢之間。

岳麓書院中在自然庭院的區域主要運用竹子來遮擋建筑不至暴露無遺，若隱若現的建筑會給游園的人帶來一種探尋的好奇心。

3、引導與暗示

空間的引導與暗示的方法一般以利用彎曲的墻面、道路、樓梯、臺階等設施，把人流導向下一個空間。藏于露相對應的即是引導與暗示，某些藏得深的景，如果沒有引導便無從接近。園林中的游廊——呈極細長的空間形式——通常具有非常強的導向性。

4、起伏與層次

利用建筑的高低錯落的外輪廓線以及地形的變化來達到起伏的效果。從立面上增加了書院的節奏變化和前后的層次感。

5、虛與實

所謂虛實，可以體現在很多方面，以山水來講，山為實，水為虛，以山本身來講，凸出的部分為實，凹入的部分則為虛；以建筑來講，粉墻為實，廊以及門窗孔洞等為虛。在岳麓書院中粉墻結合窗洞的設計恰到好處，運用各種門洞形一個個框景，美如畫卷。

6、蜿蜒曲折

“造園如作詩文，必使曲折有法”，道出了我國傳統造園藝術最基本的特點。岳麓書院單體建筑本是孤立獨棟的，借廊的連接形成了極富變化的群體組合。在書院中，山石、水池、路徑、駁岸、橋、墻垣、……無不盡曲折蜿蜒之能事。

7、高低錯落

《園冶》相地篇認為：“園林唯山林最甚”。而岳麓書院正是坐落在岳麓山上。在設計上，十分注重設計自然，隨高就低的安排建筑，并用一種起伏自如的“爬山廊”把各單體建筑連接在一起，從而形成極富參差錯落變化的建筑群。

在廊道的運用上，岳麓書院結合實際還運用了“之”字形廊和跌落游廊。其中跌落游廊不僅可以連接高、低兩處的建筑，而且其外形還具有獨特的韻律美。

8、空間序列

岳麓書院是按照串聯的形式來組織空間院落并形成完整的序列。使各個院落沿著一條軸線一個接一個的漸次展開。序列空間在展開的整個過程中一般經歷起始、過渡、高潮、終結、四個階段。每個階段對人的精神作用是不同的。起始階段是空間序列的開端，目的是強調引起人們的注意。過渡階段是高潮階段的前奏，為高潮的到來所做得鋪墊；高潮階段是整個空間序列的重點，通過主要空間的崛起，使人的情感達到最高峰；終結階段是空間的收尾，此目的使人們情感得到緩沖，讓人回味。

9、庭院理水

岳麓書院的水景是利用化整為零的方法，把水面分成若干互相連通的小塊，則可因水的來無源流而產生隱約迷離和不可窮盡的幻覺。分散用水可隨水面的變化而形成若干大大小小的中心——水面相對開闊的地方則因勢利導的借軒、山石、花木的配置形成相對獨立的空間環境。而水面相對狹窄的地方——溪流——則起溝通連接的作用。

由于地勢的優勢，水景的流向都是自高而低，緩緩的從岳麓山上流入岳麓書院，不僅為岳麓書院帶來了“唯有源頭活水來”的感受。同時流水形成的水聲是岳麓書院師生最愛享受的自然之聲。

10、滲透與層次

古典園林空間都非常注重層次的塑造，通過門洞、空廊、柱墩、建筑物透空的底層、兩幢建筑物之間的空隙、樹叢、山石、雕像等空隙從一個空間看另外一個空間。通過利用多個同一上述元素，或者多個上述元素的組合，可使三個、四個、乃至更多層次的空間互相滲透，從而造成無限深遠的感覺。庭院的加入，在空間圍合上增加了層次，更豐富了軸線在功能上的意義和建筑之間在形式和空間上的呼應。庭院、有韻律感的廊道、屏風來組成室內外的空間序列。同時在組群中注重通過主次軸的引導和轉換來追求層次趣味。透過若干層次看某一對象，可增強其深遠感。其次，合理的空間層次還能滿足人們對空間的私密性、半私密性的和公共性的劃分需求。建筑入口處的門廊、平臺和架起都能起到室內外空間的過渡作用。

追求意的優雅和境的深邃是傳統園林的另一重要特點，“庭院深深，深幾許？”正是這一特點的寫照，利用空間的滲透可借豐富的層次變化而極大地加強景的深遠感。空間滲透主要運用外延、內引、過渡等手法。將圍合空間中的六界面中的某些界面延伸到其他空間，使兩空間產生聯系。

結語

岳麓書院設計對環境需求、功能需求、象征意義需求作出了不一樣的空間設計，才締造出豐富的空間層次。本文主要探討的是書院空間設計的一些手法，并分析手法在書院中的運用效果。讓人們更加直觀地理解岳麓書院的空間。

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