職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

沈曉平

摘 要： 學(xué)生全面發(fā)展是職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，傳統(tǒng)課程在某種程度上已經(jīng)不能完全滿足職校生全面發(fā)展的需求，需要通過不斷更新職校課程和舉辦豐富多彩的課外實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，學(xué)生社團(tuán)活動是促使職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地，更是強(qiáng)力支撐。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生社團(tuán) 全面發(fā)展 精神家園 專業(yè)素質(zhì) 創(chuàng)新能力

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和滿足個人興趣愛好、自愿組成的、按照一定章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是校園的重要組成部分，是一種有別于班級的跨年級、跨專業(yè)的組織，是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生與時俱進(jìn)的活細(xì)胞，更是第二課堂的引領(lǐng)者。

我校目前已擁有各類社團(tuán)12個，其中既有文學(xué)美術(shù)愛好者向往的書法社、文學(xué)社、動漫社，又有喜歡表演藝術(shù)的樂園——吉他社，以及語言修煉者的天堂——英語俱樂部和日語俱樂部，還有諸如藍(lán)天志愿者協(xié)會、中韓學(xué)生文化交流協(xié)會，更有具有“未來企業(yè)家孵化基地”美譽(yù)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)社等。這些學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生鍛煉能力的天地、施展才華的舞臺，是學(xué)生培養(yǎng)興趣的好去處。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的支持下，學(xué)校社團(tuán)得到了蓬勃發(fā)展。

我校和風(fēng)日語社成立于2006年3月，是一個以學(xué)生為主、老師為輔的學(xué)生社團(tuán)。旨在給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，以提高學(xué)生的日語實(shí)際運(yùn)用能力，豐富學(xué)生的課余生活。“輕松學(xué)習(xí)、快樂日語”是社團(tuán)的理念。

學(xué)生的全面發(fā)展是職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，但是傳統(tǒng)課程在某種程度上已經(jīng)不能完全滿足職校生全面發(fā)展的需求，需要通過不斷更新職校課程和舉辦豐富多彩的課外實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，學(xué)生社團(tuán)活動是促使職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地，更是強(qiáng)力支撐。下面就以我校“和風(fēng)日語社”為例具體闡述職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)是如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的。

一、培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，提升品德修養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，提升良好的品德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會責(zé)任感是素質(zhì)教育的靈魂，更是職業(yè)教育的立命之本。而有效利用職業(yè)院校的第二課堂——學(xué)生社團(tuán)活動，將正確的世界觀、人生觀、價值觀融入其中，使廣大青年學(xué)生不知不覺地主動接受。

我校和風(fēng)日語社在給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會、學(xué)習(xí)場所的同時，也有屬于自己的一套嚴(yán)格的制度要求：只有嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度的學(xué)生方能入會；要求社員每次活動佩戴胸卡，不說臟話，尊敬師長，待人有禮貌，樂于助人，努力學(xué)習(xí)；服從社團(tuán)指導(dǎo)老師及社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極認(rèn)真做好社團(tuán)各項(xiàng)工作，樹立“社團(tuán)是我家、活動靠大家”的集體主義精神。另外由于社團(tuán)成員主要是來自日語專業(yè)的學(xué)生，因此能更方便準(zhǔn)確地了解中日的歷史關(guān)系及現(xiàn)狀，從而更深層更全面地增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。不僅有力配合學(xué)校的思想政治教育工作，還讓學(xué)生意識到社團(tuán)活動對人生觀、價值觀的積極導(dǎo)向作用，樹立集體主義價值觀和社會責(zé)任感，從而發(fā)現(xiàn)自己、完善自己、最終超越自己。

二、構(gòu)建精神家園，指引學(xué)生前進(jìn)方向

我國職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)合格的高素質(zhì)的專業(yè)的社會工作者。但是要完成這個目標(biāo)只對學(xué)生授業(yè)解惑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要給予學(xué)生一方寧靜清澈的天空，給予他們自尊、自信。但是進(jìn)入職校的學(xué)生不是以前學(xué)習(xí)成績比較差的就是中考或者高考的失敗者，每個人多少都有一定的心理負(fù)擔(dān)，如：自卑、沒自信、后悔、失落等。所以幫助學(xué)生構(gòu)建美好的精神家園，指引前進(jìn)道路，是職業(yè)院校教育工作的當(dāng)務(wù)之急。實(shí)踐證明，職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)在幫助學(xué)生構(gòu)建精神家園方面有不可或缺的重要作用。

我校和風(fēng)日語社在這方面更是展現(xiàn)得淋漓盡致，它和一般的學(xué)生社團(tuán)有很大不同，社團(tuán)指導(dǎo)老師是家長，社長是大哥（大姐），社團(tuán)成員都是兄弟姐妹。平時大家見面都很有禮貌地相互打招呼，走在路上讓人羨慕不已。學(xué)生表示由于職業(yè)院校和初中高中有很大不同，學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較輕松，所以他們在加入日語社團(tuán)之前，一到課余時間就感覺無所事事，沒地方去，整天只能玩游戲、玩手機(jī)，甚至還出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在大家仿佛都有了一種念頭、一種向往，只要一有空余時間就聚在一起認(rèn)識不同的家庭成員，相互討論問題，練習(xí)日語會話，完成老師布置的社團(tuán)任務(wù)。既開心又有收獲，像“家”，又比“家”多了一份寬容和尊重，是一個沒有壓力的精神樂園，不斷指引社員前進(jìn)的方向。

三、擴(kuò)大學(xué)生交往范圍，培養(yǎng)交流溝通能力

我校和風(fēng)日語社是學(xué)生自愿結(jié)合形成的組織。大家來自不同年級、不同班級，為著共同的興趣愛好、共同的目標(biāo)聚集在一起。每個成員都像兄弟姐妹一樣，平等互愛，為了共同的目標(biāo)一起交流、一起努力。因?yàn)槊看紊鐖F(tuán)活動都是由學(xué)生自己完成的，比如策劃方案、現(xiàn)場組織、后勤保障、和老師及其他社團(tuán)的交流溝通等，所以只要你待在社團(tuán)里就一定會經(jīng)歷這些事，而要完成這些任務(wù)就必須和不同的人交流溝通，通過社團(tuán)活動可以認(rèn)識新的朋友、擴(kuò)大交往范圍，不知不覺地提高交流溝通能力。

四、完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)能力

很多職校生在進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)時，往往是根據(jù)自己的專業(yè)背景選擇與本專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，這樣既可以鞏固專業(yè)知識，又可以通過各種活動將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，加深對知識的理解。正因如此我校和風(fēng)日語社也把完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)能力作為社團(tuán)工作的首要任務(wù)。

社團(tuán)每年都定期組織很多活動，如：日語知識競賽、日語小品比賽、日語知識競賽、日語寫作比賽、日語歌唱比賽、日本文化講座等，給予獲獎?wù)擢剟罴案嗟腻憻挋C(jī)會。學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為了在比賽中展現(xiàn)自己，為了得到別人的肯定會更努力提高自己的日語能力，最終通過這一系列的活動，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)日語的濃厚興趣，拓寬他們的知識面，積累一定的詞匯量，提高閱讀理解及寫作能力，增強(qiáng)自我表達(dá)能力，使社員的日語綜合運(yùn)用能力得到較大提高。

正因?yàn)樯鐖F(tuán)成員的日語專業(yè)能力得以提高，才能在校外的各種比賽中獲得好成績。如：2011年無錫市“立信杯”日語演講比賽特等獎、一等獎，2011年首屆無錫職業(yè)學(xué)校日語寫作比賽二等獎、三等獎，2012年“太湖杯”日語演講比賽二等獎、三等獎等。此外社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人都通過了日語N2甚至N1。這些正面的例子能給予其他社員甚至社團(tuán)外部學(xué)生極大鼓舞，讓他們更積極地投身于社團(tuán)活動，并且努力學(xué)習(xí)、提高自我，充分發(fā)揮了社團(tuán)的榜樣作用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，最終達(dá)到提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的目標(biāo)。

五、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，提高實(shí)踐能力

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)、用之不竭的動力，社會的發(fā)展不僅要求職校生有較好的專業(yè)知識，更要有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。而職業(yè)院校的學(xué)生社團(tuán)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力有重要作用。

我校和風(fēng)日語社每年舉辦的日語會話小品比賽、日語演講比賽、日語知識競賽等學(xué)生社團(tuán)活動，從前期策劃、組織、外聯(lián)、活動開展，到后勤保障全由學(xué)生自己“一條龍”操作實(shí)施。所以每一次活動的舉行都能極大地發(fā)掘和提高學(xué)生的個性潛能、素質(zhì)修養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)提供條件。

和風(fēng)日語社還經(jīng)常走出校園，直接與校外各社會團(tuán)體、企事業(yè)單位進(jìn)行交流與合作，如：帶社員到日企參觀訪問，和日本中學(xué)生進(jìn)行友好交流，參加政府機(jī)構(gòu)的中日友好活動等，不斷獲取社會上的先進(jìn)理念、有用信息，這不僅有利于學(xué)生加深對理論的理解和運(yùn)用，提高綜合運(yùn)用知識的能力，還能拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生廣泛接觸社會、提高實(shí)踐能力。

職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)活動在很大程度上活躍了學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，大大豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生自我管理的能力。參與社團(tuán)活動，對職業(yè)院校的學(xué)生來說不僅能豐富學(xué)習(xí)生活，還能發(fā)展長處、操練專業(yè)技能、培養(yǎng)溝通能力、增長見識、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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