給文字配樂

任小霞

“田田，讀什么呢，一臉陶醉？”小山遠遠跑來，盯著田田瞧了好一會兒，田田也沒有發覺。

“太好聽了！”田田說，“我仿佛聽到了一段優美的旋律，時而急，時而緩，時而輕盈，時而厚重……”

“書里有聲音？”小山吃了一驚，“我知道現在有許多有聲書，可是，你這本明明不是嘛……”

“嘿，讀書的時候，還可以給自己戴上一副音樂耳塞。”田田認真地說。

“音樂耳塞？”小山來了興趣，“什么樣的音樂耳塞？你拿來我用用呀！”

“這種耳塞明明就藏在每一個人的耳朵里嘛。”田田摸摸耳朵，說，“這種耳塞是隱形的，所以你忽略了它。它可以幫每一段文字配樂，配上輕快的節奏，配上優雅的旋律，配上好聽的哼唱……”

“配樂？”小山想起來了，“平常我讀課文時，老師也會選上合適的音樂配上，讀起來，感覺真的很不一樣呢。”

“是呀，音樂耳塞還是萬能的配樂師，它遇到不同的文字，會根據我們的心靈感受，給不同的文字配上不同的旋律。比如，在閱讀大山時，你的心底會回蕩高山流水的曲子，仿佛曲徑探幽；在閱讀湖泊時，你的耳畔會響起天籟之音，仿佛每一朵浪花都是一個音符；在閱讀花叢時，你能想象出谷黃鶯的鳴叫；在閱讀草坪時，你會感受到希望之歌……這樣的閱讀，會讓你沉浸在美妙的旋律中，真正難以抽身呢。”

“呀，快教教我如何使用這音樂耳塞！”小山可激動了，這樣的閱讀是一種多么奇妙的享受呀——要知道，小山可喜歡音樂了。

“方法一，閱讀風景篇，可以自然地和我們平常聽到的旋律結合。比如讀到大山，聯想山的曲子，與山有關的歌謠，自然就哼唱出來了；