體育課中如何進(jìn)行德育教育

令狐俊明

通過多年的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，就如何把德育融入到體育教學(xué)之中，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：

一、教師要善于言傳身教，用高尚的人格魅力去感染和塑造學(xué)生

首先教師的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，作為一名優(yōu)秀的體育教師，要充分發(fā)揮榜樣的作用，要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，良好的言談舉止，深厚的知識底蘊，優(yōu)秀的外在表現(xiàn)力。教師要嚴(yán)格的要求自己，要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，規(guī)范著裝，嚴(yán)格遵守體育課的課堂要求，要給學(xué)生樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)上進(jìn)、樂觀自信的教師形象。

其次，教師要有豐富的內(nèi)涵，要不斷加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)和知識積累，還要有高尚的敬業(yè)精神。在進(jìn)行體育教學(xué)的同時，要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其中最重要的是教師的言傳身教，而身教更勝言傳。教師的動作要規(guī)范、示范要準(zhǔn)確、聲音要洪亮。酷暑中，教師必須面向太陽站立；寒風(fēng)中，教師必須要面向風(fēng)口……這種無形的教育，對學(xué)生良好的思想品德的形成會產(chǎn)生積極的影響。

最后，教師還要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。青少年都向往美好的未來，而要實現(xiàn)自己的理想，擁有一個健康的體魄是至關(guān)重要的。教師要善于利用榜樣的示范作用來激勵學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。比如，我向?qū)W生講述了毛主席的故事：我們偉大的領(lǐng)袖毛主席是一個積極參加鍛煉身體的人，他在73歲高齡時還暢游了長江。如此健康的身體保證了毛主席在繁重的工作面前有充足的精力和體力。學(xué)生便以毛主席為榜樣，獲得了內(nèi)心激勵。

二、教師要善于和學(xué)生交朋友，心靈的溝通和互動是成功的關(guān)鍵

教師要具有高超的教學(xué)藝術(shù)，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的閃光點，用理智和寬容去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要把“不利教育”轉(zhuǎn)化成“有利教育”。教師要樂于與學(xué)生交流，要了解孩子們的內(nèi)心世界，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待。只有這樣，你對孩子才會永遠(yuǎn)有“愛心”和“進(jìn)取心”，才會產(chǎn)生工作的動力，才能以一顆“平常心”和“寬容心”來對待學(xué)生所犯下的任何錯誤。相反，學(xué)生也會把你當(dāng)作大哥哥、大姐姐來看待，真正做到心的交流和溝通。要建立起一條師生間互不設(shè)防的教育快車道。只有這樣，我們的體育教育教學(xué)才會事半功倍，水到渠成。但同時也要承認(rèn)，教師不是圣人，在教育學(xué)生的過程中會出現(xiàn)一些不可避免的失誤，教師要正確對待，不應(yīng)逃避，更不可為這些教育失誤進(jìn)行掩飾，而應(yīng)當(dāng)視這些為教育契機。教師應(yīng)該意識到這是對學(xué)生進(jìn)行德育教育和人格彰顯的最佳時機。

三、教師要充分利用體育課的內(nèi)容、組織形式、方法手段等對學(xué)生進(jìn)行德育教育

作為一名優(yōu)秀的體育教師，他的德育教育應(yīng)該始終貫穿于整個體育課堂的教育教學(xué)之中。在體育教學(xué)實踐中，我采取了以下措施：

措施之一，要對學(xué)生進(jìn)行崇高的理想教育。理想是一個人一生的追求和奮斗目標(biāo)，是一個人前進(jìn)的動力和源泉。每個人都應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想。樹立正確的理想，是學(xué)校德育的重要環(huán)節(jié)，而學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行理想教育的重要陣地。體育教師要號召學(xué)生人人樹立有益于自己身心健康發(fā)展的理想，然后充分利用體育課的組織形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

措施之二，新學(xué)期的第一節(jié)課多安排為室內(nèi)課，教師要進(jìn)行體育課堂常規(guī)的教育，提出要求，確立目標(biāo)，強化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的參與意識。

措施之三，利用體育課的游戲、比賽等特殊形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的比賽作風(fēng)。在進(jìn)行比賽和游戲時，教師要在講授游戲規(guī)則和比賽方法的同時，特別要強調(diào)全局觀念，要互相幫助，互相鼓勵，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊和集體的優(yōu)勢，爭取最后的勝利。

措施之四，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、公平競爭的良好作風(fēng)。在進(jìn)行體育課考核的時候，因為涉及學(xué)生的成績和評優(yōu)，教師要在考前、考后，針對學(xué)生的實際，進(jìn)行公平競爭，反對弄虛作假的教育。

措施之五，由于學(xué)生體質(zhì)、基礎(chǔ)水平的差異，采取分層次教學(xué)法。針對不同的學(xué)生提出不同的要求，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性，使每位學(xué)生都能體驗到成功的快樂。例如，在進(jìn)行耐久跑的教學(xué)中，我會把全班同學(xué)按能力分成三個組，相應(yīng)的確立三個合格標(biāo)準(zhǔn)。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的良好運動品質(zhì)，又避免了部分學(xué)生由于標(biāo)準(zhǔn)過高而放棄努力。最重要的是讓每一位學(xué)生都能體驗到成功的快樂。這對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的積極性都有積極的促進(jìn)作用。

措施之六，體育教師要加強對體育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上、永不服輸?shù)念B強作風(fēng)。對體育后進(jìn)生的思想道德教育主要從以下幾個方面入手：⑴教師要平等的對待每一名學(xué)生，切不可歧視后進(jìn)生。要鼓勵他們刻苦練習(xí)，樹立信心，堅信自己的能力。不能自暴自棄，更不能產(chǎn)生自卑的心理。⑵教師在轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的過程中，切不可急功近利，要多一份耐心和愛心。⑶多為后進(jìn)生創(chuàng)造鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。后進(jìn)生的特點往往體現(xiàn)在自信心不足，參加體育活動的積極性不高，對體育鍛煉沒有興趣。所以教師要多鼓勵學(xué)生參加各種體育活動，增加這些活動的趣味性，降低要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生體驗成功，增加自信心，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。⑷教師要善于抓住后進(jìn)生的點滴進(jìn)步，及時鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。

措施之七，優(yōu)化體育課的課堂環(huán)境，充分利用場地、器材和各種體育設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如，在操場四周墻壁上書寫德育標(biāo)語，在體育器材室的正面墻壁上寫有“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上”八個大字。在一些體育器械上寫上諸如“請互相幫助”“我能行”“我很勇敢”等小短語。通過這些環(huán)境的特別設(shè)置，有利于學(xué)生自我鼓勵、自我檢查、自我鞭策，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、不怕苦、不怕累、勇于克服困難的勇氣和信心。

除此之外，教師還要教育學(xué)生，不打架、不罵人，尊重他人，營造一個和諧健康的課堂環(huán)境。

作為一名體育教師，我們的工作是教書育人，而育人更加重要。我們要充分利用體育教學(xué)這塊陣地，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，使我們的學(xué)生能夠成為思想進(jìn)步、作風(fēng)頑強、團(tuán)結(jié)協(xié)作、適應(yīng)時代發(fā)展的一代社會主義新人。