新課程理念下中考化學復習的訓練策略

仉艷秋

復習是將知識歸納整理，使其系統化、網絡化，以便澄清模糊認識，辨析相似內容，探尋物質變化規律。那么如何進行中考復習呢？

中考復習一般都是要分階段地進行：單元復習、分塊復習和專題復習，最后做綜合試題。為了排除復習的盲目性，使復習既省時又有效，教師必須要精選一些習題，只有通過習題訓練才能達到對基礎知識的鞏固與遷移應用。當前新課程理念下中考化學試題通常是由試題的背景、知識點與方法三部分構成。例如這樣的題：

1.我國提出要建設“資源節約型，環境友好型”社會，“安全、清潔”是今后能源開發和利用的方向。下列能源中最符合這一要求的是（ ）

A石油 B太陽能 C煤炭 D核能

2.人體中的鈣99%存在于 和 中，主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）（OH）2]晶體的形式存在。它使得骨骼和牙齒具有 。幼兒及青少年缺鈣會得 ，老年人缺鈣會發生 的現象。

因此，我認為中考化學復習應突出以下訓練策略。

一、做好知識準備

根據義務教育《化學課程標準》，九年級化學的內容大致分為以下五個部分，這些內容是中考化學命題的主要依據：

1.科學探究

科學探究要求：（1）增進對科學探究的理解；（2）發展科學探究的能力；（3）學習基本的實驗技能；（4）完成基本的學生實驗。

實驗探究大致包括：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流。

2.身邊的化學物質

（1）地球周圍的空氣；

（2）水與常見的溶液；

（3）金屬與金屬礦物；

（4）生活中常見的化合物。

3.物質構成的奧秘

主要包括構成物質的基本粒子及其基本特征與相互關系、元素周期表常識、化合價以及從微觀角度解釋物質狀態的變化與化學變化等。

4.物質的化學變化

主要包括物理變化和化學變化以及如何應用化學變化實現能量的轉化和物質、資源的合理利用；化合、分解、置換、復分解等四種基本反應類型；質量守恒定律及相應的計算等。

5.化學與社會發展

主要包括五個部分：（1）能源；（2）資源；（3）合成材料；（4）化學物質與健康；（5）環境保護。

二、進行方法研究

1.習題訓練要做到知識與問題相結合，由知識設計問題或由問題復習知識，弄清哪些知識應該用怎樣的問題呈現，問題中包含了哪些知識，達到由此及彼，及時復習鞏固。例如：食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。一次，小明在食品盒裝月餅時，撕開了用于保鮮的小紅袋，發現其中盛放著一種灰黑色的粉末，幾天后看到灰黑色的粉末變得有些發紅。原保鮮劑粉末可能是（ ） A.木炭粉 B.鋁粉 C.還原性鐵粉 D.氧化銅粉末。此題就是把教材中關于鐵生銹這個重要的知識點用食品保鮮的問題來呈現，由于和生活息息相關學生就很感興趣。

2.有些學生考試不必要的丟分現象嚴重，如要求寫序號的寫成文字、要求寫文字的寫成序號；或要求用方程式表示的寫成了文字敘述。例如這樣一道題：化學新材料的應用使人們的生活質量不斷提高，然后給出了不同年代常用的水管，有鑄鐵管、鍍鋅管、塑料管。問題一圖示水管中，含有的金屬元素是 ，不少學生答成“鑄鐵管、鍍鋅管”。所以復習時要求學生做題時要認真審題，尤其注意題目中的關鍵字詞，做到全面理解題意，正確理解問題情境，防止對問題的曲解。

3.有些學生平時不愿意動手做題，考試時答題格式不規范，步驟不全面。如根據化學方程式計算時解、設、答、單位等都不寫；一些實驗的要求和注意事項表述不準確、詞語不搭配；表達不完整。還有相似、相反的知識分辨不清等。所以復習時要強調解題的規范性，能用規范的學科術語進行描述，特別要注意化學實驗基本操作要求、根據化學方程式計算的格式。

4.復習過程中要注重培養學生的發散思維，多做一些一題多解的題，使學生對問題能舉一反三。如做完一道題讓學生思考該題目還可以怎樣變化？換個角度后題目怎樣做？如在做完中和反應實驗后，提出問題：“中和反應后溶液的pH值會如何改變？”“中和反應是否放熱”；學完溶液的酸堿度和PH試紙使用方法后，提出“如何測定某地土壤的PH值？”等，這樣做，有助于強化反思性學習，優化知識結構，從而大幅度提升解題能力。

三、注重技能訓練

化學學習的能力及考試成績最終都反映在中考的解題情況上，解題能力的核心之一是解題技能，在復習中應注意對學生進行解題技能的訓練，對類型題要進行反思和總結。化學學科本身就包含著大量的技能性知識：如化學用語的書寫（元素符號、化合價、化學式、化學方程式、原子或離子的結構示意圖）；化學實驗的基本操作；化學計算等。對這些技能的掌握程度，在中考中會直接影響化學問題的解決。還有一些相關學科的技能如閱讀技能、數據處理技能等，也是做好中考題的重要技能。有些學生對于文字多、條件多的題目，尤其是實驗探究題總是看不明白，理解不透。近幾年中考題中出現了一些圖像題，表格題、還有數據與圖像相結合的試題。因此，在中考化學復習中，必須進行技能方面的專項訓練。

總之，復習課應注意前后知識的歸納總結，精心選擇一些有意義、有梯度的練習題，從而增強學生對知識的立體認識，真正把知識學得靈活，掌握得牢固。