微博時代大學生思想政治教育對策研究

邢璐

【摘要】微博自誕生以來就憑借自身獨特優勢深受大學生青睞，并日益成為他們學習生活中必不可少的一部分。因此，了解微博的特性，研究微博與大學生思想政治教育的關系，探索微博時代大學生思想政治教育的新途徑，成為大學生思想政治教育面臨的新課題。

【關鍵詞】微博；特性；大學生思想政治教育；對策

微博，又稱微博客，是一種用戶利用PC、手機等各種終端隨時隨地發布140字內的文字、圖片、音頻、視頻多類型信息，它允許任何人閱讀或者只能由用戶選擇的群組閱讀。微博在誕生以來就吸引了廣大網民的眼球，據統計2012年6月我國微博用戶已達到3億之多。大學生是時代的先鋒，對新事物的接受能力與使用能力較強，目前微博已成為大學生學習生活中必不可少的一部分。

一、微博的特性

微博之所以深受大學生的青睞主要取決于自身的獨特優勢。首先，內容簡短，言語隨意。微博的內容限定為140字以內，內容簡短，同時微博主要記錄博主的生活點滴及所感所想，無需拘泥于語言的形式；其次，信息共享，互動便捷。用戶可以根據自己的興趣偏好與博主發布內容的類別選擇所要“關注”的博主。關注成功之后，粉絲即可第一時間了解博主的動態，分享博主發布的信息，還可以隨時與博主進行交流互動；最后，實時發布，影響巨大。微博可以通過各種連接網絡的平臺，在任何時間、任何地點即時發布信息，同時微博的影響力巨大，當一個用戶發表信息之后，它的關注者隨時都可以轉發，隨之關注者的關注者也可以轉發，它的傳播模式是1-N-N的模式，理論上講這種傳遞可以是無限的[1]。

二、微博時代大學生思想政治教育的對策

（一）建設高校微博思想政治教育隊伍

利用微博加強大學生思想政治教育，必須建設好微博思想政治教育隊伍。首先，嚴格選拔，建立微博工作者隊伍。為保證微博的政治導向和內容質量，微博創立者及發布者要具備良好的思想道德素質與科學文化素質，因此，微博工作者隊伍可以由任課老師、輔導員、班主任、學生黨員干部組成。其次，加強培訓，提高微博使用素養。高校應對所選拔的工作者進行專門的培訓，提高他們的信息媒介素養和對微博操作與管理能力，進而將傳統的思想政治教育同微博客有效地結合起來，切實提高大學生思想政治教育的時效性。

（二）通過微博把握學生思想動態

熟練運用微博功能，可以迅速準確的把握學生思想動態：首先：根據學生微博了解學生思想動態。大學生會用微博來記錄生活、發表感慨，因此思想政治教育者可以通過密切關注大學生的微博把握他們的思想動態與思想問題，并及時進行適當的引導、鼓勵、安慰、幫助。其次，思想政治教育者以博主的身份就某一問題發起投票，根據投票結果把握學生思想動態。新浪微博創建了“發起投票功能”，在網頁微博輸入框的下方，點投票按鈕，就可以輸入投票的標題，選項、單選還是多選以及截止時間等信息，最后點發起即可。思想政治教育者可以根據需要，預先設定問題，然后在微博上發起投票，通過調查結果就可以準確把握學生的思想動態。

（三）創建大學生喜聞樂見的微博

利用微博展開思想政治教育工作，首先要創建大學生喜聞樂見的微博，只有這樣才能激發學生的學習熱情，達到良好的教育效果。

（1）主題健康。思想政治教育教育者要通過微博發出聲音，確保學生受到科學健康的引導，避免大學生受到不良信息的干擾。比如2012年釣魚島事件發生后，大學生群情激奮，熱血沸騰，此時，高校思想政治教育者就應該及時發出聲音，發揮導向作用，教育廣大大學生理性愛國。

（2）內容豐富。內容豐富多彩的微博能夠吸引不同興趣愛好的大學生的關注。微博的內容可以涉及名人的思想言論、格言警句、時事評論、休閑娛樂、明星動態、旅游信息、地方美食等。使大學生在輕松愉快的環境中接受高校思想政治教育者所傳遞的聲音。

（3）形式多樣。單純的語言微博容易淹沒在眾多的微博之中。將微博同時運用幽默的語言、寫實的照片、動態的視頻，就很容易引起大學生的關注，而且能夠給大學生留下深刻的印象，從而到達良好傳播效果。

（4）語言幽默。詼諧的語言可以激發學生的閱讀興趣，是大學生在樂中學，在玩中學。如《人民日報》曾發表過這樣一條微博：周杰倫曾兩次光顧XX大學食堂：第一次在2001年，光顧后發表新專輯《飯特稀》，第二次是在2006年，光顧后發表專輯《依然飯特稀》[2]。此條微博，內容搞笑，受到眾多粉絲回應、跟帖，其中包括眾多大學生。

（5）貼近生活。以微博為媒介把系統化的思想政治教育理論和內容融入到大學生的日常生活中，有利于增強思想政治教育的針對性和有效性。如通過微博探討學習經驗、生活困擾，策劃校園活動與社會實踐活動等。這樣就會讓大學生感覺到思想政治教育就在他們身邊，從而使思想政治教育潛移默化的達到良好的教育效果。

（6）把握時間。大學生在微博上一般都會關注很多內容，只有把握好微博的發布時間，思想政治教育者發布的微博才不會在很短的時間內被湮沒在眾多的微博當中。大學生的學校生活比較規律，周一周五上課，因此可以把握晚上及周末的時間發布微博。

（四）通過微博互動促進教學相長

微博為師生互動提供了良好的平臺。通過在微博上的互相關注，師生之間可以進行零距離的接觸與交流。比如學生在微博上就一問題發表自己的觀點與看法，老師可以對學生的觀點進行回應，展開交流，師生雙方都能夠充分發表自己的意見。在交流過程中雙方吸取彼此的優點，修正自身的不足之處，最終達到教學相長的良好效果。

隨著信息技術的發展，微博越來越成為大學生獲取信息、進行交流的重要渠道，并對大學生的思想與行為產生深刻的影響。因此，高校思想政治教育者要充分認識微博特性，及時掌握微博使用技能，有效地將微博與大學生思想政治教育結合起來，開創微博時代大學生思想政治教育的新路徑。

【參考文獻】

[1]孫亮，唐燕.微博：大學生思想政治教育的新陣地[J].師生思想建設，2012（2）.

[2]李開復.微博改變一切[M].上海財經大學出版社，2011.