高職院校室內設計專業校企合作教學模式新探討

曾令秋　覃林毅

隨著我國房地產業的發展，在人們生活質量和住房條件得到了很大提高和改善的同時，人們的審美意識也得到了加強，這就要求要有高質量的生活環境和生存空間來滿足人們的需求。

在此背景下，室內設計專業越來越受到各高校重視。目前，大多數高職院校都開設有室內設計專業，而如何將室內設計專業在同類院校中開辦得有特色、有名氣，讓畢業生在畢業之際就能勝任工作崗位并在業內取得成績，這是教育工作者都應該思考的課題。

一、室內設計專業及教學特點

1.室內設計專業的培養目標

室內設計專業主要是培養能熟練掌握室內設計專業理論和技能，具有很強的室內設計、施工、監工的實際操作能力及創新精神，能夠將具有創新意識的設計理念熟練地在電腦上用相應的設計軟件表現出來、體現專業設計和制作能力，能適應室內設計行業發展需要，具有全面素質能力的實用技術型室內設計技術人才。該專業以室內設計與施工教學為主線，課程安排主要以工學結合為主，學生在經過基本技能訓練后，進入校內室內設計工作室參與實踐性教學活動，并參與校外實訓基地裝飾工程公司工程實踐，通過課堂教學、校內模擬實訓及企業頂崗或兼職實習，實現與企業的零距離對接。

學生畢業后，可在室內裝飾公司、房地產開發公司、建筑工程公司等獨立完成從事室內創意表現設計、效果圖制作到材料與工程預算，以及工程施工、工程管理等全流程工作。室內設計專業的主干課程有透視學、室內淡彩速寫、PHOTOSHOP圖形圖像處理、3DSMAX應用、AUTOCAD制圖、人體工程學與家具設計、室內模型設計與制作、室內色彩與燈光設計、裝飾材料與工程預算、裝修構造與施工技術、展示空間設計、公共空間設計、居室空間設計、商業環境設計、酒店空間設計等30多門專業課程。

2.室內設計專業的教學特點

高職院校的室內設計專業教學應該以實踐教學為主，理論教學為輔。重視手繪、電腦制作、裝飾裝修工藝的錘煉。在第一年的教學中，重點鍛煉學生的手繪能力，高職院校由于擴招的原因，生源質量參差不齊，甚至有非藝術生，因此，速寫、手繪等課程尤其關鍵；在第二年的教學中，重點加強學生的電腦制作能力，把室內施工圖、效果圖都能在電腦上完美體現；在第三年的教學中，加強材料、工藝、預算等能力的培養。

室內設計專業特點決定了該專業必須以實習實踐、校企合作的模式為主，在教學中融入參觀調研、現場制作等教學環節。

二、校企合作教學模式的優勢

校企合作是利用高校的教學、科研、學生資源，結合企業的商業運作模式、實驗場地、企業運營條件等，共同實現教學目標的一種合作模式。

校企合作教學模式最早是在德國的高等教育中得以體現，近期我國高職院校的辦學理念中也提出，有稱之為“廠中校”的；例如慕尼黑工業大學、柏林工業大學早在40年前，對于汽車、航泊專業都已經實施2+2教學模式；而我國的深圳職業技術學院、廣州工商職業技術學院也與企業合作，實施訂單式教育。

企業為擴大經營、提升科技含量、提升企業知名度，最便捷的途徑是與高校合作；而高校為提高社會知名度，為培養符合行業標準應用型人才，也需要與企業緊密聯系。實施校企合作教學模式，企業能分享到高校的科技資源、高校的名譽資源、高校學生的創意、設計、勞力資源；而高校能享用企業的實踐場地、企業的行業資源、企業的規范準則等。

通過對高校、企業所進行的校企合作教學模式的嘗試，我們體會到該教學模式是切實可行的，在實施過程中，需要企業、學校領導牽頭，把握重點，制定合理的相關政策，定能把校企合作教學模式辦好。

三、室內設計專業校企合作的實施

為了將室內設計專業辦好、辦出特色，我們進行多次調研，親赴深圳職業技術學院等知名高職院校進行交流訪問，得到很多校企合作方面的經驗并在此基礎上進行多方面的嘗試，以下是一些實施狀況：

1.參觀調研

藝術設計專業的特色就是多觀察、多見識，必須在實踐中得到啟發，不能單純的閉門造車。為此，經常性的企業參觀調研尤其重要。在講授《速寫》課程時，我們就結合《專業采風》課程，在戶外進行授課；在上《公共空間設計》課程時，就需要參觀一些公共建筑，例如南寧會展中心、南寧科技館等。參觀過程中，需要學生進行拍照攝影并書寫調研報告。經過多次的參觀調研，為今后的設計搜集了豐富的素材，提升了學生的造型能力、審美能力。

2.課程實踐

將一些課程的實踐環節安排在企業中進行授課，例如《施工工藝》課程，我們將課程的實踐環節置于的校企企業，讓學生進行分組并全程跟隨公司設計師進行材料預算、工藝制作等教學環節。

校企合作的好處在課程實踐中得以體現。企業提供了實驗場地、實訓步驟，這是校內普通實驗室不能實施的，且學校實驗室單一，不可能有各類裝修裝飾的變化。

3.“2+1”教學模式

校方提供給企業一定的實習經費，并派專業教師全程跟蹤負責；企業負責學生課程實習、畢業實習、畢業設計等教學環節。學生經過一年的學習，畢業后能立刻上崗或是在實習期間就能頂崗實習。

通過多種校企合作的方式，增強了畢業生的工作能力，提升了專業的行內知名度。室內設計專業是綜合性的學科專業，實習實踐教學環節特別重要。在校企合作中形成了多樣化的模式，校企合作可以讓學校、企業、學生三方都能實現共贏。