“那是媽媽的，就是媽媽的”

付梓樂媽媽

作為家長，當孩子感到自己做事情的順序被打亂而哭鬧著要求“重來”時。一定要有足夠的愛心和耐心，多去了解一下孩子行為背后的真正原因。

最近，兒子的思維變得有些“一板一眼”。

一天，一家人出去玩，天色突然轉陰，冷風嗖嗖。母親近期有點感冒，這時，被風吹得不由咳嗽了幾聲，就到車上隨手拿了件我的外套披上。

這時，剛剛還玩得不亦樂乎的小家伙，突然停下手里的“工作”，朝外婆走去。只見他拉了拉披在外婆身上的外套，帶著命令的口吻說道：“脫下來！脫下來！”

兒子這一突如其來的舉動讓我們非常不解，母親沒有照做，依舊披著我的外套。這下可把小家伙急哭了：“那是媽媽的，就是媽媽的……”

直到母親脫下我的外套。并把外套交給我，兒子這才止住哭聲。之后。這個奇怪的小家伙帶著滿意的笑容去搭建“城堡”了……

幾天后的一個早晨，我帶他出門買早點。

我們家住在三樓，平時走樓梯上下。我和兒子手拉著手走到了二樓，發現下去的臺階濕漉漉的，估計是清潔工剛剛打掃過。考慮到濕滑可能摔跤，我便抱起他走到一樓，在此期間小家伙幾次掙脫我的懷抱。當我費勁地把他放下來時，他卻又爬回了二樓，堅持要一步一個臺階自己走下來。在他看來，被抱下樓根本不算下樓。

聯想到最近數次“一板一眼”的行為。我和先生作了一個界定：小家伙的秩序敏感期到了。

誰的衣服就該誰穿。樓梯就要自己一級級地上下，牙刷毛巾放哪兒就是哪兒……哈時候啥事情都不能例外，否則小家伙焦慮不已，非得各歸各位。我們先前看過不少育兒書籍，知道孩子3歲左右會經歷一個秩序敏感期。由此會引發種種“奇怪”行為，但其實不必大驚小怪。

對于秩序敏感期的孩子，只要事情不合自己心意，都會固執地要求“重來”。比如，上樓梯時不可以媽媽先上去，否則必須退回來，重新來一次：聽到門鈴響必須由他來開門，如果大人開了，就哭著要求重新開一次：睡前一定要先脫襪子，再脫褲子，最后脫上衣，一旦順序錯了便不肯睡，除非重新穿好再脫一遍……作為家長，當孩子感到自己做事情的順序被打亂而哭鬧著要求“重來”時，一定要有足夠的愛心和耐心，多去了解一下孩子行為背后的真正原因。只要孩子的內心需求得到了滿足，都會順利地度過秩序敏感期。

另外，當家長發現孩子十分注重秩序。要求凡事都要嚴格按照順序來辦的時候，也可以利用這一強烈的秩序感，培養他們做事的條理性。比如，吃飯時，家長可以每次都讓長輩先坐下，然后讓孩子入座，一旦孩子習慣了這種順序，就能養成良好習慣。因此，作為家長要學會滿足孩子的需求。這種滿足不是慣著他，也不是縱容他，而是配合孩子。幫助孩子度過秩序敏感期。