數載杏壇育桃李 善栽大木柱長天

沙莎

北國春城，校園如漫天星斗，競相璀璨。然有一顆，和而不同，它在努力地閃爍出自己的獨特光輝，那就是長春市第五中學。

長春市第五中學建于1953年，至今已歷經一個甲子，曾經在春城的教育史上留下了濃墨重彩的一筆，譜寫了素質教育的輝煌篇章。然而到2005年，學校發展之路卻步入沼澤地帶，諸多棘手的問題撲面而來：學校新建教學樓工程款超期未還，債主紛踏而來；學校課時費數月未發，教師怨聲載道；采暖費遲遲未交，供熱部門已下達最后通牒……學校人心浮動，大有山雨欲來風滿樓之勢。

杜麗娟來了！從十一高來的！

當消息變成了事實的那一刻，學校的教職員工還在質疑，她能行嗎？她能呆長嗎？是來鍍金的吧？！

在一道道難題面前，在一片懷疑聲中，杜麗娟校長走馬上任了。

上任伊始，她就帶領學校領導班子，通宵達旦地分析學校目前的形勢、研究解決問題的思路和辦法。達成共識后，馬上召開學校全體教職員工大會，實事求是地通報了學校的處境，切實可行地提出了解決方案，信心十足地公布了解決問題的時間表。隨后的半個月里，她不辭辛勞地一次次去銀行跑貸款、到教育局求援助……天道酬勤，她以真誠和人品贏得了銀行和債主的信任和支持，賬戶解凍，償還部分欠款，全額補發課時費……這一套快拳，問題解決了，局面穩定了，她用行動贏得了大家的信任，學校工作也步入了正軌。

杜麗娟深知學校的長遠發展離不開頂層設計。在學校穩定之后，她開始思考和構建學校文化。2006年她審時度勢地提出了“走內涵式發展之路，提升學校的核心競爭力”，打造“人文五中、書香校園”的辦學口號，結合校情并在原有理念的基礎上，重新解讀了“為學生未來的可持續發展奠基” 的辦學理念，建構了富有五中個性和特色的理念文化，確立了“教學合一，學行并重”的校訓，“博覽精思，求同存異”的校風，“不言之教，無聲之誨” 的教風，“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的學風，建立了科學的教師考評機制，完善了各種崗位責任制，讓規章制度規范師生的行為。

正是基于這種科學理性的定位，極大地推動了學校文化環境、學術環境、人際環境的建設，使學校處處有文化、處處皆文化，形成了潤物無聲、潤心無痕的育人場。2008年，杜麗娟又高瞻遠矚地制定了《長春五中2008—2010年建設與發展三年規劃》。提出經過三年的努力，使學校成為一所具有現代化、高質量、有特色的學校，成為一所在校園環境、師資水平、教學設施、教學質量、管理水平等方面省內有名、市內一流的學校，成為一所既有傳統老校特色、又富有現代化氣息和先進辦學理念的學校。2010年，結合《國家中長期教育改革與發展綱要》的精神，杜麗娟制定了《長春市第五中學“十二五”多元人才培養模式實施規劃》，提出了“把學校建成令人向往和留戀的地方”的美好愿景，即把長春五中建設成為：環境優美書香流溢的品質書院；以學論教高效教學的成長樂園；個性張揚多元發展的圓夢學苑；謙謙君子大家閨秀的精神家園。

杜麗娟深知再好的學校文化，也需要依賴載體。于是又建立了多元價值的學校課程文化，建構具有五中特色的、適應學生需求和社會發展的“多元人才培養課程體系”。在德育上表現為以“7項素質目標、6個課程模組”為操作平臺的“主體性人格教育德育實踐課程體系”，在教學上以國家課程為主，以地方課程和校本課程為輔的“山”字型課程體系和“5+1+N” 課程操作模式，這種多元的課程文化大大地激發了學生主體精神的形成和健全人格的完善；她建立了高效智慧的課堂文化，構建了主體鮮明、科學優效的“主體性優效教學模式”，這個模式細致到不同的學科和不同的課型，實現了教學內容的內拓、教學環節的外延和課外教學資源的縱向擴展，豐富了教學理論和方法體系；她建立了儒雅生態的環境文化，大力實施“生態校園”行動，從一個溫馨提示牌到綜合樓的建設規劃，她都要事必躬親、反復斟酌、精心設計，力圖讓每一面墻壁有畫意，讓每一級臺階有詩情，讓每一處環境都能育人，打造了“音樂殿堂”、“形體空間”、“書畫天地”等具有鮮明現代文化特色的功能室，把傳統文化和現代文明進行了完美的整合。

八年來，學校先后有十多名學生在國家奧林匹克競賽中獲獎，高考重點學校錄取率和本科錄取率一直在同類學校中名列前茅。連續八年獲得“長春市教學質量評估一等獎”。高考也連續多年取得了顯著成績，多名學生考入清華大學、北京大學、浙江大學等知名高校。中考錄取分數線也逐年攀升。

八年的洗禮，學校辦學水準大幅度提高，辦學成果得到了社會各界的一致認可。學校先后獲得全國體育工作先進單位，全國第三屆信息技術創新與技術先進單位，國家培養籃球后備人才基地學校，吉林省首批電化教學示范校，吉林省綠色學校等100余項殊榮。承擔并完成國家、省、市級課題和實驗項目50余項。

她本人也連續多年獲各級政府嘉獎，先后獲得吉林省師德優秀個人、長春市精神文明先進個人、長春市優秀思想政治工作研究者、長春市十佳女校長、長春市第四批有突出貢獻專家、省級骨干教師、享受市政府特殊津貼、吉林省第二批拔尖創新人才，長春市“巾幗十杰”、吉林省特級教師、全省教育系統“五五”普法優秀校長、長春市五一勞動獎章獲得者、長春市文教工作先進個人、長春市骨干校長、長春市勞動模范等殊榮，并光榮當選為長春市黨代表、吉林省黨代表和長春市人大代表。主持完成國家級、省級、市級教育教學科研課題12項，主編并出版校本教材4套共24本，編寫教輔書籍23本，在《吉林教育》、《長春教育》上發表文章10余篇。由于她對春城教育事業所做出的突出貢獻，《吉林日報》、《城市晚報》、《長春日報》、《長春晚報》、《長春教育》、《中華兒女》、《新浪網》等多家新聞媒體都做了大量相關報道。

數載杏壇育桃李，善栽大木柱長天。愛是杜麗娟管理的秘笈，也是她詮釋教育全部內涵的行動。她以獨特的視角，堅守“教育是一件樂事、善事”的信念，把全部的愛和生命都注入了學校的發展之中。用自己的思想和行為，用自己的全部熱情帶領長春五中奮發圖強，給學校帶來了無限的勃勃生機。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。杜麗娟正豪情滿懷地帶領她的團隊，在黨的十八大精神和社會主義核心價值體系精神的指引下，以愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神為動力，為實現“振興夢”、“教育夢”、“中國夢”而闊步前行！