用翰墨建造精神家園

徐蕾

劉克安對書法的愛好，源自于他的初中老師。初中時代的劉克安被老師剛勁有力的字迷住了，便開始用心練習。高中時期的他，因得一手好字，在當地小有名氣，還當上了村里的宣傳員。“當時幫鄉親們寫了很多字，很多對聯都是自己編，他們送紅紙過來，寫好對聯再送回去。”縱情于書法的他，晚上，點著煤油燈，用廢報紙和廢書練字，一直到當兵。

1976年，劉克安來到四川參軍，有了之前的一些基礎，劉克安負責團里的板報，每月兩期。1985年，他考取了四川省公安學院，成了一名大學生。在大學的殿堂里，劉克安繼續追逐自己的夢想，讓自己的書法得到本質上的提升，他到圖書館翻閱書法理論書籍，細心揣摩，并用本子抄錄下來。從蔡邕的書法九勢，到“孫過庭的書譜”；從顏體正楷的端莊雄偉、氣勢開張，到毛體的縱逸奔放、大氣磅礴……這些都為今后劉克安系統學習書法打下了堅實的基礎。

參加工作后，盡管每天瑣事不斷，但只要得空，他便積極練字。他的書桌很簡陋：一套筆墨紙硯外加一摞字帖，僅此而已。但他卻在這片寂寞的黑白世界里，獨自沉浸到只有他才能體悟到快樂的翰墨情愫里，不分寒暑。

2006年，對于劉克安的書法生涯是一個轉折點。為了讓自己的書法實現從字到書的飛躍，突破以往自學而導致的瓶頸，他遠赴南京，拜師南京藝術學院的季伏昆教授。得到老師的指點后，他開始勤學古人碑帖，在各家書體中，他偏愛顏真卿的書法，練得最多的當屬顏真卿的《爭座位帖》、《祭侄文稿》……研習之余，劉克安還常常思考，咀嚼古人書法精華，拓展碑帖兼融之路。他的勤學與勤悟給老師留下了深刻的印象。

對書法有一定的認識和理解后，劉克安對毛體和顏體情有獨鐘。“毛體書法，不僅是偉人留下的藝術精品，更是中華民族精神的瑰寶！”劉克安對毛體書法有著炙熱而樸素的情懷。由于毛體書法是集歷代名家書法之長，基礎牢固，兼收并蓄，融會貫通，形成了獨具一格的書法藝術風格，因此在學習中，劉克安下了很大的工夫，力求做到神形兼備，完美體現毛體的書法藝術風格。因了他的創作激情和扎實的基本功底，他的作品有著強烈的視覺沖擊力，這也是他能打動觀眾的一個重要方面。

通觀劉克安的作品，不難看出，他的字或雄厚奔放，或圓潤嫻雅，真率而不直露，渾厚亦能靈動，給人以審美的喜悅。然而，他并沒有停滯不前，而是繼續向新的高峰攀登。他廣泛涉獵篆書、隸書等，使他的書法出現了過去少有的古樸厚重。

在劉克安看來，書法是沉心靜氣的藝術，任何急功近利和嘩眾取寵，在藝術上都無異于刻舟求劍甚至飲鴆止渴。因此，劉克安很少將自己的作品拿去參加展覽。他認為，書法藝術不是時令水果，忌諱不斷叫賣。它有點像石油，大凡漂在表面的，看似五顏六色，但那是淺薄的油花；沉在地底那濃濃的原油，看似色彩暗淡，卻是催化生命的動力。