淺析信息資源管理與現(xiàn)代科普發(fā)展

張軍

摘 要：信息資源既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類認(rèn)識(shí)演變和深化的結(jié)果。信息資源管理的興起有著深刻的時(shí)代背景，它與社會(huì)環(huán)境的變遷，組織結(jié)構(gòu)自身的變革、管理思想和信息技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。本文介紹了信息資源管理與現(xiàn)代科普發(fā)展態(tài)勢(shì)，著重論述了信息資源管理對(duì)科普發(fā)展的重要性及意義。

關(guān)鍵詞：資源； 信息資源管理起源； 現(xiàn)代科普發(fā)展； 數(shù)字科技館

中圖分類號(hào)：TP393.01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）06-160-002

現(xiàn)代人類社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新國(guó)際化的世紀(jì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主流的信息化世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，一個(gè)以推進(jìn)信息化為核心的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略已被世界各國(guó)推崇備至。信息資源管理因而也成為行業(yè)管理的重要組成部分，并且隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息呈爆炸式的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是伴隨著信息社會(huì)、全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，現(xiàn)代科普如何在“信息的海洋”中高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，做到信息資源的共享與合作。

一、資源的廣泛性與多樣性

所謂資源指“在自然界和人類社會(huì)生活中一種可以用來(lái)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，并且具有一定積累的客觀存在形式”。簡(jiǎn)單的理解，資源就是對(duì)人類有用的東西。經(jīng)濟(jì)學(xué)賦予資源三個(gè)內(nèi)在屬性，即需求性、稀缺性和可選擇性。

資源有用體現(xiàn)在它可以滿足人類物質(zhì)或精神方面的需求，具有開發(fā)和利用的價(jià)值，需求性決定資源的功能和利用方向，人的需求是隨著時(shí)空而變化的，資源是有限的稀缺性的東西，使用資源是要受到限制的，要重視資源的開發(fā)利用與管理，人們所能夠得到的信息是受到限制而有限的，導(dǎo)致信息缺乏的現(xiàn)象，從而刺激人們?nèi)绾斡行ч_發(fā)和利用信息資源。資源的數(shù)量和質(zhì)量之分，不同資源的組合將產(chǎn)生不同的效果，故資源是可選擇的，由于資源的廣泛性和多樣性，從人類生存發(fā)展角度看，資源可分為物質(zhì)、能量和信息三類；從社會(huì)屬性角度看，資源可分為自然資源和社會(huì)資源；從循環(huán)使用角度看，資源可分為可再生資源和不可再生資源。

二、信息資源管理產(chǎn)生的背景

信息資源管理作為一個(gè)專有名詞和一門學(xué)科出現(xiàn)在20世紀(jì)70年代末80年代初美國(guó)的政府部門，隨后迅速擴(kuò)展到工商企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和高等院校等部門，并影響和擴(kuò)散到世界上許多國(guó)家和地區(qū)。信息資源管理的興起有著深刻的時(shí)代背景，它與社會(huì)環(huán)境的變遷，組織機(jī)構(gòu)自身的變革，管理思想和信息技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。人類對(duì)信息（如情報(bào)）及其相伴資源的管理活動(dòng)卻有著悠久的歷史，比如人類很早就用圖書館進(jìn)行圖書文獻(xiàn)管理。隨著信息時(shí)代來(lái)臨，面對(duì)大量文件以及信息爆炸、信息污染、信息安全等日益嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，美國(guó)人霍頓（F.Horton）等適時(shí)地提出并不斷發(fā)展和宣揚(yáng)了信息資源和信息資源管理的概念及思想，使信息資源管理逐步成為指導(dǎo)人們開展信息化建設(shè)的重要理論之一。

促進(jìn)信息資源管理產(chǎn)生的主要因素有三個(gè)：首先是“信息爆炸”，其二，三個(gè)應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展，信息技術(shù)滲透應(yīng)用到社會(huì)的方方面面，貫穿于信息過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，而其中來(lái)自三個(gè)獨(dú)立學(xué)科的工作，對(duì)信息資源管理的產(chǎn)生有著重要的影響。再者，信息資源地位提高，使信息資源管理破繭而出的根本原因是，隨著社會(huì)信息化深入，信息資源在社會(huì)中的作用日益重要，現(xiàn)代社會(huì)一切都與信息相關(guān)聯(lián)，它不僅造就了新興的信息產(chǎn)業(yè)，同時(shí)，信息技術(shù)滲透到各行各業(yè)，信息化帶動(dòng)了行業(yè)走向現(xiàn)代化。

三、信息資源管理與現(xiàn)代科普發(fā)展態(tài)勢(shì)

在新的世紀(jì)，現(xiàn)代科普呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出特點(diǎn)是以計(jì)算機(jī)為代表的信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。被人們稱作“第四媒體”的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為知識(shí)傳播、信息傳播的新途徑。信息化將給科普帶來(lái)一場(chǎng)革命性的變化。

1.信息資源引發(fā)科普方式變革

以互聯(lián)網(wǎng)為主要標(biāo)志的信息發(fā)展給科普發(fā)展帶來(lái)革命性的變化。互聯(lián)網(wǎng)是一種雙向交互式的新型傳播媒體，與傳統(tǒng)媒體（報(bào)刊、電臺(tái)、電視）相比，有顯著不同的特點(diǎn)。

第一，傳播范圍的廣泛性。互聯(lián)網(wǎng)科普具有超距離性，它打破了空間距離的限制，使世界成為一個(gè)“地球村”，人們可以在家中或辦公室上網(wǎng)，瀏覽世界各地網(wǎng)站的信息。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科普改變了以往科普活動(dòng)或科普設(shè)施的對(duì)象僅限于一時(shí)一地的缺陷，大大拓寬了科普的范圍。

第二，傳播內(nèi)容的豐富性與生動(dòng)性。互聯(lián)網(wǎng)科普為數(shù)字化信息，既包括文本信息，也包括圖像、聲音、動(dòng)畫等多媒體信息。互聯(lián)網(wǎng)信息的豐富性與生動(dòng)性提高了科普工作的效果。

第三，傳播的互動(dòng)性和開放性。互聯(lián)網(wǎng)為科普提供了便捷的工具，如E-mail、論壇、BBS等。交互式的科普信息傳遞工具使得科普工作中知識(shí)的傳播從本質(zhì)上顛覆了“沙漏式”傳播結(jié)構(gòu)中“傳者主動(dòng)，受者被動(dòng)”的模式。互聯(lián)網(wǎng)打破了國(guó)界、地界，無(wú)區(qū)域限制。

第四，傳播的超鏈型。互聯(lián)網(wǎng)科普利用超文本技術(shù)，在網(wǎng)上展示了無(wú)數(shù)個(gè)鏈接，這符合人們網(wǎng)狀發(fā)散思維的特點(diǎn)，在傳播知識(shí)的同時(shí)，又激發(fā)人們的聯(lián)想思維，促進(jìn)知識(shí)的吸收和再創(chuàng)造。

第五，傳播的及時(shí)性。可以從奧運(yùn)會(huì)及時(shí)的新聞報(bào)道切實(shí)地感受網(wǎng)絡(luò)傳播的及時(shí)性。網(wǎng)民們幾乎可以獲得與奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)同步的快訊。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科普宣傳，可以及時(shí)地報(bào)道科技新聞，加強(qiáng)科普工作的時(shí)效性。

利用網(wǎng)絡(luò)開展科普除了在知識(shí)傳播方面的特點(diǎn)外，在實(shí)施中還具有創(chuàng)新性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)科普活動(dòng)是科普專門化與手段現(xiàn)代化的最佳結(jié)合，是對(duì)科普機(jī)構(gòu)、電子圖書館、遠(yuǎn)程教育功能的高度集成；網(wǎng)絡(luò)科普具有虛擬資源優(yōu)勢(shì)，就全局來(lái)說(shuō)，投入少，效益好，共建共享。科普學(xué)術(shù)交流和知識(shí)積累平臺(tái)建設(shè)有了很大發(fā)展，如我國(guó)先后創(chuàng)辦了《科普研究》《科協(xié)論壇》《科普專刊》，還有各類“公眾科技網(wǎng)”、“科技館網(wǎng)站”，充分發(fā)揮和利用了國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上資源，實(shí)施迅速，科普效果好。

2.互聯(lián)網(wǎng)科普的發(fā)展趨勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)科普之所以吸引人，并在短短十幾年內(nèi)得以在全球廣泛應(yīng)用發(fā)展，主要是因?yàn)樗哂信c傳統(tǒng)通信媒體完全不同的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)作為一個(gè)新媒體走進(jìn)了人們的生活，成為人們獲取信息的一種途徑。利用互聯(lián)網(wǎng)良好的開放性和交互性、傳播媒體的多樣性進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的傳播，對(duì)提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)，尤其是激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神具有重大的意義。基于互聯(lián)網(wǎng)開展科普已成為近年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)科普工作的一個(gè)新的發(fā)展方向，已經(jīng)引起國(guó)家有關(guān)部門及科普工作者的重視。

3.“數(shù)字鴻溝”對(duì)科普的影響

作為一種新型的科普傳播方式，科普網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始引起注意，并且取得了一些成績(jī)，但是必須看到當(dāng)前利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科普存在的問(wèn)題：

第一，科普“數(shù)字鴻溝”正在擴(kuò)大。目前科普網(wǎng)站在科普傳播中起到的作用越來(lái)越大，但由于中國(guó)公眾的上網(wǎng)率還比較低，所以科普的網(wǎng)絡(luò)傳輸手段仍然沒(méi)有在公眾中廣泛普及，公眾的科技知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到的比例仍然很小。隨著信息化的發(fā)展，這種“數(shù)字鴻溝”正在擴(kuò)大，往往是那些最需要科普的國(guó)家、地區(qū)和人群，他們擁有的數(shù)字化資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)獲得信息的能力卻是最差的，所以隨著“數(shù)字鴻溝”的擴(kuò)大，科普在國(guó)家、地區(qū)、人群之間的差距將有所擴(kuò)大。

第二，缺乏適合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體的再創(chuàng)造。目前大部分科普網(wǎng)站的信息都直接來(lái)源于傳統(tǒng)媒體。網(wǎng)絡(luò)科普在方式上要突破傳統(tǒng)科普方式，突出網(wǎng)絡(luò)跨越時(shí)空，全球一網(wǎng)、信息無(wú)限、時(shí)效快、圖文聲像并茂、交互性強(qiáng)、共享性高、虛實(shí)結(jié)合等特點(diǎn)還有相當(dāng)距離。內(nèi)容要適合不同年齡的科普對(duì)象的需要，做到老少皆宜，雅俗共賞，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)教育性，又有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。同時(shí)還要兼顧科技工作者學(xué)習(xí)新科技知識(shí)，進(jìn)行交流的需要。

第三，科普網(wǎng)站表現(xiàn)形式過(guò)于單一。基本以文字為主，沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)良好的交互性與傳播媒體的多樣性。目前國(guó)內(nèi)上百個(gè)科普網(wǎng)站除少數(shù)幾個(gè)外，均以平白直敘的文字輔以為數(shù)不多的圖片來(lái)講述科普的內(nèi)容。

第四，內(nèi)容的極度匱乏。我國(guó)上百個(gè)科普網(wǎng)站稱得上有內(nèi)容的不過(guò)幾十個(gè)，而稱得上內(nèi)容豐富的較少。科普網(wǎng)站各自為陣，沒(méi)有利用網(wǎng)絡(luò)良好的開放性進(jìn)行信息資源的共享與合作，造成科普工作在同一水平上的重復(fù)。我國(guó)長(zhǎng)期存在的部門條塊分割問(wèn)題，也影響到科普網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。科普網(wǎng)絡(luò)亟須帶頭打破各種界限，互通有無(wú)，利用網(wǎng)絡(luò)良好的開放性進(jìn)行信息資源的共享與合作，同舟共濟(jì)，使網(wǎng)絡(luò)科普無(wú)論是在內(nèi)容上還是在形式上都能在更高的水平上前行。

我國(guó)未來(lái)的科普網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)信息量全面、科學(xué)、系統(tǒng)，表現(xiàn)方式多種多樣，集文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫以及虛擬現(xiàn)實(shí)于一體的網(wǎng)絡(luò)，公眾不再一味地被動(dòng)接受知識(shí)，而是可以通過(guò)親自動(dòng)手、主動(dòng)參與獲得知識(shí)，同時(shí)也是一個(gè)全社會(huì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)。在科普理念上，一種基于全民性、互動(dòng)性、全面性、多元化的現(xiàn)代“大科普”理念正在興起。

四、數(shù)字科技館的發(fā)展有利于實(shí)現(xiàn)科技信息資源共享

20世紀(jì)70年代以來(lái)，由于電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，通信能力的巨大提高，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到信息的重要性，在各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中，都運(yùn)用著信息的觀點(diǎn)和方法來(lái)研究問(wèn)題。現(xiàn)在數(shù)字科技館的建設(shè)以及現(xiàn)代化科技的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了廣泛的需求，數(shù)字科技館已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家科普基礎(chǔ)設(shè)施水平的重要標(biāo)志，是未來(lái)科技館存在的形式，數(shù)字科技館從理論上講是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以各種數(shù)字化資源為核心的資源管理系統(tǒng)。公眾在家中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就可以體驗(yàn)到數(shù)字科技館展件的奧妙，接受多種語(yǔ)言兼容的多媒體遠(yuǎn)程數(shù)字信息服務(wù)。數(shù)字科技館是科普事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)新生事物。胡錦濤同志在紀(jì)念中國(guó)科協(xié)成立50周年大會(huì)上的講話中指出，“廣大科技工作者要通過(guò)多種渠道、多種方式積極主動(dòng)地向公眾介紹科研最新發(fā)現(xiàn)，展示科技創(chuàng)新成果，通過(guò)豐富多彩、扎實(shí)有效的科技教育、傳播、普及活動(dòng)，幫助廣大群眾了解必要的科技知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法、樹立正確的科學(xué)思想、崇尚崇高的科學(xué)精神，推動(dòng)人民群眾綜合素質(zhì)普遍提升。”目前，世界范圍內(nèi)正在掀起數(shù)字科技館建設(shè)高潮。數(shù)字科技館已成為國(guó)際高科技競(jìng)爭(zhēng)中新的制高點(diǎn)，成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家科普基礎(chǔ)設(shè)施水平的重要標(biāo)志。

數(shù)字科技館是科普事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)新生事物，具有鮮明特征：第一，數(shù)字科技館借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建出一個(gè)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相似的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，數(shù)字科技館允許公眾對(duì)數(shù)字展件進(jìn)行符合規(guī)則的操作，并能根據(jù)他的動(dòng)作或行為做出相應(yīng)判斷，對(duì)整個(gè)虛擬環(huán)境做出相應(yīng)的調(diào)整。第三，數(shù)字科技館提供了一個(gè)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)環(huán)境，使得公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以感受科技海洋的熏陶并逐漸學(xué)到知識(shí)。這樣，數(shù)字科技館就成為學(xué)校教育以及其他教育形式的有效補(bǔ)充。

數(shù)字科技館利用交互式網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境，通過(guò)操作網(wǎng)絡(luò)科普展件，培養(yǎng)社會(huì)公眾，尤其是青少年的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。我國(guó)數(shù)字科技館的發(fā)展有利于現(xiàn)有的科技信息資源充分發(fā)揮社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)科技信息資源的共享，滿足青少年業(yè)余時(shí)間的精神文化需求；有利于滿足各地區(qū)科普?qǐng)鲳^建設(shè)的需求，提高中國(guó)數(shù)字化科普工作在國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域中的地位。第一，滿足青少年業(yè)余時(shí)間的精神文化需求。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的影響越來(lái)越大。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)色情等違法和有害信息嚴(yán)重危害青少年的身心健康，成為社會(huì)普遍關(guān)注的突出問(wèn)題。數(shù)字科技館運(yùn)用正確、積極、健康的科普內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，擠壓不良信息的空間，有利于營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，有利于滿足青少年業(yè)余時(shí)間的精神文化需求；第二，滿足各地科普?qǐng)鲳^（專指科技館）建設(shè)的需求。但從地區(qū)分布看，科普?qǐng)鲳^仍呈現(xiàn)明顯的不均衡狀態(tài)。對(duì)于一些小城市或地區(qū)來(lái)說(shuō)，僅靠財(cái)政支持往往難以滿足科技館建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理的全部需求。而建立數(shù)字科技館可以節(jié)省大量土地及資金，其受眾量卻有可能相當(dāng)于很多科技館的觀眾量，可以達(dá)到更好的科普教育目的。

全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組曾明確提出，“以中國(guó)數(shù)字科技館為龍頭，建設(shè)科普信息資源共享交流平臺(tái)，探索科普產(chǎn)品資源服務(wù)公眾的有效模式”。2005年12月，中國(guó)數(shù)字科技館項(xiàng)目被批準(zhǔn)立項(xiàng)并開始啟動(dòng)。這是我國(guó)唯一一個(gè)面向全體社會(huì)公眾的科學(xué)技術(shù)普及類專項(xiàng)，是為公眾特別是青少年、基層科普組織提供科普資源服務(wù)，搭建網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)科普資源信息共享服務(wù)平臺(tái)。2006年12月20日，中國(guó)數(shù)字科技館開通試運(yùn)行，成為我國(guó)公民特別是青少年啟迪智慧，科普教育的重要途徑之一，更好地為社會(huì)公眾尤其是青少年提供科普服務(wù)。

在信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，科普理論不斷創(chuàng)新，服務(wù)手段日益先進(jìn)，許多新技術(shù)被應(yīng)用于數(shù)字科技館的服務(wù)工作中，將各種科普資源、信息利用網(wǎng)絡(luò)共享的方式廣泛開展科學(xué)普及工作的平臺(tái)。在現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)與信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，科技館信息化和數(shù)字化不斷發(fā)展，數(shù)字科技館也是科技館發(fā)展的必然，是21世紀(jì)科技館迎接網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)時(shí)代的重要戰(zhàn)略。數(shù)字科技館日益成為公眾享受科普?qǐng)鲳^公益服務(wù)，接受科學(xué)教育的重要途徑，在今后的科普工作中有著不可替代的重要作用。

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