過(guò)分贊揚(yáng)也會(huì)造成傷害

林謙

強(qiáng)烈的自尊心是促使孩子取得成功的關(guān)鍵因素嗎？一項(xiàng)由荷蘭烏特勒支大學(xué)的研究人員所主導(dǎo)、針對(duì)313名年齡在8～13歲的兒童所進(jìn)行的研究表明，過(guò)分夸大的褒揚(yáng)有可能對(duì)孩子造成傷害。

杜克大學(xué)心理學(xué)與神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)教授馬克·利里等人進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，自我認(rèn)知是一個(gè)度量標(biāo)準(zhǔn)、一種內(nèi)在的心理學(xué)角度的衡量尺度，用于衡量孩子自我感覺(jué)到的自己在其他人心目中的重要程度以及其他人對(duì)自己的接受程度。利里博士表示：“孩子們絕對(duì)需要那種被尊重、被接納和被愛(ài)的感受，而這些將帶來(lái)較高的自我認(rèn)可度。”如果孩子的行為表現(xiàn)出自私、自大或是會(huì)傷害到他人——這樣的行為有可能影響到他們未來(lái)與他人相處或是保住自己工作的能力——那么短暫的自我感覺(jué)糟糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有好處。最好的一條路是中間路線，幫助孩子培養(yǎng)出一個(gè)積極但現(xiàn)實(shí)且與他人相關(guān)的自我認(rèn)知觀點(diǎn)。

賈森是一位演員，同時(shí)也是一位全職父親，并在他8歲的兒子懷亞特的足球隊(duì)里當(dāng)教練。當(dāng)懷亞特在足球隊(duì)訓(xùn)練中開(kāi)始不認(rèn)真對(duì)待時(shí)，賈森說(shuō)，他知道懷亞特“這一刻是有點(diǎn)飄飄然的優(yōu)越感了”，便立刻將懷亞特?fù)Q下場(chǎng)去坐冷板凳。之后，他對(duì)兒子解釋道：“我知道要時(shí)時(shí)刻刻地守規(guī)矩、排隊(duì)、專(zhuān)心聽(tīng)講，這很難。不過(guò)，在規(guī)矩面前，你沒(méi)有特權(quán)。”他的兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后“我們擁抱了一下”。自從那次以后，懷亞特再也沒(méi)有在訓(xùn)練中有過(guò)糟糕表現(xiàn)。

當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，賈森也會(huì)通過(guò)具有明確針對(duì)性的鼓勵(lì)來(lái)幫助他們。賈森說(shuō)，去年，當(dāng)懷亞特在學(xué)校的閱讀成績(jī)落后時(shí)，“他的自尊變得很脆弱，幾乎完全沒(méi)有了”。他們聘請(qǐng)了一位家教，幫他輔導(dǎo)閱讀。不過(guò)，做父親的同時(shí)也在鼓勵(lì)兒子重塑信心，他告訴兒子：“你的價(jià)值不是靠獎(jiǎng)勵(lì)或是成績(jī)來(lái)衡量的，真正重要的是你是誰(shuí)。”母親則對(duì)兒子說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)面臨挑戰(zhàn)，這就是你的挑戰(zhàn)。”懷亞特如今的閱讀很好，而且很喜歡這門(mén)功課。不過(guò)，賈森還希望他自信的基礎(chǔ)能夠更扎實(shí)些。

（摘自《東方早報(bào)》）