陽光體育遼寧省教育改革的一面旗幟

《體育教學》編輯部

【編者按】：葫蘆島是遼寧省的一座海濱城市，被譽為中國葫蘆文化之鄉、中國箏島，以旅游、海鮮而聞名于北方一帶。在今年5月9-10日舉行的“第九屆東北三省體育教學觀摩研討會”上，來自東北三省的27節優秀課在葫蘆島興城市進行了展示。本刊記者借研討會之際，對葫蘆島興城市、綏中縣的學校體育特色活動進行了觀摩，并與當地教研員、行政領導座談，從而對葫蘆島這座美麗的海濱城市多了一份除了景色、海鮮之外的了解。興城曹莊小學獲得國際獎項的獨輪車、興城南一小學古城下的大課間、綏中一高中令人震撼的集體跑、實驗中學剛柔并濟的太極扇，都在葫蘆島這片溫潤的土地上綻放著絢爛之花。這些學校的特色體育，不僅走出了興城，走出了葫蘆島，走出了遼寧，甚至還走向了全國，走向了世界，打造了陽光體育、藝術教育等學校教育品牌，成為遼寧省教育改革的一面光輝旗幟。

葫蘆島市原名錦西市，環渤海經濟圈最年輕的城市，是中國東北的西大門，為山海關外第一市，素有“關外第一市”之稱。幾年來，葫蘆島市學校體育工作在遼寧省教育廳的正確指導下，在各縣市區教育局及基層學校的鼎力支持和配合下，以科學發展觀為統領，始終堅持“以人為本”“安全和健康第一”的教育指導思想，以改革創新為工作動力，以促進發展為工作目標，堅持抓好學校常規活動質量、制度建設、教師崗位培訓、公用經費傾斜、課程深化改革、評估機制完善等重點工作，不斷提高全體學生身體健康水平，取得了長足的進步和發展。

一、完善認識制度，提高教學實效

2012年，葫蘆島市教育局依據《遼寧省中小學體育質量提升工程實施方案》文件精神，制定了《葫蘆島市中小學體育質量提升工程實施辦法》，重點對以下內容加以實施：中小學體育教師編制的合理配備；體育與健康課程標準及校園體育活動時間的保證；中小學體育教師專業素養提升；體育課程教學管理；學生課外文體活動推進。力爭到2015年，建設一支能夠適應素質教育要求的體育教師隊伍，打造30個優秀體育教研組和30名體育教學標兵；大力加強和完善體育課程教學管理，建立健全體育教學評價機制，評選30節市級體育精品課；廣泛開展豐富多彩的群眾性文體活動，使85%以上的中小學生掌握兩項運動技能和一項藝術特長，評選60所體育藝術“2+1項目”活動先進學校，創建葫蘆島市中小學體育與藝術教育工作示范縣區；大力實施《國家學生體質健康標準》，使本市中小學生體質健康標準合格率達到90%以上、優秀率達到15%以上。

興城市南一小學提出了“三個精心”“三個延伸”“三個兼顧”“三個結合”“三個銜接”的活動要求，老師們通過學習和討論牢固了“樹立健康第一理念，為孩子終身負責；倡導全面發展觀念，為民族未來奠基”的教育思想，在實踐摸索中深刻體會到了體藝“2+1”工程的內涵。教師的積極性被充分調動起來，大家都參與進來，出謀劃策，品味高，成效自然就顯著。“三個精心”：精心策劃、精心組織、精心考評。“三個延伸”：由課內向課外延伸、由校內向校外延伸、由“2+1”向“3+2”綜合多項延伸。“三個兼顧”：共性項目與特色項目兼顧、傳統項目與創新項目兼顧、形象多樣與提高實效兼顧。“三個結合”：與學生興趣愛好相結合、與比賽項目相結合、與學校文化建設相結合。“三個銜接”：做好與年段銜接、與課程標準相銜接、與音體課相銜接，完成課堂未完成的任務。

二、創新大課間活動，加強學校體育建設

葫蘆島市的初、高中階段（每年的10月1日—第二年的5月1日）大力推進集體跑步活動，發揮典型學校的引領作用，推廣先進學校經驗，市教育局每年開展一次此項活動的檢查評比工作，并公布結果，同時表彰貫徹落實“每天一小時校園體育活動”工作優秀學校和先進個人。目前，全市各級各類學校已全面啟動并組織實施，尤其是高中階段全面推行的大課間跑操活動，已收到良好效果，并逐步走向制度化、規范化。

綏中一高中于2006年開始，學校開展“遠學衡水中學，近學本溪高中”活動，開始實行課間跑操、走操活動，每天上下午各一次，各班隊伍服裝統一，步伐整齊，高呼體現本班特色的口號，士氣高昂，令人振奮，校園處處充滿了激情與活力，學生身體鍛煉的效果也非常好。跑操是學校擴招后高效率使用操場的最佳方法，兩個年級圍著教學樓跑，一個年級在操場做間操。跑操已成為綏中一高中的一個亮點，不僅鍛煉了學生體魄，還增加了集體的凝聚力。有畢業生反饋，在高等院校中本校學生的好體質凸顯，成為不怕站、跑得快、經得起考驗的一批優秀學生。

葫蘆島實驗中學的籃球是學校師生的強項，在體育教師何冰、孫偉教師的精心培育下，學校籃球隊水平穩步提高，連續三年獲得葫蘆島市“三對三”籃球第一名，并代表葫蘆島市參加省級比賽。瑜伽成為學校特色項目，體育教師李娜的高難、優美的瑜伽體位動作深受學生的追捧，培養出很多瑜伽愛好者，師生的瑜伽表演經常成為各級活動的亮點。學校每天上午9：30—10：00， 集體跑步、廣播操、太極扇、太極操、校園集體舞這幾項全校學生參加的項目交替進行；下午2：30—3：00，學生活躍在操場上，選擇自己喜愛的體育項目進行活動，籃球、排球、足球、乒乓球、毽球、瑜伽、健美操、羽毛球等場地傳來學生歡聲笑語。

興城南一小學充分利用大課間時間，開展學校特色活動。每天上午第二節和下午第五節課后，時間均為30分鐘。上午的活動內容先是十五分鐘的跳繩或踢毽子活動，后十五分鐘時間單周做廣播操，雙周做太極操；大課間活動內容還有輪滑、龍舟、竹竿舞、毽球、籃球、排球、空竹、跳跳球、呼啦圈、搖大繩、輪胎、滾鐵環等十幾個項目，內容新穎，形式多樣。校操是校內藝體教師自己創編的，動作輕快，節奏感強，既達到運動效果，又將體育藝術融為一體。下午的活動內容是三分鐘籃球活動、十五分鐘集體大課間活動、十分鐘校操。三分鐘籃球活動包括籃球操和拍運球活動，籃球操是學校體育教師結合學校學生實際自己創編的，將體操和一些籃球技巧結合在一起，將音樂與體育融合，學生非常喜愛。活動過程要求全校師生全員參與，體現陽光體育、快樂體育、藝術體育的理念。

三、創設學校特色，提升學校教育品牌

興城市曹莊中心小學把體育工作作為實施素質教育的一個突破口，組建各種專業運動隊，并堅持科學的訓練，促進了學生身體素質的提高，并帶動了其他工作的蓬勃發展。校傳統體育項目獨輪車運動不斷在生存中求發展，在發展中求創新，堅持走普及與提高相結合的路子。近幾年來，學校獨輪車隊參加國際、國內各項大賽10余次，共獲得金牌219枚，銀牌1152枚，銅牌102枚，為省、市、縣各級大型活動做表演數十場，為興城、為遼寧、為祖國爭得了榮譽。目前，學校拓展了體育特色，空竹作為學校的又一體育項目也正紅紅火火的開展起來。

葫蘆島實驗中學以“育人育心”深入開展學校體育活動，他們認識到，任何一項活動都有其靈魂和學習要領。經過幾年的發展和沉淀，太極扇成為全校學生的傳統體育項目，一屆屆傳承下來，每一屆新生學習前，上課教師先講解太極的含義：作為中華民族傳統體育項目，它具有剛柔并濟的特點，講究內力，手上配扇，全校4000多名學生一起舞動，場面氣勢磅礴，極具觀賞性。

興城市南一小學認識到，要想真正推進體藝“2+1”項目，就必須把體藝2+1項目融入學校課程改革實施之中。學校結合實際，研究開發校本課程，將體藝2+1項目活動主題化、系列化、校本化、常態化。根據小學生年齡特點，結合學校學生多、場地小的實際，提出學校規定項目與自選項目相結合的原則。學校將籃球作為規定項目，自選項目有跳繩、毽子、排球、跳遠、空竹、乒乓球。實踐證明，豐富多彩的藝體活動培養了學生深厚的興趣、正確的活動方法和良好的訓練習慣，有效提高了學生的健康體魄、鑒賞水平，也培養了學生的意志品質，審美情趣和自護意識，其意義已經遠遠超越了活動本身和藝術范籌。

四、資源整合，科學合理促發展

通過幾年的共同努力，葫蘆島市學校體育工作發生了巨大變化，各類硬件設施也不斷完善。葫蘆島實驗中學占地51000平方米，教育基礎設施完備，學校每名教師都有自己的電腦，每間教室都配有多媒體教學設備，學校有圖書館，每年有專門用于訂閱師生圖書的資金3萬元，現有標準的400米塑膠田徑場地和足球草坪一塊，三個塑膠籃球場，一座中型室內體育館，跳高、跳遠場地，室內外健身器材完備。體育器材庫有專人負責，體育設施達到省級標準，優質的教學環境培育出大量的體育人才。

綏中一高中積極籌措資金，加大體育設施設備的投資力度，確保了學校體育特色的開展。2009年，學校啟動了體育館和塑膠操場建設工程，兩項工程先后于2010年、2011年秋季完工。從此，學校結束了多年來遇到惡劣雨雪天氣體育體活課長時間不能進行的歷史，體育設施邁入了一流學校行列，為今后體育活動正常開展以及培養體育特長生創造了良好的條件。

經過努力，葫蘆島學校體育設施和器材以省普九驗收為契機和學校自制等辦法，按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》得到了進一步充實和更新，基本滿足了體育教學和運動訓練需要。尤其是體育場館建設，從無到有，從簡易到高級，從單一到多功能，從自籌資金到政府撥款。到目前為止，葫蘆島市共有田徑場地336塊（200-300米288塊、400米20塊、塑膠場地28塊），足球場地318塊，籃球場地902塊，乒乓球臺數719塊，各種多功能館室108個。全市現有體育教師1391人，大專學歷以上1077人；基層學校體衛藝經常性經費支出占校公用經費比例及各縣市區教育局年度量化考核權重比逐年攀升。