多媒體 多樂趣

繆英姿

摘 要：信息技術已是幼兒園教學中的一大亮色，融合于幼兒園的各個學科領域中。通過有效的電教設備能讓教學活動更豐盈有趣，使活動可視、可聽、易感知、易體會，便于幼兒理解，能提高教學的靈活性，使教師更好的發揮教學水平，符合新課程改革要求。為幼兒園的各項活動，幼兒的各項課程，教師的專業成長提供了有效的平臺。

關鍵詞：信息技術； 推動教學

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）06-111-001

一、信息技術教育推動幼兒園教育教學的發展

1.締造信息技術氛圍，激發教育教學熱情

《綱要》中指出：幼兒園教學的主要形式是游戲，而在信息技術教育活動中，大部分的學習內容都是通過游戲實現的。通過多媒體教學，孩子們的興趣點緊緊的被抓住。例如大班音樂欣賞《動物狂歡節》是一首十分歡快、優美的樂曲，為了讓幼兒理解音樂的情境，我們利用信息技術與藝術課程的有機整合，優化了教學情境。它以輕松、活潑、流暢、自由的情境，有效的激發了幼兒的學習動機。3-6歲正是幼兒智力發展的關鍵時期，孩子們的想象力極其豐富，具有很強的創新創造潛能，信息技術教育手段的應用，順應了孩子們成長的要求，為孩子們提供了動腦思考、動手操作、求新創意的機會。

2.普及信息技術運用，提高教育教學能力

隨著教育教學工作的開展，我們深刻的發現：信息技術已經深深的滲透到了各個學科中去，特別是語言、音樂、美術欣賞、社會、科學等活動，運用到了各種信息技術手段。

在語言活動《野貓的城市》中，我們自制了精美的Flash動畫，把故事用更生動有趣的形式表現出來，配上栩栩如生的卡通形象，更能使語言和形象有機融合，創造教學話題的模擬情景，使情境直接作用于幼兒的感官，生動地形成語言表象，大大的提高了幼兒對于故事的領悟與參與的興趣。

對于現在的教學活動來說，信息技術不再是高科技，而是普及到了平時的教學活動中去，并且能很和諧的滲透到幼兒園教學的各個領域中去，得到了教師與幼兒的認可和喜愛。

二、信息技術推動幼兒園教育教學的水平

1.打磨信息技術水平，滲透教育教學活動

對于幼兒園教師來說，信息技術已經不再是一項陌生的技術，它已經成為了一項應該掌握的職業技能。幼兒園也積極的調動各種力量幫助教師進行信息技術培訓深造，更好的開展教育教學工作，許多教師自發的參與了培訓申報，推動了教師自身的專業素質成長。教師在培訓過程中，可以利用軟件討論平臺，抒發個人觀點，及時關注其他教師的思想動態，同時培訓任務完成情況可以及時反饋。利用計算機網絡系統創設情境，突破時間空間的限制，引導教師在活動、表現和體驗中反思自己的經驗與觀念，在交流和分享中學習他人的長處，產生新的經驗，達到新的認識，從而實現自我提高。

2.掌握信息技術技能，構建教育教學平臺

孩子們會在教學活動中接觸到許多信息技術方面的有關知識，這些需要教師的指導與幫助。幼兒作為學習者，有些信息可以直接用感官感受到，有些則需要通過白板、投影儀、電視這類媒體，或通過文字、數字這類符號間接的感受。也能通過功能室活動，讓幼兒對信息技術有個更直觀的操作過程。教師在傳教的過程中，需要不斷的自我學習，組織對于信息技術教學薄弱的教師，利用空余時間進行集體輔導。多媒體課件為教師制作教學用具提供了極大的方便，讓教師有更多的時間觀察幼兒了解幼兒，并根據他們的需要及時調整活動計劃，使預成課程與生成課程有機結合。

三、信息技術推動幼兒園教育教學的成長

1.鉆研信息技術知識，結合教育教學工作

世界飛速發展，掌握信息技術是每個社會人的最基本的生存需要。“幼兒園教育是基礎教育的基礎，是個體終身發展的基礎。”幼兒園教師肩上有著沉甸甸的責任，促使廣大幼教人士不斷提升自我，發展信息技術。我園不斷通過鼓勵和扶持，讓教師自我認識到信息技術與各個學前教育領域的密切關系。開展各項有時效性的活動，用信息技術來推動教學活動與教師專業成長，使教師不斷提升自己的價值取向與專業發展水平，在專業技能和業務水平上形成你爭我趕的良性互動勢頭。例如我園組織了“達達信息站”作為園部信息技術的領頭工作室，幫助對于信息技術方面較為薄弱的教師群體進行培訓和知識灌輸。

2.發展信息技術人才，開闊教育教學方式

教學活動的精彩與否除了教師的各項專業能力、對教材的把握，也與教學輔助材料息息相關。通過各種研討活動，大家形成共識，認為：在大談現代教育媒體優越性的同時，不能拋棄傳統媒體。在美術活動中，傳統繪畫工具細膩的表達是現代媒體取代不了的，教師示范的言傳身教作用是不能低估的。如美術活動——《花瓶設計與裝飾》《各種表情的人》等都可充分說明。同樣，音樂活動中也是如此，教師的肢體語言非常重要，往往一個眼神、一個動作、一個表情都能給孩子以啟迪。說明在信息技術如此重要的今天，我們不僅要努力發展信息技術這項專業技能，也要鞏固好各項教學技能，更好的引導幼兒，體現自身價值。

四、信息技術推動幼兒園教育教學新天地

皮亞杰指出：“有關教育與教學的問題，沒有一個問題不總是與師資培養問題有聯系的。如果得不到足夠數量合格的教師，任何最使人欽佩的改革也勢必要在實踐中失敗。”信息技術教育手段輔助幼兒園的教育教學活動有很重要的意義，同時它也對我們的教師提出了更高的要求，只有把信息技術教育納入到幼兒園整體優化素質教育工作之中，讓信息技術有趣起來，成為教師專業成長的重要組成部分，才能更好的展開各項教學活動，更有激情的與幼兒互動。