耿勝英 胡龍玉
對于年幼的孩子而言,更換環境和養護人需要一個適應過程,作為父母,一定要預計可能發生的情況,給孩子一個心理適應期。
女兒2歲多,一直由我們自己撫養。她有一個很特別的愛好——喜歡洗澡,而且洗得“有聲有色”,比如邊洗邊唱歌,邊洗邊吹泡泡。前些日子學校搞評估,我們經常加班,所以請家中二老幫忙照看孩子。沒過兩天,女兒在洗澡上發生了“巨變”——一到洗澡時間就往外逃,最后都是爺爺把她“捉”進澡盆。
一天,剛下班回家,婆婆就向我抱怨孩子不肯洗澡。小家伙向來是喜歡洗澡的,為什么會突然出現這樣一個“小插曲”呢,有必要一探究竟。
飯后散步往回走,女兒一直蹦蹦跳跳的,然而,快到家門口時,一看見奶奶站在門口,便將頭一撇,嘴一嘟,表情由晴轉陰。先生立刻沖我使了個眼色,我們就近找了一張路邊長椅坐了下來。
“我們再坐一會兒,好不好啊?”先生提議。
小家伙馬上笑著爬上了長椅。
“可不可以告訴媽媽,剛才怎么突然不開心了呢?”我裝作毫不知情。
“嗯——”她遲疑了片刻,慢吞吞地說:“奶奶——洗澡。”
看樣子,洗澡已經成了小家伙的一樁心事。
“你不是很喜歡洗澡嗎?”
“喜歡,不要奶奶洗。”看來,問題可能不是出在孩子本身,我和先生不約而同地看著對方。“奶奶洗澡痛,不好玩。”小家伙又補充。
或許,這才是“小插曲”出現的真正原因。
回家后,我們仔細地向二老了解情況。原來,婆婆怕孫女受涼,每天把水溫調得很高,而且,他們覺得洗澡就是要“快”,根本沒有注意到孩子喜歡戲水的天性。
知道了原因,我和先生與二老溝通,讓他們在照顧孩子時不要太緊張,告訴他們游戲是孩子的天性,洗澡對于孩子而言,也是一種游戲,只有讓孩子感受到其中的快樂。她才會樂意洗澡。
令人欣慰的是,二老認真聽取了意見。從當天開始就借助水溫計控制水溫,洗澡前還鼓勵孩子拿上玩具小鴨,洗澡時,在保證不著涼的情況下,多讓孩子戲水。
很快,女兒又回到了從前,成了一個愛洗澡的孩子。由這個小插曲我意識到。父輩和祖輩家長在共同養育孩子的過程中,一定要注意多溝通交流。為此,我們改變了一些做法,比如,以前我們在家時就自己帶孩子,不讓爺爺奶奶插手,不在家時才讓他們管孩子:現在,我們經常一起和孩子做游戲,增強女兒的適應能力。此外。對于年幼的孩子而言,更換環境和養護人需要一個適應過程,作為父母,一定要預計可能發生的情況,給孩子一個心理適應期,否則有可能出現上述的“小插曲”。