關于大學生中弱勢群體的思想政治工作教育的思考

齊建民

摘要：

弱勢群體大學生經濟生活較為困難，享受不到理想的教育環境，有可能造成人際關系緊張，導致自己人生觀、世界觀、價值觀出現偏差。加強對弱勢群體大學生確立人生目標、培養上進心，打造健康成長環境，與時俱進的采用先進的思想教育方法入手，為社會主義培養有用人才，是當前高校教育不可忽視的重要部分。

關鍵詞：大學生；弱勢群體；教育

一、弱勢群體大學生的特征和現狀

社會各個群體中，難免會存在一些處于劣勢地位的人群，即我們所說的“弱勢群體”。在當前，隨著我國改革開放的節奏加快，資本市場滲透到社會各個角落。隨之而來的是，弱勢群體已不僅僅代表由于生理缺陷（如殘疾、孤兒、孤寡老人、精神殘疾等）導致的生活能力低下的人群，更包括由于自身因素導致的社會屬性較差的人群，常見的例如城鎮失業無業者，下崗職工，進城農民工等。其群體特征較為統一，大部分具有“經濟上的收入較低，生活上較為貧困，無政治影響力，自尊心較容易受傷害”等特征。而大學生的成分復雜，其中必然有一部分來自此類“弱勢群體”的家庭，難免受其思想觀念和培養方式的影響，使其自身發展受到制約。這類大學生往往會在經濟生活、學習生活、人際交往、社會價值觀和個人心理等方面存在一些較為突出的問題。

（一）經濟生活較為拮據

弱勢群體的最大特征即經濟上的貧困，有的學生家庭收入甚至低于社會基本生活保障標準。而我國目前的大學生生活來源仍舊以家庭資助為主。這種弱勢群體大學生的家庭條件和日益增長的生活費產生了嚴重的矛盾，導致其家庭經濟愈加不堪重負。他們往往消費水平較低，生活質量也較為低下。這就導致弱勢群體大學生會比別人承受更多的生活壓力和精神壓力。

（二）教育環境較為落后

生活環境較為落后，導致了弱勢群體大學生在學業上會遇到更多障礙。例如早些年，一線城市學生能盡早接觸計算機、MP3和各類電子書等學習工具，而大部分來自貧困地區的大學生之前幾乎沒有見過這類新型工具。這樣對于需要計算機輔助學習的課程（如電腦制圖、電腦建模、編程等）顯然是非常不利的。除此之外，見識的局限性也使弱勢群體大學生產生了一定的自卑心理，疏于交往，這更加導致了他們的自身能力和學習情況落后。

（三）人際關系處理不當

弱勢群體大學生往往顯得“人微言輕”，在公眾的目光下，由于自信不足，自卑心理作祟，他們往往更加難以清晰有力的表達自己的觀點和看法。而現在我國的應試教育難以革新，也導致了“萬般皆下品惟有讀書高”的思想充斥著弱勢群體學生的思維。這樣，他們就更加“死讀書，讀死書”以一種抗拒的心里面對社會交往。具體表現就是在與輔導員老師和同學們的交往中出現不合群和孤僻，這樣反而導致他們更容易被身邊的人所忽視，更加成為“被孤立者”。

（四）價值觀、人生觀不堅定，容易出現問題

無論是哪種原因導致的弱勢，這類學生都面臨著社會地位低下和經濟拮據的困境。由于環境的因素和自身原因，對現狀的不滿和對物質生活的期望占據了心理優勢。以至于在人生觀和價值觀的形成上出現各種偏差。弱勢群體大學生對價值的取向更加體現出功利性和現實性。這類大學生崇尚現實價值，追求物質利益。從他們在校的行為就可以看出，例如社團活動的方向，學生干部的目的，入黨動機等都具有一定的經濟因素，就連在入學專業的選擇上也是工科為主，多為生產一線的方向。

二、如何對弱勢群體大學生開展思想政治工作

（一）確立方向，重點培養弱勢群體大學生的個人素質，增強自信心和對生活的積極態度

對于弱勢群體大學生的各種問題，既有社會因素也有個人因素。思想工作的重點應該放在他們的個人思想上，站在一個合適的高度對其進行指導和重塑，通過教育使他們克服猶豫經濟地位帶來的心理陰暗和消極意識，努力培養積極的個人思想。

1.自強不息的精神。思想政治工作應該培養學生正確的、客觀的認識現實，包括自身條件、家庭條件和社會環境，能用普適的價值觀和發展的眼光看待當前的困難，樹立起自強不息的意志，克服眼前的誘惑，通過自身努力與不利的現實做抗爭。

2.不斷自我提高的精神。弱勢群體大學生要打破現實的不利和束縛，就必須堅持自身進步和自我提高。思想政治工作也必須及時跟進，把培養他們走出逆境、不斷提高的思想意識作為要點，激勵他們不斷進步。

（二）建設文明校園，從大局上鋪開思想政治工作

大學校園里的思想政治工作不僅要體現在個別大學生身上，也要放眼全局。通過思想政治課程、學生會宣傳和各種公益活動增強大學生的道德觀念，為校園營造一個良好的學習環境和生活氛圍。通過大家的努力，淡化弱勢群體大學生對環境的反感心理，讓他們在公益活動的助人和被幫助中找到社會的善良面和積極點。讓弱勢群體大學生重拾樂觀積極的人生態度。

（三）建立完善的思想政治教育渠道，鋪開思想教育的溫床

在大學生群體中，因為年齡段和教育的因素，經常會出現各種心理問題和人生困惑。至于弱勢群體的大學生，這些問題就顯得更加頻繁和嚴重。因此，思想教育要深入到大學生的生活中去，為每個大學生提供多種渠道接受思想政治教育。

（四）加強思想教育工作的更新速度，做到與時俱進，與大學生的生活環環相扣

大學校園往往是新思想、新文化的土壤，大學生的思想往往能代表一代人的潮流和方向。而對于劣勢群體大學生，思想政治教育的任務不僅是對其進行正確的引導，還要讓他們的思想融入到現代大學生思想中的紐帶，要避免弱勢群體大學生與校園的進步脫節。

弱勢群體大學生作為現代大學校園一類較為特殊的群體，其自身問題的解決并非朝夕之功。高等教育的初衷就是把每一個學生帶向成功，思想政治教育是其中的重要一環，只有不斷與時俱進，落到實處才能切實轉變弱勢群體大學生的人生現狀，成為一個成功的人。

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【作者單位：鄭州大學馬克思主義學院，鶴壁汽車工程職業學院】