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微電影中的色彩與光線對觀眾情緒的影響

2013-04-29 13:29:36王亦男
新聞世界 2013年7期
關鍵詞:微電影色彩

王亦男

【摘 要】隨著網絡時代的大發展,微電影成為一個新興的傳播產業,微電影有著電影般細膩的畫面效果又依托著傳播廣泛的網絡為載體,已然成為電影藝術中一朵奇葩。本文以近年來較為流行的微電影作為切入點,將微電影中的色彩與光線作為研究對象,利用實證分析的方法,探求光線與色彩對觀眾心理影響的重要意義,對微電影的研究和制作有著重要的作用。

【關鍵詞】微電影 色彩 光線 觀眾心理

一、微電影中光與色的運用

微電影雖然是最近幾年才提出的新的概念,但就其形式而言,卻早有雛形,很多專業院校的學生在學習拍攝過程中,常常拍攝一些短小的影片作為練習,也有15名世界頂級導演拍攝的合集《十分鐘年華老去》,這一個個短片其實就是一部部微電影;由于現在多媒體的快速發展,移動播放平臺的普及,人們不再僅限于報紙雜志等讀物,更多的趨向于圖片視頻的播報,這就給微電影提供了豐厚的傳播土壤和生存給養。

1、微電影的概念

微電影,即微型電影,又稱微影。微電影是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統制作體系支持的、具有完整故事情節的“微(超短)時”(30秒-300秒)放映、“微(超短)周期制作(1-7天或數周)”和“微(超小)規模投資(幾千-數千/萬元每部)”的視頻(“類”電影)短片,內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定制等主題,可以單獨成篇,也可系列成劇。①

微電影的畫面質量要求和一般的視頻拍攝是不一樣的,這也是微電影表現出來的畫面效果直逼大銀幕的觀影感受的原因。從號稱第一部微電影的《一觸即發》開始,其陣容、投資、演員都可以和電影大片相媲美,只是在時間上相對比較短,在內容上不是以往一味的宣傳產品的功能、外形、產品說明式的廣告,更多的是依靠故事情節內容,畫面的制作精良來吸引消費,在視覺觀賞的角度上潛移默化的融入品牌的理念。

正是因為這樣的原因,很多微電影都是由于商業驅動的目的來完成,這就出現了一批優秀的高質量的短片,所以微電影最直觀的感受就是,畫面制作精美,符合電影的制作手法。其中對光影和色彩的運用凸顯的更加重要,因為只有這樣才能吸引觀眾的目光,達到高點擊率高傳播高普及的目的。

2、微電影中光的運用

光是一種客觀存在的物質,具有波動性和粒子性,并以電磁波的形式傳播。其中只有人們眼睛看到的那一小部分叫做光,準確的說叫可見光。可見光是我們需要加以利用的光線,光線是電影的畫筆,也是微電影中重要的造型手段。

光按照其位置來分,有正面光、側面光、前測光、側逆光、逆光等位置,不同的位置其拍攝效果也不一樣,光還可以分為高調、暗調、中間調。高調的畫面明亮;暗調的畫面光照較弱,影調濃重,中間調是一種明暗對比比較平均的影調。

在微電影的拍攝過程中,光線與影調的合理運用,可以為畫面增加許多的氛圍感受。

3、微電影中色彩的運用

色的體現先決條件是必須有光,有光才有色,色彩實際上是以光線為媒介的一種感覺,人眼感受到光線之后,通過視網膜傳達到大腦中樞的一種感覺,色彩是可見光線折射出來的光譜。

色彩的形成取決于三個方面,光源的照射,物體本身反射的色光,環境與空間對物體色彩的影響。

在微電影的拍攝過程中應該要注意色彩的設計與安排。色彩的合理運用,可以突出畫面的美感和作用。

二、微電影中光與色的作用

1、微電影中光的作用

光線是電影藝術最重要的手段,熟練恰當的利用光線是電影成熟與否的重要標志,很多大師總結電影是“光的藝術”、“用光來寫作”等,可見光線的重要作用。而對微電影來說,光線的作用同樣重要。

光線在微電影中主要體現的作用有塑造拍攝主體形象、營造環境氣氛、表達情感基調。

(1)塑造拍攝主體形象。微電影的題材多元,拍攝的主體也不盡相同,一般有人物、物體及運動物體和靜態固體等對象。這些拍攝主體的形象都需要利用光線來進行塑造。以人物為例,光線具有塑造人物形象的作用,光不僅可以刻畫出人物的個性還可以表達人物的內心感受。微電影《續寫媽媽的日記》中,表現母親抱著孩子的畫面,就采用了逆光加正面補光的效果,懷抱孩子的母親籠罩在逆光的光暈中,凸顯出母愛的圣潔和偉大。

(2)營造環境氣氛。光線還具有營造環境氣氛的作用,以此達到渲染畫面的作用。通過光影的明暗反差等效果,來展示空間透視上的畫面效果,王家衛導演的微電影《心靈之境》中,影片開頭,房間的一個俯拍鏡頭就利用一束斜長的光線從門口照向屋內,表現出場景的華麗,交代了主體的出場位置,還營造出一種神秘、高雅的氣氛,和影片的拍攝基調相吻合。

(3)表達情感基調。光線還具有表達情感的作用,觀眾通過畫面的光線設計效果,就可以直觀感受到影片傳達的情感。光線可以表達出不同的影調畫面,比如為卡地亞珠寶拍攝的微電影,影片開頭部分,采用了一種濃郁的暗調,這樣的畫面給人一種神秘夢幻的感覺,隨著寶石豹子在光線的照射下,復活過來,沖出玻璃窗戶時,光線由暗轉亮,給人一種重獲新生的情感表達。

2、微電影中色彩的作用

色彩是微電影中重要的視覺語言之一,色彩可以是整個微電影的一種色彩基調,也可以是某一個場景的色彩基調,這些都是為了突出畫面的形式感和內容性。

色彩在微電影中的作用有增加畫面的形式美感和利用色彩的表意功能。

(1)增加畫面的形式美感。色彩是一種直觀的視覺語言,不同色彩的搭配可以產生豐富的畫面效果,極具藝術表現力,色彩語言的和諧利用可以給人以視覺上的沖擊,尤其是微電影這種短小的影片,在利用色彩的畫面效果吸引觀眾關注就凸現的更加重要。由妮可·基德曼主演的香奈兒香水廣告中,妮可·基德曼出現在大街上的畫面,周圍的環境都是一種深色調,只有她一人一身嬌艷粉紅長裙在畫面的視覺中心,這種色彩的搭配把主演交代的更加清晰并形成一種色彩上的美感。

(2)色彩的表意功能。色彩具有重要的表意功能,我們感受到更多的是色彩的價值而不是色彩的本身,根據這樣的感受,我們可以根據拍攝的題材、主題思想,來運用色彩去表達情感,幫助劇情的發展、刻畫人物等。

三、光線和色彩對觀眾情緒的影響

1、光線對觀眾情緒的影響

光線可以帶來光影、色彩、影調,充分利用光線的這些特質,我們可以較好的表達情感和情緒,讓畫面更加的美觀。光線會影響人的心情,陽光明媚的天氣,給人的感覺是很舒服放松的,而陰雨綿綿沒有陽光的天氣,帶來的感覺是潮濕郁悶的,這些都是人類的基本反應。電影畫面的再現,強化了這種感受。在實際作品中,利用光線等視覺元素,激發了觀眾的心理感受,讓觀眾參與到作品中來,完成理解、聯想等心理行為。一般光線對觀眾的影響主要有這樣幾個方面:

(1)引導。光線可以給觀眾一個引導的作用,隨著劇情的發展,利用光線來傳達出不同的畫面效果。泰國人壽保險公司的微電影廣告《無聲的愛》,影片中女兒叛逆,父親無奈的畫面基本上都采用了逆光的暗調畫面,給人一種壓抑的、委屈的情感感受,回憶中父親對女兒的循循教導和努力生活的畫面又采用了逆光加側光的照明方式,影調是一種暖暖的亮調,給人一種希望向上的精神感受。

(2)帶入。光線還可以對觀眾有一個帶入情景的作用,讓觀眾體會到劇情中角色的情感,根據劇情的需要來調動觀眾的情緒。別克系列微電影陸川拍攝的《心·方向》講述的是女生北北在新婚當天面臨初戀情人蘇巖和即將舉行婚禮的老公高明之間愛情的兩難選擇,影片中當蘇巖飛車搶親后,高明的心隨著明亮的畫面轉入隧道幽暗的畫面,觀眾也跟隨著高明失望的心,在暗調的畫面中體會著他的失落和悲憤。

(3)反饋。當一部影片結束時,觀眾還對畫面中的光線存在美好的印象,并沉浸在光線帶來的視覺享受中,這些都是一種反饋。奧黛麗·塔圖主演的香奈兒5號香水微電影中,火車上疾馳而過的光線,從主人公面部劃過,思念的情感在運動的光影中彌漫開來,映入每一個觀眾的內心,體會著主人公的情感。

2、色彩對觀眾情緒的影響

(1)滿足觀眾視覺上審美的要求。色彩給人的視覺感受是鮮明的,不同的色彩搭配給人的直觀感受不同。香奈兒系列香水歐美地區微電影中,畫面表現一段旅途的風光,色彩的使用上是一種濃郁的黃色調,歐洲建筑自身的色彩籠罩在這種色調中,猶如童話世界,觀眾在觀看的時候,首先就是一種美的享受。

(2)調動觀眾情緒融入畫面劇情。色彩的合理搭配可以傳達出不同的情感感受,根據劇情的需要來安排色調的處理,以求達到讓觀眾融入劇情參與到故事中來。佳能公司拍攝的微電影《Leave Me》,影片講述的一個女攝影師意外身亡,她的丈夫通過相機追尋妻子的足跡。整個影片的基調傳達的是一種悲傷的情緒,影片的色彩設計是較為濃重的深色調,降低了色彩的飽和度,渲染了這種悲傷的情感,在觀看這部微電影時,觀眾很自然的被這種濃重的色調所感染。把觀眾帶入了一個感人的故事中。

微電影的發展是迅速的,我們被微電影感動、被畫面所吸引,我們感同身受,這些都和微電影的畫面要素是分不開的,光線和色彩這兩個直觀的視覺要素,直接刺激著我們的感官和內心,只有了解決定微電影畫面效果的色彩和光線,并且在實際創作中,逐步認識并完善色彩與光線對人的心理感受的影響,才能更好的將光線和色彩的使用融入創作中,以高品質的畫面效果和引人入勝的故事情節,吸引人,感染人,讓微電影在新媒體中展現出更加旺盛的活力。

參考文獻

①陳巨慧、孫藝,《微電影:為電影行業注入新鮮元素 且讓創意飛一會兒》,《大眾日報》,2012-7-20

②沈麗華,《淺談“信任鏈”機制在微電影〈一觸即發〉中的作用》,《大舞臺》,2011(7)

③杜建華,《“三網融合”下視頻分享網站內容細分化生產》,《南方電視學刊》,2011(3)

④歐陽楠,《微電影 大營銷》,《網絡傳播》,2011(6)

⑤徐麗靜,《網絡視頻廣告的特點與發展前景——基于新媒體環境》,《重慶科技學院學報社會科學版》,2011(17)

⑥文勁松,《今天你“微”了嗎——以微電影〈老男孩〉和〈玩大的〉為例》,《電影文學》,2011(18)

⑦彭吉象:《影視美學》,北京大學出版社,2002

(作者:安徽藝術職業學院攝影攝像技術專業教師)

責編:周蕾

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