豬小弟的信

王英

橋梁書《豬小弟的信》

文：[西]阿爾弗雷多·戈梅斯·塞爾達

圖：[西]特沃·普埃勃拉

翻譯：張蕊

出版社：新蕾出版社

一、題目里的故事

這是一封來自豬小弟的信，他要寄給誰呢？信的內容又會是什么呢？這是老師讀到這本書時急切想知道的。你們是不是和老師有同樣的想法？有時看似普通的題目，同樣能激發讀者濃厚的閱讀欲望，現在就讓我們打開這本書好好讀一讀吧。

二、故事里的精彩

和家人分開一年之后，豬小弟決定給他的表哥寫封信，告訴他這段時間自己在沃爾提斯先生的農場里的生活。他在信里寫到他與農場里其他動物之間的愉快相處，但自從知道“火腿這個詞的意思之后，他制訂了逃出農場的計劃。盡管外面的世界會有很多未知的困難和危險，但他依然堅定地實施自己的計劃，并盼望能和表哥重逢。

三、精彩的片段選讀

親愛的表哥：

我常常回想起過去的日子，至今我還不能忘記自己是如何被塞進了卡車，永遠地離開了我們的家鄉。盡管我那時年紀幼小，可是我記住了很多很多的事情。

每天，沃爾提斯先生親自負責為我拿來一日三餐。表哥，我吃得真是太奢侈了！這里什么吃的都有，而且供應量還很大。盡管我很貪吃，有時候也要很費勁才能把所有的東西都吃完。不過我總是很盡力，把食物吃得干干凈凈，盛放食物的盤子就好像妮卡夏用抹布擦過一樣光亮。

在沃爾提斯先生的農場里所有動物都知道這個詞（火腿）——所有的當然不包括我——一只快樂而無知地生活著的豬。

我決不能在這兒束手待斃。

不，絕不！

因此，我精心地制訂了一個計劃，表哥，是一個我籌劃了好久的計劃。我絕對不能失??！

今天晚上，我要逃出沃爾提斯先生的農場！

我將要放棄我現在擁有的房子、妮卡夏的淋浴、豐富的食物、溫暖陽光下的午睡……

我要遠離這里，能走多遠就走多遠，讓他們永遠也找不到我！

我知道這也許不是一件容易的事情，但是我已經下定決心要嘗試一把。

只要一想到“火腿”這個詞，我就堅定了決心，全身就充滿了力量。

……

多么希望有一天我們能夠重逢，親愛的表哥，在此我給你送去一個熱烈的擁抱，非常非常熱烈的擁抱。

四、快樂的閱讀活動

1.在豬小弟實施逃跑計劃時，沒有朋友的幫忙，往往會功虧一簣，那這些朋友會怎么幫助他呢？

奶牛__ 母雞__

鴨子__ 看門狗__

2.豬小弟的信中寫到了他準備實施逃跑計劃，最后他成功了嗎？在逃跑的過程中又會有哪些未知的困難和危險呢？展開你的想象，以《豬小弟逃跑記》為題，寫一段話。

五、閱讀中的寫作發現

書信是溝通彼此心靈的橋梁（二）

在《不可思議的小烏鴉》中，我們已經學習了書信的基本格式，也知道了寫信的內容要真實，寫信的語言要通俗。哪些內容可以寫入信中呢，我們一起來學習《豬小弟的信》吧。

在這本書的一開頭，豬小弟就寫了自己是怎么離開家鄉的，以及他內心的感受。所以我們在寫信的時候，可以進行適當的回憶，比如：寫給你朋友的，可以寫寫你們相處中印象最深刻的事：寫給長輩的，可以就他們過去對你的幫助表示感謝。

豬小弟信中的主要內容還是寫現在的生活，他是如何與其他動物相處的，妮卡夏是怎么照顧他的，沃爾提斯先生是怎么引以為傲的。所以在你的信中，可以談談你的學習和生活情況，特別是發生的一些有趣的事或者特別快樂的事，都可以在信中和他們進行分享，相信遠方的親人和朋友讀到后一定會為你高興。當然，你遇到了什么困難，有什么難過的事也可以在信中傾訴。

豬小弟的信最后談到了自己的逃跑計劃，也對能夠和表哥重逢表達了急切的盼望。你的信中同樣能談談自己美好的愿望。

相信這樣充滿真情實感的信一定最能打動人。

六、有趣的模仿創作

給雅安小朋友的一封信

江蘇省昆山市實驗小學一（4）班 朱埕鶴

雅安的小朋友：

你們還好嗎？

2013年4月20日，你們的家園（四川省雅安市蘆山縣，北緯30.3°，東經103.0°）發生了7.0級地震。大地震后余震還接連不斷……

我每天都關注著你們，想著你們。早上，我一坐進車里就打開車上的廣播聽聽你們的聲音；晚上，我一回到家就打開電視機看看你們的身影。我知道地震給你們帶來了特別大的傷害。你們幾乎吃不上一頓美味的飯菜，幾乎洗不上一次熱水澡。你們可能再也見不到親愛的爸爸、媽媽，可愛的老師，還有一起玩的小伙伴。看到你們受了那么多苦，我和你們一樣難過。可我想對你們說：“你們不要哭，還有我們呢！”我和爸爸媽媽也要給你們捐一些生活用品以盡綿薄之力，我還要送給你們一些好看的童書，讓你們沉浸在故事中，把痛苦和煩惱拋到九霄云外，用你們的微笑去迎接新生活。

“六一”兒童節快到了，我想通過這封信送去對你們深深的祝福，祝愿你們堅強起來，早日康復，重返校園！祝愿春天溫暖的陽光永遠照在你們的身邊。

遠方的朋友：朱埕鶴

2013年4月25日