徐長(zhǎng)春
小學(xué)生在學(xué)寫鋼筆字的過程中,有的人短期內(nèi)進(jìn)步明顯,有的人雖經(jīng)苦練卻毫無進(jìn)步。為什么會(huì)有這樣的差別呢?關(guān)鍵是小學(xué)生對(duì)練好鋼筆字的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)把握不好。下面試對(duì)練好鋼筆字談一下粗淺的看法。
一、了解自己,選對(duì)字帖
書店里的字帖很多,但不一定適合你,如果選錯(cuò)了字帖,雖經(jīng)苦練但進(jìn)步甚微。怎樣選字帖呢?首先應(yīng)該仔細(xì)觀察自己的字體,選擇跟自己的字體接近的字帖,這樣便于迅速臨摹并且及時(shí)記住字體結(jié)構(gòu),寫起來也會(huì)得心應(yīng)手。要是自己對(duì)選帖沒有把握,可以去咨詢老師,或者多聽一聽同學(xué)的意見和建議。其次,選好字帖后應(yīng)該堅(jiān)定苦練成功的決心,不要朝秦暮楚,頻繁換帖,這樣做對(duì)練字是沒有好處的。
二、先摹后臨,循序漸進(jìn)
摹寫,是指初學(xué)者用透明紙蒙在字帖上寫。摹寫是學(xué)書關(guān)鍵的一步,是避免“抄帖”學(xué)無收益的有效方法。摹寫可以幫助學(xué)生較快地記住字形,及時(shí)糾正自己不規(guī)范的筆畫和結(jié)構(gòu)。臨寫,是指照著字帖寫,在摹寫的基礎(chǔ)上臨寫,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)字的神韻,最終形成自己的風(fēng)格。臨寫分為照臨和背臨,只有達(dá)到背臨的程度才說明學(xué)有所成。一個(gè)不摹只臨者,很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病;一個(gè)不臨只摹者,只會(huì)跟在人家后面亦步亦趨,離了拐棍無法行走。只有先摹后臨、摹臨結(jié)合,才能有所進(jìn)步。
三、學(xué)會(huì)觀察,正確用筆
毛筆書法中講究中鋒行筆,“用筆如調(diào)生馬駒”,鋼筆書法同樣重視用筆的正確性。如果握筆過緊、僵硬,轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆尖一側(cè)著紙,就容易掛紙,難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度,使筆尖下水縫處于筆的正中位置,在書寫的過程中根據(jù)筆畫的粗細(xì)、主次決定用力的大小。而這種技法,要求學(xué)者在對(duì)貼練習(xí)時(shí)注意觀察分析才能逐漸掌握。
四、善于思辨,把握自我
有些學(xué)生長(zhǎng)期只知苦練,摹寫臨寫別人的字帖倒還很神似,隨手一寫還是自己學(xué)書前的老字體,不知自己的毛病所在。而另一類學(xué)書者坐不住板凳,不愛靜心練,或者面對(duì)字帖心猿意馬,筆走龍蛇,不明規(guī)矩,提筆便是龍飛鳳舞的一套。這兩類人的共同特點(diǎn)是學(xué)帖成為抄帖,抄了以后就忘記,既不善學(xué)帖之優(yōu)點(diǎn),又不善檢查自己的缺點(diǎn),寫字很難有較大的進(jìn)步。寫字不光是動(dòng)手,還應(yīng)該動(dòng)腦,學(xué)了人家的方法,結(jié)合自己的特點(diǎn),形成獨(dú)特的風(fēng)格,這才是一個(gè)有心的練字人。
五、使用鋼筆,拒絕碳素
近來發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練字時(shí)普遍使用碳素筆和油筆,這不利于學(xué)寫鋼筆字,教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。碳素筆使用便捷,不會(huì)漏油塞筆,這是學(xué)生喜歡它的原因。但是碳素筆的筆尖與油筆相同,是圓錐形的,學(xué)生寫字時(shí)體現(xiàn)不出筆鋒和頓筆,根本無法表現(xiàn)出硬筆書法的剛性之美。久而久之,學(xué)生必然會(huì)誤入歧途。所以,統(tǒng)一要求學(xué)生統(tǒng)一使用碳素墨水鋼筆,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣,這是幫助學(xué)生練一手漂亮鋼筆字的重要前提。
六、端正坐姿,防止近視
學(xué)生在寫字時(shí)如果坐姿不正,就會(huì)影響他們的身體發(fā)育,特別會(huì)影響他們的視力。所以教學(xué)生寫字的同時(shí),教師一定要規(guī)范他們的坐姿。比如兩足與肩同寬平放地面,胸離桌一拳,眼離本一尺等等。
總之,學(xué)好鋼筆字是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的事,我們不能只是簡(jiǎn)單地重復(fù),在苦練的同時(shí)還要學(xué)會(huì)巧練。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”只要經(jīng)過刻苦練習(xí),相信每一個(gè)人都會(huì)踏上成功之路。