嘉優(yōu)：心守粒粒種 靜待滿園春

“講臺(tái)是我綻放激情、求實(shí)創(chuàng)新的人生舞臺(tái)。為了上好每一節(jié)課，我反復(fù)研讀教材，搜集整理資料，梳理教學(xué)流程。教育的價(jià)值和意義就是去喚醒每個(gè)孩子心中的潛能，讓他們?cè)谂χ邪l(fā)現(xiàn)最好的自己。”8月12日，山西應(yīng)用科技學(xué)院信息工程學(xué)院講師嘉優(yōu)對(duì)《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者說道。作為老師，她走近學(xué)生、了解學(xué)生，挖掘?qū)W生性格中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己的優(yōu)秀之處，并以此為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信心。

嘉優(yōu)畢業(yè)于燕山大學(xué)，是運(yùn)籌學(xué)與控制論碩士。研究生期間，她的研究方向主要聚焦在分?jǐn)?shù)階復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)同步上，在研究中，需要建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模型，利用數(shù)學(xué)公式和定理進(jìn)行推導(dǎo)，通過MATLAB進(jìn)行編程仿真從而來驗(yàn)證結(jié)果的有效性。在此期間，她發(fā)表了兩篇SCI論文。2021年，嘉優(yōu)順利完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，到山西應(yīng)用科技學(xué)院工作。在科研工作中，她秉承著繼續(xù)研究、不忘初心的想法，申報(bào)了校級(jí)、省級(jí)科研課題繼續(xù)開展項(xiàng)目研究。

“在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我始終秉持著‘教學(xué)相長’的理念。”嘉優(yōu)表示，她深知高等數(shù)學(xué)對(duì)于許多學(xué)生而言是既神秘又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，因此她致力于通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念變得易于理解。“我鼓勵(lì)學(xué)生多提問、多思考，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都是他們理解數(shù)學(xué)的契機(jī)。同時(shí)，我也從他們的反饋中不斷學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法。既然我?guī)Я诉@門課，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，我要講好、講透每一節(jié)課，讓每個(gè)學(xué)生在課上都能有收獲。”

為了不斷提升教學(xué)實(shí)踐水平，上好每一堂課，嘉優(yōu)積極付諸行動(dòng)，除了不斷學(xué)習(xí)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)外，還通過大學(xué)慕課、嗶哩嗶哩等多種平臺(tái)，積累豐富的課程素材，利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和技術(shù)，建立線上資源，通過視頻講解、動(dòng)畫演示、互動(dòng)問答、在線討論等多種形式，將抽象的概念具體化、復(fù)雜的問題簡單化，使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣、易于理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“在備課時(shí)，我會(huì)把寫好的教學(xué)設(shè)計(jì)反反復(fù)復(fù)順上幾遍，確保整個(gè)教學(xué)過程順滑、詳實(shí)，能拓展的地方都盡量給學(xué)生拓展，結(jié)合課程內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)，穿插視頻、富有趣味性的案例等，增加小組討論和展示，讓學(xué)生能夠在課堂中獲得有價(jià)值的知識(shí)。”嘉優(yōu)和記者說道，“我想要真正做到教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂。”在此基礎(chǔ)上，嘉優(yōu)積極參加學(xué)校舉辦的課程思政設(shè)計(jì)大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的成績。她還申請(qǐng)了校級(jí)思政專項(xiàng)課題以及信息化教學(xué)示范項(xiàng)目，以教學(xué)帶動(dòng)科研、以科研促進(jìn)教學(xué)。

“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而不是簡單地傳授知識(shí)。”她始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。“我鼓勵(lì)學(xué)生們多思考、多提問、多實(shí)踐，讓他們?cè)诮鉀Q問題的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)成長，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，力求讓學(xué)生在課程中獲得全面的成長與收獲，使知識(shí)真正為實(shí)踐服務(wù)。”嘉優(yōu)采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新思維。她還積極參與學(xué)生的課外活動(dòng)和科研項(xiàng)目，為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。課上，通過各種案例將數(shù)學(xué)與實(shí)際結(jié)合；課外，她鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類競賽，如“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“山西省金地杯數(shù)學(xué)建模競賽”和“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”，并指導(dǎo)學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

“在這個(gè)日新月異的時(shí)代，希望學(xué)生們能夠保持好奇心，勇于探索未知；堅(jiān)持夢(mèng)想，不畏艱難挑戰(zhàn)；同時(shí)，也要珍惜每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，未來充滿無限可能，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。”嘉優(yōu)說。

作為新時(shí)代的人民教師，嘉優(yōu)深知肩上的責(zé)任與使命，她將堅(jiān)守初心、矢志耕耘，以滿腔的熱情與不懈的堅(jiān)持，書寫屬于自己的教育華章。