我的發(fā)明夢

張彩萍

創(chuàng)新，為夢想插上翱翔的翅膀

南京市弘光中學(xué)八年級（8）班 劉俊康

小時候，我曾夢到自己像鳥兒一樣，展翅藍(lán)天白云之上，俯瞰高山綠水之美，自由自在、心曠神怡！2008年，翟志剛叔叔走出“神舟七號”的畫面讓我神往；從太空遙看，地球宛如一個晶瑩剔透的藍(lán)色玉盤，美輪美奐！翱翔宇宙、馳騁未來的夢想，讓我走上創(chuàng)新發(fā)明之路。

從2008年獲得南京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，到今年獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，我共完成小發(fā)明10余項、小論文10多篇，申報國家實用新型專利兩項，獲獎總計80余項。一路走來，我品嘗了創(chuàng)新的艱辛與喜悅，更堅定了把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的信念。

2011年11月16日，因校車駕駛員疲勞駕駛導(dǎo)致車禍，甘肅正寧縣一所幼兒園18名幼兒遇難，44名幼兒不同程度受傷。震驚、悲痛之余，我想到，如何及時提醒開車時瞌睡的駕駛員以防慘劇發(fā)生呢？我開始查閱資料，留心觀察爸媽駕駛的習(xí)慣，并對出租車司機和長途駕駛的大貨車司機進(jìn)行走訪調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)藍(lán)牙耳機深受駕駛員的喜愛，人在打瞌睡時頭部都會不由自主地向前或左右傾斜。能不能將藍(lán)牙耳機和檢測頭部位置變化的報警器結(jié)合起來，讓耳機與報警功能同時實現(xiàn)？在校科技輔導(dǎo)員張軍老師的啟發(fā)下，我想到了用水銀開關(guān)來控制報警器。我在電子市場尋尋覓覓，終于買到了水銀開關(guān)。試驗中我發(fā)現(xiàn)，單向水銀開關(guān)雖然可以控制報警器，但只能向一個方向傾斜才會觸發(fā)報警，不符合人們使用藍(lán)牙耳機的習(xí)慣。怎么辦呢？我再次到電子市場調(diào)研，經(jīng)老板的提醒我想到了使用“萬向水銀開關(guān)”，這樣，不管頭向哪個方向傾斜都可以觸發(fā)報警！但當(dāng)我拆開一個藍(lán)牙耳機時，頓時就傻眼了！里面各個模塊的功能可以弄清楚，但空間狹小，想再集成一個重力感應(yīng)報警器，無異于“麻雀肚里做手術(shù)”。“手術(shù)”中，焊接時電池被不小心短路點爆過，麥克風(fēng)的接頭被碰斷過，幾個新買的藍(lán)牙耳機被拆得稀巴爛。但是新的創(chuàng)意產(chǎn)生了：在藍(lán)牙耳機外掛報警器。我在家翻箱倒柜，找到了一個透明的水筆套，剛好可以將各個零件組裝進(jìn)去。經(jīng)過一番艱苦的“折騰”，筆套組件終于被粘到了藍(lán)牙耳機上，手也不小心被電烙鐵燙了一個泡。叔叔阿姨們試用了我的發(fā)明后無不交口稱贊：功能神奇、構(gòu)思巧妙、簡單實用。在此基礎(chǔ)上，也記不清又經(jīng)過了多少次反復(fù)的試用、改進(jìn)、外觀美化，最后總算基本滿意了。2012年6月，該作品在南京市中小學(xué)生“五小”活動展示中獲二等獎；8月，在省科技館“弘光科技教育展示周”活動中，受到眾多學(xué)生和家長的好評；2013年3月在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎，還成功申請了專利。

成功的喜悅，讓過程的艱辛別有味道；能為社會做貢獻(xiàn)，讓我發(fā)明的勁頭更足。如果不去關(guān)注生活中的點點滴滴，如果沒有集思廣益帶來的靈感，如果沒有親自動手操作比較，如果遇到難題就退縮不前，那么任何美麗的夢想都只能是空想。

我的發(fā)明故事

昆山市第二中學(xué) 王星宇

說實話，當(dāng)老師告訴我要寫這篇稿子的時候，我著實喜憂參半地愣了一下。喜的是，我竟然已經(jīng)在追逐夢想的路上邁出了如此重要的一步；憂的是，要用文字來描述那一瞬間的靈感，即便是妙語連珠的作家，估計也無法完全表達(dá)出那一瞬間仿佛被通了電一般的興奮與喜悅之情。我只能盡力來描述當(dāng)時驚險的一幕。

那是一個陽光明媚的周日，我騎著自行車從少年宮回家，飛快騎行的我完全沉浸在與時間賽跑的快樂中，無視路口的紅燈。然而之后的遭遇則告訴我，這絕對是一個錯誤——一輛面包車從左側(cè)沖出，一下把我連車帶人撞翻在地。幸運的是，老天爺似乎很眷顧我，不僅把我從死神手中拽回來，面包車司機還幫我揉了揉被撞疼的地方，臨走前叮囑我以后千萬別闖紅燈了?？傊?，奇跡發(fā)生了，我一點傷都沒有。然而這次遭遇卻引發(fā)了我的思考：現(xiàn)行的交通法規(guī)對于闖紅燈的機動車處罰力度很大，但是對于闖紅燈的非機動車和行人的處罰卻很輕，甚至為零，由此導(dǎo)致了普遍的“中國式過馬路”。那有什么方法能讓那些非機動車和行人自覺遵守交通規(guī)則呢？

回到家，我馬上上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)已有的發(fā)明多為擋板式或繩索式，它們或許有效，但都有致命的弱點——因為都是固體阻擋，所以行人一不小心便會被擋板碰撞，或者被繩子勒到，很可能會受傷。于是，我想到了用氣體阻擋，但是光噴氣根本無法阻擋行人。我被難住了，該怎么辦呢？后來，在一次洗完手后與同學(xué)用水彈射的時候，我想到了可以利用水！水，介于固體和氣體之間，加上水特有的黏滯性，還可以把行人的衣服噴濕作為一個小小的懲罰。

回到家，在爸爸的幫助下，我把我家的那個舊魚缸改裝成了我的作品——非機動車道紅燈噴水式安全線。我們完善了水泵、水槽，安裝了水管，并在水管上打了一排小孔，這樣，在噴水時便能出現(xiàn)水簾，懲戒到闖紅燈的非機動車與行人，然后落在水槽中，繼而循環(huán)利用。

但是，在第24屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場答辯時，評委的兩個問題把我難住了：如果氣溫在零下，出水便結(jié)冰，怎么辦？如果非機動車與行人要右轉(zhuǎn)怎么辦？雖然我只得到了二等獎，但是我想，我可以在評委的質(zhì)疑下去改進(jìn)我的作品，完善我的作品，希望下次能取得更好的成績，更希望我的作品能夠真正在人們的生活中起到一定的作用，緩解“中國式過馬路”的現(xiàn)狀，進(jìn)而改變中國人的一些行為習(xí)慣。

我熱愛發(fā)明，我是生活的有心人，我會繼續(xù)追逐我的發(fā)明夢。只要我腳踏實地、努力學(xué)習(xí)，我就一定會達(dá)到自己理想的彼岸，造福你我他！

讓它成為我們的眼

——視障學(xué)生宗航晨的發(fā)明故事

南通特殊教育中心 王慧云

宗航晨今年16歲，是南通特殊教育中心視障部初三班的學(xué)生，也是學(xué)校“達(dá)仁”少年科學(xué)院會員。

宗航晨出生在江蘇如皋一戶普通的農(nóng)村家庭，生下來不多久，父母就發(fā)現(xiàn)他與正常的小孩似乎有些異樣：對眼前的東西不敏感。這是怎么回事呢？心急如焚的父母趕緊抱著他到醫(yī)院就診。醫(yī)生的診斷讓父母驚出一身冷汗：先天性白內(nèi)障。給過幾番就診，宗航晨稍稍有了些許光感。

宗航晨七歲時被父母送進(jìn)了南通特殊教育中心視障部學(xué)習(xí)。知道自己來自農(nóng)村，父母掙錢養(yǎng)家不易，所以，自幼宗航晨學(xué)習(xí)就特別刻苦，每年都被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”。

由于視力障礙，宗航晨生活在黑暗的世界里，日常生活多有不便，其中最不方便的，就是行走，腦袋撞個大包，衣服刮壞了等是常有的事?！耙怯幸粯庸ぞ?，能在我們視障人走路遇到障礙物時及時提醒，那該多好??！”宗航晨一次次問自己。

一次學(xué)校放假，他坐同學(xué)爸爸的順便車回家。倒車時，宗航晨聽到滴滴的叫聲，越來越急，咦，這是什么聲音？同學(xué)的爸爸告訴宗航晨，這是倒車?yán)走_(dá)，倒車時，如果車后方有障礙物，在兩米內(nèi)雷達(dá)就會報警，并且隨著距離的接近會越叫越急促。

愛動腦筋的宗航晨心里琢磨起來：倒車時駕駛員看不到車后的物體，倒車?yán)走_(dá)會及時鳴叫提醒駕駛員，我們走路也看不見呀，雷達(dá)能不能也幫我們呢？宗航晨的這個創(chuàng)意，在科技發(fā)明課上得到老師的表揚。緊接著，他與輔導(dǎo)老師一起探討、研究、試制樣品。從購買雷達(dá)發(fā)射裝置，到尋找固著點，減少誤報的頻率，再到放置語音緩急播報揚聲器，經(jīng)過反復(fù)實踐、改進(jìn)設(shè)計，終于成功發(fā)明了這個基于雷達(dá)技術(shù)的盲人助行器。盲人使用該助行器行走，雷達(dá)波束有效照射在前方0.3m-3m距離內(nèi)，如有障礙物，接收裝置便能以近急遠(yuǎn)緩的蜂鳴聲提示盲人，盲人據(jù)音小心避讓，用起來很便捷。

這項發(fā)明榮獲南通市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和江蘇省第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。這給了宗航晨莫大的鼓勵，他誠摯地坦露了自己的夢想：我要讓盲人助行器成為我們視障人的眼！