學習論證方法

牛華

誤區提示：

很多學生在議論文論證時容易犯以下錯誤：

1.只擺事實。文章通篇沒有表明自己的意見或看法，這主要是缺乏對事物的認知和辨析能力。

2.文體不明。舉例時注重敘述事例，甚至在敘寫例子時出現了記敘文中的細節描寫，給人凌亂的感覺。議論文以議論為主要表達方式，強調對事例的論述和圍繞中心論點進行分析。議論文中的記敘是為議論服務的。記敘成分如果過重，會削弱議論的力度，使得事例翔實，議論卻短小而倉促。

3.論證失當。文中的論證和所舉的事例沒有關系，例子不能支撐論點，論點也不是從例子中分析得來的。

4.組材無序。排列論據時，古今中外的素材隨意堆放，顯得雜亂無章，缺乏邏輯。

“講道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。

只要我們在充足的事例論證面前，展開詳盡的方法多樣的說理，就可以使整個論證豐富具體。

原文在線：

“蘋果”的選擇

世界上任何事情的成功都不是偶然，很多事情表面上看起來純屬運氣，但我認為，更多的是主人公如何選擇。我們熟知的哥倫布發現新大陸，很多人不以為然地說那是運氣，新大陸就在那里，被哥倫布恰好碰到了。新大陸就在那里，但是它的發現，需要等到選擇了新航線的哥倫布。哥倫布拿著一個生雞蛋，問大家如何把它立起來，所有人面面相覷的時候，他使勁磕了雞蛋一下，雞蛋穩穩地立在桌子上。

2011年的關鍵字是“蘋果”，人們說三個蘋果改變世界。在伊甸園里，蛇誘惑亞當和夏娃說只要吃了智慧樹上的蘋果，就會變得聰明起來，不會受到神的牽制和約束。可是在此之前神嚴令禁止偷吃蘋果，吃了就會遭遇不幸的事情，而且會給伊甸園帶來大的災難。神和蛇的話看來都是真的，到底相信誰的。人類的祖先冒著被逐出伊甸園的危險，不顧神的警告，終于偷吃了蘋果，于是他們明白生命需要繁衍，智慧需要傳遞，于是誕生了生生不息的人類。

人們經常把幸運兒稱作“蘋果砸在肩膀上”，因為很多人認為牛頓發現萬有引力，也多虧了那個幸運的蘋果。蘋果熟了，自然會從樹上掉下來。若非牛頓，換成任何一個凡夫俗子，也許蘋果只會在頭上砸個疤痕，蘋果還是蘋果，蘋果和這個人之間不會產生任何驚天動地的聯系。可他沒有把蘋果吃掉，而是思考為什么會掉下來，將問題逐一擊破，成就了物理學上的新發現——萬有引力。同樣砸落在肩膀上的蘋果，有人選擇吃掉，有人選擇思考。吃掉的人是庸人，而思考的人成為了牛頓。

喬布斯成就了電子傳奇，全世界的人們都以能買到最新款的蘋果手機為榮。他以尖端的科技，卓越的性能，優雅的外觀，舒適的手感引領電子產業的潮流，喬布斯無疑是電子潮流的弄潮兒。他懷著對電子由衷執著的熱愛，以展覽會的方式成功運營，在蘋果瀕臨絕境時重新執政，選擇拋棄舊怨，攜手微軟，我們才享受非同凡響標新立異的蘋果。沒有這種種，就沒有偉大的蘋果之父——喬布斯。

“三個蘋果”確實改變了世界，但當蘋果把選擇的機會給了他們的同時，他們也為這選擇付出了智慧。也許正中了那句俗話：因為選擇，所以別樣人生。

問題診斷：

這是一篇論點鮮明，論證有力的議論文，但也存在不足之處。

1.由選擇到“蘋果”的選擇，第一自然段的過渡太長，哥倫布的事例旨在說明選擇的重要性，而“雞蛋”的例子說“不破不立”，不能證明同一問題。

2.伊甸園里的選擇，沒有把其心理和思想上的斗爭寫出來，只是故事的敘述，有面無點，缺乏形式到位的點題。

3.牛頓面對砸落的蘋果，可以吃掉，也可以思考，此處欠缺說理。有思考才有發現，假如沒思考，就不會有發現。此處可以使用因果論證和假設論證。

4.喬布斯的事例沒有體現出選擇，如果使用正反對比的論證方法，可以使論證更有力，說理更透徹。

化蝶之作：

“蘋果”的選擇

□崔 曼

世界上任何事情的成功都不是偶然的，很多事情表面上看起來純屬運氣，但我認為，更多的是主人公如何選擇。我們熟知的哥倫布發現新大陸，很多人不以為然地說那是運氣，新大陸就在那里，被哥倫布恰好碰到了。新大陸是在那里，但是它的發現，卻是因為哥倫布選擇了新航線。

2011年的關鍵字是“蘋果”，人們說三個蘋果改變世界。但事實并非是“蘋果”本身有多么大的能量，而是人們在面對“蘋果”時作何選擇。

在伊甸園里，蛇誘惑亞當和夏娃說只要吃了智慧樹上的蘋果，就能變聰明，不再受到神的牽制和約束。可是在此之前，神嚴令禁止偷吃蘋果，如果吃了不僅會遭遇不幸的事情，而且會給伊甸園帶來大的災難。神和蛇的話，到底相信誰的，面對這個問題，需要當機立斷做出選擇。人類的祖先冒著被逐出伊甸園的危險，不顧神的警告，終于偷吃了智慧樹上的蘋果，之后，他們明白了生命需要繁衍，智慧需要傳遞，于是誕生了人類。

人們經常把幸運兒稱作“蘋果砸在肩膀上”的人，因為很多人認為牛頓發現萬有引力多虧了那個幸運的蘋果。蘋果熟了，自然會從樹上掉下來。對于任何一個凡夫俗子，也許蘋果只會在頭上砸個疤痕，蘋果還是蘋果，蘋果和這個人之間不會產生任何驚天動地的聯系。可是牛頓拿起那個蘋果，陷入了深深的思考。為什么蘋果會掉下來？為什么是向下掉而不是向上掉？為什么是直著墜落而不是拋物線式墜落？牛頓被這些問題困擾著，他堅持不懈將問題逐一擊破，成就了物理學上的新發現——萬有引力定律。如果牛頓將蘋果吃掉或是視而不見，恐怕物理學上的偉大發現將與人類失之交臂。

喬布斯成就了電子傳奇，全世界的人們都以能買到最新款的蘋果手機為榮。蘋果手機以尖端的科技，卓越的性能，優雅的外觀，舒適的手感引領電子產業的潮流，喬布斯無疑是電子潮流的弄潮兒。如果不是喬布斯選擇對電子由衷執著的熱愛，如果不是喬布斯選擇以展覽會的方式成功運營，如果不是喬布斯選擇在蘋果瀕臨絕境時重新執政，如果不是喬布斯選擇拋棄舊怨，攜手微軟，恐怕我們難以享受非同凡響、標新立異的蘋果手機。

“三個蘋果”確實改變了世界，但當蘋果把選擇的機會給了他們的時候，他們也為這選擇付出了超量的智慧。也許正中了那句俗話：選擇成就人生。

升格小結：

升格后的文章是一篇文質兼美，說理透徹，論證充分的議論文。哥倫布發現新大陸的選擇，就是開辟新航線，而“蘋果”之所以能改變世界，是因為人們懂得選擇。有了銜接過渡，順理成章地開啟下文的三個蘋果改變世界。伊甸園中亞當和夏娃吃不吃蘋果，這是選擇，此處點題之后和中心相互照應。砸在牛頓肩膀上的蘋果，使用排比的修辭手法，使得說理自然，氣勢恢弘，增強說服力。喬布斯的選擇使用假設推理法，使得論證不僅有據更有理。