泛愛眾人 品行高潔

《弟子規》全文分為《總序》、《入則孝》、《出則悌》、《謹》、《信》、《泛愛眾》、《親仁》、《余力學文》8個部分?！犊傂颉泛芏蹋骸暗茏右?，圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學文。”24個字介紹了《弟子規》的各部分主要內容，同時，“首”、“次”、“余力”也表明了在人性情培養中的重要性排序。之前的《輕松家長會》中，我們一起學習了《入則孝》、《出則悌》、《謹》、《信》中的經典內容，家長朋友普遍反映受益匪淺。今天，我們來談一談《泛愛眾》，通俗地講，這部分是說我們都生活在同一片藍天下，同一個地球上，那么，依照這個規則，凡是存在于天地間的人、事、物，我們都應該去愛，包括眾人和動物，植物，礦物。這就要求我們的心態像天覆蓋萬物一樣，像大地承載萬物一樣，平等對待，沒有偏私。

“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”（《弟子規》）這是泛愛眾的最高要求。家長對孩子的教育可以從最基礎的方面做起：

第一，行高者，名自高；人所重，非貌高。才大者，望自大；人所服，非言大

品行高尚的人，名聲自然高潔，人們所敬重的是德行，并不是看外表是否出眾。才能出眾的人，聲望自然顯赫，人們所信服的是真才，并不是只會發表言論，好說大話。家長引導孩子看待別人時要看其品行，而非相貌。家長對真才實學的肯定，要重于對夸夸其談的認可。做到了這些，孩子就會形成評價他人的正確態度，進而有意識地規范自己的言行了。

第二，己有能，勿自私；人所能，勿輕訾（zī）

如果自己有才能，不要自私自利，要肯為大眾服務。別人有才能，不要輕易批評，應該多加贊美和肯定。獨生子女與人相處時，容易有“我的”、“我家的”的概念，與人分享自己的優長，為集體做貢獻是這代孩子應該學習的。建議家長引導孩子，將自己喜歡的物品與同學分享，將自己閑置的學習用品貢獻給班集體。

第三，勿諂（chuǎn）富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新

不要看到富貴的人，就阿諛（yú）諂媚，故意討好。不要看到貧窮的人，就擺出一副驕傲的態度。不厭惡或是嫌（xián）棄好友，也不一味地討好新人，新朋友。嫌貧愛富、喜新厭舊是不好的，家長朋友能夠順勢引導，讓孩子確立正確的價值觀，會使孩子受益終生。

第四，人不閑，勿事攪；人不安，勿話擾

當別人忙碌沒有時間的時候，就不應該去打攪，當別人心情不好的時候，需要給人一個清靜的環境。做到這一點，需要改變孩子 “以自我為中心”的思維方式，培養其從對方的角度出發，為他人著想的良好習慣。

泛愛眾，就是不僅要愛自己，也要愛他人；就是不僅要愛小家，更要愛大家。要想讓孩子成為“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的責任擔當者，我們就要讓孩子從《弟子規》的《泛愛眾》中汲取精華！