農村初中學生網絡成癮的現狀及危害

史平

【摘要】網絡的出現是人類社會的一大進步，網絡使用得當，會極大地改變我們的生活，如果上網成癮，網絡也會給我們的生活帶來困惑和危機。本文通過對農村初中學生的調查分析，從網絡成癮的原因，網絡成癮對青少年的危害方面對這一現象作出分析。

【關鍵詞】網絡成癮；成癮原因；成癮危害

網絡的出現是人類社會的一大進步，互聯網技術以其迅猛發展的勢頭超越時空，開拓了人們的視野，延伸了人們的想象。無處不在的網絡在覆蓋整個社會的同時，也給我們的生活方式、學習方式、人際交往方式帶來巨大的改變。同樣，網絡與青少年成長的關系也越來越密切。青少年通過網絡可以學習知識、交流感情、休閑娛樂等。在孩子們享受它諸多益處的同時，如果上網成癮，網絡也會給他們的生活帶來困惑和危機，嚴重影響了他們的身心健康和正常學習。筆者曾在西安市臨潼區支教一年，通過問卷分析、調查了解以及與學校師生的交流，對目前農村中學的網絡成癮情況做一分析。

一、青少年網絡成癮的原因

1、青少年自身的特點

初中生是網絡成癮的高發群體，這個年齡段的他們正處于生理上不斷發育、心理上不斷成熟的人生特殊階段。他們好奇心強，有強烈的求知欲。對課堂之外的東西有強烈的興趣。這一點男生比女生表現得更為明顯，這可能是因為男生比女生更富有好奇心和冒險精神。第二點是補償心理的需求。現在的初中生大多是獨生子女，處于青春發育期的他們渴望友誼和交流，但是他們同同學、老師和父母的交流并不順暢。他們的父母大多都出外打工，忽略了和子女的感情交流。這些相對缺少情感交流的學生便會在網絡中尋找感情寄托。當他們在學習生活中遇到挫折，又得不到老師、同學和家人的理解時，便會在網絡中尋求安慰和補償，網絡的虛擬性和自由開放性恰恰滿足了這一需要。第三，初中生缺乏自制能力。這個年齡段的孩子有強烈的自我意識，但是缺乏自我控制。再加上認知能力有限，很難抵御住網上層出不窮、新奇刺激的游戲和信息的誘惑。還有一些學生，在人格特質方面往往敏感、憂郁、脆弱、焦慮。這些意志薄弱、情緒不穩定、認知能力差的學生更容易上網成癮。

2、家庭原因

筆者所在的臨潼區零口初中距離西安市臨潼區20公里。是一所農村初級中學，三個年級有在校生1200余人。其中留守兒童有395人，占在校生的33%。留守兒童正處在人生觀、價值觀形成的關鍵時期。但由于父母出門在外，無法直接起到監護作用，而其他監護人由于年事已高，文化素質較低，沒有能力輔導和監督孩子的學習和成長。由于父母長期在外，無法顧及孩子，絕大多數留守兒童與父母見面機會極少，并且缺少溝通。據筆者所在學校調查，與父母半年見一次為17%，平時主要靠打電話聯系，基本上每兩周一次，甚至有10%的留守兒童父母一年回家一次。由于父母忽略了和他們的情感溝通，這些在現實生活中缺少情感交流的孩子便容易在網絡世界中尋找自己的情感歸宿。當他們對網絡產生濃厚的興趣時，家長的說教、規勸往往不起作用，他們很容易沉溺于網絡世界，不能自拔。

3、社會原因

近年來，隨著城鄉經濟發展差距的拉大，城鄉教育差別也越來也大。這里面包括辦學條件的差距和師資力量的差距。當城市學校增加投入大搞素質教育時，而在農村學校卻連最基本的教育設施如校舍、教學設備、圖書都難以保證。在農村，冬天的教室里四面透風，沒有任何取暖設備。老師上課還是一張黑板加上一根粉筆，學校沒有任何課外興趣培養。在師資方面，由于條件艱苦，很多師范畢業的年輕教師不愿意下到農村去工作，在的人又想方設法托關系進城，優秀教師紛紛向城市流動。有些農村教師根本沒有責任感，沒有進取心，不能起到教書育人、為人師表的作用。再加上農村社會環境惡劣，種種艱苦條件、不良習慣、陳規陋習的影響，使得這些孩子只能在網吧里尋求精神滿足。據筆者調查，上網的學生中有52%選擇去網吧。農村的“黑網吧”里，環境惡劣，空氣污濁，而且提供吃、喝、玩、睡的“一條龍”服務，上網的學生中有8%的沉迷于此。

4、網絡原因

網絡是一個巨大的寶庫，信息博大豐富。為人類開創了一個無與倫比的廣闊世界。網絡的虛擬特征又為人們擺脫現實提供了巨大的可能性，使人們置身于無拘無束的大千世界。網絡的隱藏性、隨意性使網絡聊天變得無拘無束。它的快捷性可以使學生化最少的錢得到最直接和最迅速的聯系。網絡的虛擬世界使青少年不需要面對現實中的挫折、失敗和各種規則的束縛。他們可以做現實生活中不允許的事情，可以隨意宣泄自己的情感，可以隨意罵人，甚至殺人。一些不良的游戲開發商更是設計出含有暴力、色情的游戲來吸引中學生。

二、網絡成癮對青少年的危害

網絡是一把雙刃劍，它帶給我們便捷的生活，但是如果使用不當深陷其中，也會嚴重影響學生的正常學習和身心健康。

1、對學習的影響

現在的中學生好奇心強，喜歡好玩、刺激的新鮮事物。再加上他們年幼的心理，對事物的克制能力較差，自然容易上網成癮。嚴重者過度迷戀、依賴網絡，沉湎其中，把大量時間花費在上網上，尤其是網絡游戲上。筆者上課親身體會，那些上課無精打采或者上課不聽講、調皮搗蛋、破壞課堂紀律、老師很難管理、考試成績差的往往是一有時間就泡在網吧的學生。這些學生上網占據了他們大部分學習時間，有的甚至幾天幾夜呆在網吧，導致學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。

2、對心理的影響

在人際交往方面，網絡成癮使中學生沉溺于虛擬世界里，逃避現實世界，結果必然導致社會交往能力減退。這些孩子在心情不好時，常常上網尋求安慰。久而久之，便會產生對網友過度依賴，而不會面對面地與人交流溝通。中學生的社會交際能力是其以后融入社會的基本生存能力，如果因為上網成癮而萎縮，勢必對其以后的交流、合作、競爭造成很大障礙。另一方面，網癮還對中學生的人格養成起重要作用。在虛擬世界里長大的孩子，容忍挫折和適應能力會比較差。自我認同和現實有差距，往往也很不樂觀，他們在受到刺激和打擊的時候，更容易出現問題。他們在網絡游戲中可以是過關斬將的英雄，但在現實不盡人意的情況下，他們比較容易采用極端和不切實際的方式處理現實問題。筆者調查表明，網絡已成為影響青少年人格成長的重要因素。人格有缺陷的學生，容易偏向具有較多負面危害的網絡行為，也容易沾染網絡毒癮。那些人格健康的學生，興趣則偏向與學習有關的信息資源。

3、對生理的影響

從醫學的角度看，人體過度緊張興奮容易引起突發性心腦疾病而死亡（經常有青少年在網吧上網過度而死亡的報道）。如果長期沉迷于刺激性的電腦網絡游戲，人體長時間高度緊張，就會對電腦以外的事物減少興趣。所以在生活中，長期沉迷于網絡游戲的人會對周圍事物冷淡甚至麻木。再加上網吧里空氣污濁，那些心臟不好、神經系統不穩定的學生就容易急躁、粗暴、激動甚至虛脫，進而導致嚴重疾病。另外，長時間使用計算機會增加眼睛的負擔，導致視力下降、眼痛、怕光，適應能力降低等。不斷地操作鍵盤和鼠標，對手會帶來肌腱炎問題，長時間操作計算機也會引起肩酸背痛。同時，網絡成癮還會引起植物性紊亂，降低免疫功能，引發心血管疾病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，嚴重者導致死亡。

【參考文獻】

[1]陶然.網絡成癮的現代診斷與治療[M].華夏出版社，2005.

[2]李玉華.網絡世界與精神家園[M].西安交通大學出版社，2002.