郝好賢
一名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室,班主任微笑著問(wèn):“您是?”家長(zhǎng)回答:“我是王樂(lè)的父親。”班主任指指后面,說(shuō):“家長(zhǎng)是按學(xué)生座位坐的,王樂(lè)的座位在后面,請(qǐng)您過(guò)去坐,家長(zhǎng)會(huì)很快要開(kāi)始了。”
王樂(lè)的父親往后走了兩步。停下來(lái),回過(guò)身,問(wèn)班主任:“王樂(lè)他犯錯(cuò)誤了?”
班主任一愣,回答:“沒(méi)有啊。”
王樂(lè)的父親又問(wèn):“他學(xué)習(xí)成績(jī)不行?”
班主任笑了,說(shuō):“看您問(wèn)的,王樂(lè)在班上排前幾名呢。”
王樂(lè)的父親盯著班主任,說(shuō):“那么,請(qǐng)你解釋一下,王樂(lè)怎么坐在后邊?”
班主任解釋道:“座位是學(xué)生自己挑的,我們尊重學(xué)生的選擇。有什么不對(duì)嗎?”
王樂(lè)的父親搖搖頭,不同意班主任的解釋?zhuān)f(shuō):“他們才是初中學(xué)生,怎么知道座位的重要性?坐在前邊和坐在后邊,差別太大了,我倒覺(jué)得應(yīng)該按成績(jī)排座位。”
一位家長(zhǎng)聽(tīng)不下去了,說(shuō):“不就一個(gè)座位嗎?學(xué)習(xí)好到哪兒都一樣。”
王樂(lè)的父親一臉不屑,哼一聲,說(shuō):“一樣?說(shuō)得輕巧,你單位開(kāi)會(huì)時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)坐后面啊?”
“你怎么能這樣說(shuō)呢?”那位家長(zhǎng)被噎得臉通紅。
班主任微微搖頭,耐下心說(shuō):“王樂(lè)的個(gè)子比較高,坐在前面會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。”
王樂(lè)的父親笑了起來(lái),說(shuō):“個(gè)子高有什么不對(duì)嗎?在單位,能用個(gè)子的高矮來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)的能力嗎?而在學(xué)校,學(xué)生的成績(jī)就是標(biāo)準(zhǔn),和個(gè)子高矮是兩碼事。再說(shuō),長(zhǎng)得個(gè)兒矮,怨他自己。”
其他家長(zhǎng)聽(tīng)不下去了,紛紛指責(zé)起來(lái),教室里一片吵鬧,驚動(dòng)了教導(dǎo)主任。他過(guò)來(lái)把班主任叫出去問(wèn)了情況,回來(lái)和王樂(lè)的父親商量:“這樣好不好,您先坐下開(kāi)會(huì),問(wèn)題過(guò)后再解決。”王樂(lè)的父親固執(zhí)地晃著頭,說(shuō)道:“問(wèn)題是,現(xiàn)在我坐哪兒?”教導(dǎo)主任不可思議地看著王樂(lè)的父親,問(wèn):“我實(shí)在不明白,一個(gè)座位真的那么重要?”
王樂(lè)的父親答道:“當(dāng)然重要了,這是一種象征。在單位,是權(quán)威的象征;在學(xué)校,就是學(xué)習(xí)好的象征。我絕不答應(yīng)讓王樂(lè)坐在后面。我呢,在單位從沒(méi)有在后面坐過(guò),現(xiàn)在也不會(huì)坐在后面!”說(shuō)著,瞥一眼目瞪口呆的教導(dǎo)主任,又掃一眼其他家長(zhǎng),接著說(shuō):“這是原則問(wèn)題,不能隨意。當(dāng)然,你們不知道其中的奧妙,也不會(huì)理解我的煞費(fèi)苦心。可是,我,就是要我的孩子從小就明白位置的重要性!這將使他受益終身。”
哭笑不得的教導(dǎo)主任想了想,說(shuō):“請(qǐng)您到校長(zhǎng)辦公室去開(kāi)會(huì),那兒可都是領(lǐng)導(dǎo)。”
王樂(lè)的父親聽(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭,跟在后面走出了教室。