上好開學典禮第一課

劉燕鈴

開學典禮是學校全體師生新學期以嶄新面貌開始校園生活的第一節課，更是學校對師生進行思想道德教育的一個有利契機。上好開學典禮第一課，是提高教育活動有效性的一條很好的途徑。

設計開學典禮的原則

教育要遵循一定的原則，開學典禮作為教育的一種途徑，只有遵循主體性、時代性、生活性的原則，才能更好地發揮其教育的有效性。

主體性原則——開學典禮是加強學生思想道德教育的第一課堂，發揮學生的主體性尤為重要。因此，在設計開學典禮時要留給學生充分展示的機會和時間。

時代性原則——愛國主義歷來是中華民族生生不息的精神，不同的時代有不同的愛國行為。開學典禮是培育以愛國為核心的民族精神的重要途徑，必須緊跟時代的發展，體現時代的最強音。

生活性原則——在設計開學典禮時要選擇貼近學生生活實際的內容，全面考慮他們的認知水平和成長經歷。

開學典禮教育的形式

直接灌輸。開學典禮是向學生正面灌輸社會主義核心價值體系，進行思想道德教育的第一課堂。在2009年“祖國發展我進步，我與祖國共成長”主題開學典禮上，學校黨支部書記用自己追求中國共產黨，樹立堅定共產主義信念成長、成熟的經歷，向學生積極灌輸對黨和祖國的樸素感情。

榜樣引領。在開學典禮上用學生喜歡的人物作為榜樣，引領他們不斷樹立遠大理想。在學校2010年“仰望星空憧憬夢想，腳踏實地實現夢想”主題開學典禮上，社區民警向全校師生講述了他從小夢想當警察并不斷為實現夢想而努力的故事，使學生們懂得怎樣為實現夢想腳踏實地。在學校2012年“學習榜樣，爭做榜樣”開學典禮上，我們樹立了倫敦奧運會徐莉佳、最美教師張麗莉、全國第三屆道德模范孟佩杰等身殘志堅、見義勇為、孝老愛親的榜樣，也給學生們樹立了身邊刻苦好學、文明守紀的榜樣。開學典禮激發了他們人人爭當榜樣的激情，一個學年下來，校園環境整潔，學生人人文明有禮，課間活動有序，課堂學習氛圍濃郁。

體驗匯報。開學典禮不是成人的一言堂，要給學生足夠的展示時間，匯報他們成長經歷中的體會與收獲。2009年的開學典禮上，參加國慶60周年慶典活動的隊員向大家匯報了他們一個暑假辛苦排練的成果；2010年的開學典禮上，空竹隊的隊員們展示了他們獲得北京市第八屆民族運動會二等獎的特色節目。這些豐富多彩的實踐活動，關注了學生的體驗，實現了加強學生社會主義核心價值體系教育，加強青少年思想道德教育“必須始終堅持以人為本，尊重少年兒童的主體地位”的要求。

目標指向。目標是期望的成果，也是行動的方向。在進行以社會主義核心價值體系教育、思想道德教育的開學典禮上，不僅要有正面的灌輸、榜樣的引領，更要有明確的目標指向。在學校2011年“享受幸福，創造幸福”主題開學典禮上，結合校舍改造建設，我們鼓勵學生書寫“保護環境、珍惜成果、共創幸福”承諾，共同創造幸福和諧的校園生活，幫助學生在新學年的學習中明確努力的方向。

開學典禮教育的延續

上好開學典禮第一課，是提高教育活動有效性的一個開始，要發揮教育活動的有效性，還要做好開學典禮后的延續教育活動的設計，設計時要注意：

知識的灌輸與行為的體驗。在開學典禮上，對學生進行社會主義核心價值體系教育、思想道德教育選擇正面灌輸非常必要，但一定要關注他們的行為體驗，關注他們的情感認同，讓“知”與“行”成為一個互生互動的動態過程，成為一個互相包容、互相滲透的統一整體。

轟轟烈烈的開始與教育過程的落實。按照慣例每年的9月1日是學校舉行開學典禮的日子，特定的時間、特殊的社會氛圍，使得開學典禮成為學校最轟轟烈烈的一次活動，但對學生的思想道德教育絕不是一次轟轟烈烈的活動、一堂熱熱鬧鬧的課就能完成的，而是要將主題開學典禮所蘊含的中心思想貫穿一個新的學年甚至更長時間，通過一系列教育過程的落實，真正做到入腦、入心，形成正確的認識，養成正確的行為。

編輯 吳君