我是小小美猴王

劉勇

【編者按】：不同學段的武術教學有著不同的特點，本期選擇的四篇武術教學設計都圍繞著學習目標，根據學生的年齡特點設計了相關的練習手段與方法，希望能夠給大家以啟發。其實本期選擇的快速跑教學設計也是異曲同工，這就是提示我們“教學有法”的道理，“有法”就是遵循規律。

一、指導思想

本教學設計以“我是小小美猴王”為主題，結合三年級學生的身心特點，從學生的興趣入手，將武術故事等情境題材貫穿于教學之中，讓學生在所營造的濃濃習武氛圍中承受一定的運動負荷，掌握一些武術的技能技巧，充分體驗參與武術練習的樂趣，感受到崇武尚德的快樂。

二、單元安排

第一課時：武術基本手型手法（掌、拳、勾手），步型步法（弓步、馬步、仆步、歇步）及武術禮儀的學習。

第二課時：武術手型、步型的綜合練習（弓步沖拳、馬步沖拳、歇步沖拳、仆步穿掌）。

第三課時：武術組合動作學習（并步抱拳→格擋弓步沖拳→馬步架沖拳→歇步沖拳→仆步穿掌→前點步撩掌）。

第四課時：武術組合動作學習（并步抱拳→格擋弓步沖拳→馬步架沖拳→歇步沖拳→仆步穿掌→前點步撩掌）

第五課時：綜合評價與檢測。

三、第三課時教學計劃