劉勇強

我的一個朋友移民到了挪威,她和我說了這么一件有趣的事情。
某一天,幼兒園里來了個稀客——一只可愛的兔子。這只兔子有著一雙特別大而長的耳朵,體型也比中國小白兔大很多,我在網上查閱了資料,應該是荷蘭兔種。
Ann老師將兔子請進來前,還特別細心體貼地詢問過每個孩子是否會對動物過敏,確定沒有問題的孩子就可以和小兔子玩一會兒。
可愛的兔子被Ann抱進來,孩子們一看到小兔子,都馬上興奮地哇哇叫著奔過去……
北歐初夏的陽光斜斜地灑進屋里,看著小小的孩子們雀躍而小心翼翼地撫摸著小兔子,溫柔地輕輕觸碰,都爭著要抱過去親吻,小兔子紅色而透明的眼瞳里也閃爍著快樂的光芒。這時候,你會贊嘆人類天性里就是渴望和動物們友好相處,充滿童真的孩子就是那么炙熱而單純地熱愛著動物與自然。
仲夏到來后,北歐大地開始每天有十幾個小時的暖暖陽光了,幼兒園的課室也時不時會換地方——此時的課室大而寬闊,還有樹木叢林和野花爛漫,除了小兔子以外還有小松鼠、小刺猬等其他更多客人呢。這個超大的課室其實就是幼兒園旁邊的小森林。挪威的很多學校都是依山而建的,政府規劃時會將最好的環境先讓給孩子們。
在這樣的天然課堂里,孩子們從小就學會了與大自然和諧相處。比如在玩堆沙子的時候,Vosken會引領孩子們一起把不同的東西埋在沙粒下并做下記號,等過了幾天再去挖出。孩子們會發現,噢,原來有些東西如香蕉皮會在沙礫下腐爛后被吸收,而有些東西如塑料袋子和玻璃鐵罐是不會被吸收的。就這樣,孩子們在探求中也學會了給垃圾分類,要善于管理我們的生活廢物,才可以讓美麗的自然環境保存下去。因為從小的培養,挪威人都會非常自然地將生活垃圾分開放,平時家里的垃圾桶會分為3個:食物垃圾、紙張垃圾和普通垃圾。如果有電池和廢棄電器,則要另外送到專門的收集站。如果有剪下的樹枝,也要自己開車送到樹枝收集站。這些看起來繁瑣而需要長期堅持的習慣,大家自然并樂于接受,我相信這與良好的教育是分不開的。
認識兔子的課程結束了,在Ann要帶著小兔子回到兔子家的時候,小女孩Alisa忽然非常悲傷地哭泣起來,她撲向媽媽的懷里說:“我要帶兔子一起回家……我要兔子留下!”Alisa媽媽微笑著輕撫她的頭發,輕輕回答:“兔子也有自己的家,兔子要回到自己森林的家里才會快樂的。”Ann也接著對孩子們說:“如果你們都喜歡這些可愛的動物,那么我們可以偶爾請它們來幼兒園里做客,我們可以輕輕和動物打個招呼,如果它們也愿意的話。但是更多時候,動物們將會生活在自己的家園里。它們只是個客人,就像今天一樣。”
盡管百般不舍得,最后Alisa還是含淚揮手和兔子說再見了。
不能因愛而占有,我想這是Alisa媽媽要告訴她的孩子的一個道理。因為大家從小都懂得了這個道理,挪威才會有隨處可見的和人類和平相處的動物和鳥類們。在我們家附近的小海灣,每天會有很多的野天鵝和海鷗在沙灘上覓食休憩,它們與附近的住家近在咫尺,卻不會有任何人去捕殺傷害它們,所以它們安逸而自在地享受著大自然的賜予。
(摘自《好家長·幼教新天地》)